"Unidos para transformar vidas!"

quinta-feira, 28 de fevereiro de 2019

Do verbo esperançar ...

Imagem com texto de Paulo Freire:
"É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; 
porque tem gente que tem esperança do verbo esperar.
E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera.
Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, 
esperançar é não desistir!
Esperançar é levar adiante,
esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo..." 
Fonte - lulalis4
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quarta-feira, 27 de fevereiro de 2019

Arte na escola

O vídeo abaixo "ARTE NA ESCOLA - O despertar do pensamento crítico" do programa Metrópolis da TV Cultura, será utilizado na reunião pedagógica hoje a tarde com os professores da escola.
Questões como: De que forma o vídeo nos desafia? De que forma podemos tornar nossas aulas nais interessantes e criativas? serão trabalhadas no grupo.
Assista ao vídeo e reflita sobre ele.
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terça-feira, 26 de fevereiro de 2019

Mobilização da Comunidade Escolar

O assunto que abordaremos deve e está tendo, por parte da escola, uma atenção muito especial.
"Como envolver a comunidade escolar no cotidiano da escola? como fazer para que pais e mães se interessem pelo projeto da escola e compareçam às reuniões?
Uma série de experiências de mobilização já foram tentadas, para uma participação mais efetiva.
A partir do uso dos indicadores da Qualidade na Educação algumas experiências podem ser utilizadas para responder a estas perguntas.
A partir destas experiências foram elaboradas 20 dicas, divididas em quatro eixos: dotar de significado a reunião; modos ampliados de divulgação; garantia das condições de participação e estabelecimento de um canal permanente de comunicação.
Utilizado em cerca de 70 redes de ensino municipais e estaduais, os Indicadores constituem uma proposta metodológica de auto avaliação participativa. Por meio do uso do material, a comunidade pode julgar a situação de diferentes aspectos de sua realidade, identificar prioridades, estabelecer planos de ação, implementar e monitorar seus resultados.
As dicas para mobilização da comunidade escolar pretendem contribuir com a discussão sobre a participação da sociedade nas discussões dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas e, consequentemente, das políticas educacionais. As estratégias de mobilização foram sistematizadas com base nos planos de ação de cerca de 100 escolas da região do Vale do Paraíba (SP) que utilizaram os Indicadores da Qualidade na Educação para avaliar a qualidade da escola. Clique aqui e confira o relatório completo."
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segunda-feira, 25 de fevereiro de 2019

Assumir-se como ser social e histórico como ser pensante ...


“Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e histórico como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar.” 
Paulo Freire.
Na foto ao lado de duas crianças, uma menina e um menino, se observando. 
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domingo, 24 de fevereiro de 2019

Acolhida a Professores e Funcionários

No último dia 19 de fevereiro a direção da escola organizou uma acolhida um "Momento de Integração" no Clube Tiro e Caça, no Salão Bosque, a partir das 18h30min.
A atividade teve o tema "Cantando a Gente se Encanta' e contou com a participação do Educador Musical Ricardo Petter que realizou uma oficina sobre a "música no cotidiano escolar", abordando temas como: "graça/graditão, alegria, pela profissão, apesar das dificuldades diárias que a prática apresenta e da falta de valorização aos profissionais que escolheram essa profissão e atuam como professores e funcionários na escola. Ainda ressaltou a escolha da profissão e a autoridade na escola com paixão e compaixão, a capacidade de se colocar no lugar do outro e perceber a tristeza muitas vezes presente no olhar. Quando ao final do dia, ainda podemos sentir a graça presente em nós, escolhemos a profissão certa!" A fala foi intercalada com refrões e músicas pelo professor Ricardo, acompanhado pelos presentes. O momento foi muito agradável e elogiado por todos aqueles e aquelas com quem conversamos.
Parabéns à direção e pedagógico pela calorosa e significativa acolhida.
Abaixo seis fotos do momento de integração do grupo de educadores e educadoras da EEEM Santo Antônio com o Educador Musical Ricardo Petter.
Bom ano letivo a todas e todos nós!
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sábado, 23 de fevereiro de 2019

Pelos Corredores da Santo Antônio ...

Os corredores da Santo Antônio entrando em sintonia com o novo ano letivo.
Emotions e cartazes com frases com os seguintes dizeres:
"O sábio nunca diz tudo o que pensa, mas pensa sempre tudo o que diz" Aristóteles
"Remove pedras e planta roseiras e faz doces. Recomeça." Cora Coralina
"O que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada. Caminhando e semeando, no fim terás o que colher." Cora Coralina
"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre." Paulo Freire
"Quem sabe o que planta não teme a colheita."
"O segredo de progredir é começar."
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sexta-feira, 22 de fevereiro de 2019

Imagem com frase de Mário Sergio Cortella:
"Não é o erro; é a correção do erro que ensina."
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quinta-feira, 21 de fevereiro de 2019

É papel dos pais ...

Imagem com frase:
"É papel dos pais ensinar os filhos a valorizar seus professores.
AME E RESPEITE A PROFESSORA, VIU, MEU ANJO?"

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quarta-feira, 20 de fevereiro de 2019

terça-feira, 19 de fevereiro de 2019

ABERTURA DO ANO LETIVO NA ESCOLA SANTO ANTÔNIO

No dia 18 de fevereiro, nos três turnos, os professores foram recebidos pela equipe diretiva que acolheu a todos e expôs aos mesmos as melhorias que foram realizadas no prédio durante o período de férias.
A equipe de coordenação pedagógica presenteou os professores com a leitura do Livro: A menina do cabelo roxo e o chás das maravilhas de Léa Cassol oferecendo a cada um, um chá de camomila acompanhado de bolo.
Após esta integração, todos os professores realizaram o planejamento para a acolhida dos alunos no primeiro dia de aula. As atividades serão realizadas dentro do Projeto da Escola para este ano de 2019: A CARA DA GENTE! Cuidando de mim e do outro eu cuido do mundo!
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segunda-feira, 18 de fevereiro de 2019

Pauta da formação inicial

Hoje iniciaram as atividades dos(as) professores(as) da escola, com a seguinte programação:
Queridos Colegas!
         É hora de re (começar).
         - Dia18/02/19, segunda-feira.
Organização das salas e preparação para o início das atividades com os alunos;
        Horário: Manhã 7h30min às11h30min;
                      Tarde 12h30min às 15h30min;
                      Noite 17h30min às 21h30min
OBS: Quem necessitar de panos e baldes para limpeza das salas, traga de casa pois na escola não há suficientes.
          - Dia 19/02, terça-feira.
Momento de Integração no Clube Tiro e Caça, no Salão Bosque, a partir das 18h30min.
Os professores que possuem 40h deverão cumprir também o turno da manhã na escola.
Com carinho
Equipe diretiva e equipe Pedagógica

SEJAM TODOS E TODAS BEM-VINDOS(AS) AO ANO LETIVO DE 2019.
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Ensinar da maneira que elas aprendem ...

Imagem com frase atribuída à Ignácio Estrada:
Todo pedagogo(a) aprendeu que:
se uma criança não pode aprender da maneira que ensinamos, então devemos ensinar da maneira que elas aprendem.
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domingo, 17 de fevereiro de 2019

Bem-vindos(as)!

Mais um ano letivo se inicia... com ele, novas expectativas, novos projetos, novos anseios, novos desejos de que tudo ocorrerá dentro do esperado. Trata-se de uma verdade, cujos propósitos têm tudo para dar certo, mas para isso se faz necessária uma boa pitada de dedicação e, acima de tudo, planejamento. 
Todos estão à espera do grande público-alvo: os alunos. Eles, por sua vez, levam consigo uma carga de expectativa bastante significativa. Claro, irão conviver boa parte do tempo na companhia de seus mestres, colegas e outros funcionários da escola. Dadas essas razões, os pressupostos aqui firmados têm por objetivo discorrer acerca da importância de toda essa equipe estar realmente preparada, no sentido de fazer com que os propósitos sejam alcançados.
Tudo começa pela semana pedagógica, na qual a equipe docente, ao lado da coordenação e do gestor (a) propriamente dito dedicam-se à tarefa de planejar acerca de tudo aquilo que será desenvolvido durante o ano. Após tal procedimento, eis que é chegado o grande dia: o primeiro dia de aula. O segredo: uma boa recepção, acima de tudo, e é claro, contando com a participação de todo o efetivo.
Quem ficará à espera dos alunos e, possivelmente, dos pais? De preferência, o (a) diretor (a). Ao adentrarem à escola, tão logo no início do corredor lá estarão eles: uma equipe formada pelos funcionários de apoio, cujas atribuições são as de proporcionar as orientações necessárias aos recém-chegados, tais como: localização das salas, pátio, banheiros e demais dependências físicas pertinentes à escola.
Os professores? Cada um (levando em conta o horário de aulas previamente estabelecido) deles posicionados na porta da sala de aula. Dessa forma, sorrisos não poderão faltar, tampouco aquela velha e boa saudação: sejam bem-vindos. Afinal, gentileza nunca é demais e nada custa!

sábado, 16 de fevereiro de 2019

Pracinhas na escola

"O ato de brincar tem sido sempre uma marca fundamental para vivenciar a infância. A brincadeira é o modo através do qual a criança tem a possibilidade de se desenvolver socialmente, cognitivamente e culturalmente. Objetivo Específico Possibilitar crescimento: físico, motor, mental, pessoal, social, cultural, educacional. - Desenvolver competências, - Desenvolver autonomia, - Desenvolver práticas individuais e coletivas, - Integração social, - Desenvolver a inteligência e a expressão, - Desenvolver a criatividade, Desenvolver percepção, linguagem e corporeidade, - Desenvolver habilidades, - Estimular a curiosidade, - Promover auto-confiança, segurança, equilíbrio e limite."
Fonte - cosemsmg
O parquinho, ou pracinha na escola é fundamental para os(as) estudantes doa Anos Iniciais. As cores, o lúdico e as novas descobertas que que os brinquedos proporcionam fazem parte do cotidiano das crianças.
Nesta perspectiva, a escola, no período de férias, investiu nos consertos e melhorias necessárias para deixar suas duas pracinhas e brinquedos no pátio interno em condições de serem explorados pelos(as) estudantes durante o ano.
O parquinho escolar proporciona o desenvolvimento de habilidades, a exploração da natureza e possibilitam que a criança tenha contato com a areia, o sol, a vegetação, os pássaros e ruídos externos, experimentando novas formas de estar e interagir com o mundo a sua volta. Acesse o blog aquarelaparques e acompanhe a reportagem.
Nas fotos abaixo o pessoal trabalhando nos consertos e pintura das pracinhas.
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sexta-feira, 15 de fevereiro de 2019

Melhorias na Escola - Reposição das Vidraças II

"O Sr. Hércules Pereira, diretorpresidente do Instituto de Gestão Educacional Signorelli, do Rio de Janeiro, "só com a conscientização e a soma de esforços é possível melhorar os padrões de uso e a qualidade dos prédios escolares". Uma boa oportunidade para realizar essa tarefa são as reuniões com a comunidade. Que tal criar um comitê para promover ações com o objetivo de sensibilizar e capacitar alunos, professores, familiares e moradores da vizinhança para ajudar na manutenção do patrimônio? Vale, por exemplo, convocar os interessados para fazer um mutirão e deixar nova a pintura das paredes ou para organizar um evento com a finalidade de levantar fundos para melhorar as instalações. O importante é que todos se sintam pertencentes e responsáveis pelo espaço. "Ajudar a manter a integralidade física e cultural da escola leva o indivíduo a legitimar seu papel na comunidade, valoriza o sentimento de pertencimento a um grupo capaz de vencer desafi os, reafirma valores e faz com que todos vejam a escola como um patrimônio da comunidade", diz Anaci." 
Fonte - gestãoescolar
Trabalho de retirada dos vidros quebrados, retirada e colocação das telas de proteção teve andamento na sexta-feira, dia 18 de janeiro e na semana seguinte e encerrado no início de fevereiro.
Prevenir o desgaste, planejar a conservação e engajar a comunidade escolar na detecção de problemas é a garantia de uma boa gestão dos recursos físicos e materiais.
Cabe a nós, comunidade escolar da EEEM Santo Antônio, zelarmos pela conservação das vidraças e patrimônio da escola que, na verdade é patrimônio de todos e todas nós!
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quinta-feira, 14 de fevereiro de 2019

Estupidez!

Imagem com frase de Mário Sergio Cortella:
"A filosofia explica que só há um erro que é admissível,
o erro inédito. Os outros são estupidez."
Fonte - frasesdecortella
"A expressão 'tragédia´ usada em algumas situações como essa e em outros desastres resultantes da negligência ou omissão humana, não deveria ser tão elástica. Do ponto de vista conceitual, ´tragédia´ é tudo que nos ocorre e que não poderíamos impedir, por estar além das forças humanas, como, por exemplo, um tsunami, um terremoto, a eclosão de um vulcão, um tufão; no campo da Filosofia tudo o que poderia ter sido evitado ou resultou de descaso ou equívoco humano é um ‘drama’, e não uma tragédia. Um terremoto é trágico, mas a ausência de meios de alerta e proteção em algumas regiões do planeta é dramática; a seca inclemente ou o deserto é uma tragédia, mas a fome e a sede para alguns é dramática... A ideia de tragédia neste caso traz a marca incorreta do inevitável, reduzindo as responsabilidades de quem, de fato, as tem."
Veja o vídeo de Mário Sergio Cortella clicando aqui!
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quarta-feira, 13 de fevereiro de 2019

CPERS recebe Eduardo Leite e abre mesa de negociação

"CPERS recebe Eduardo Leite e abre mesa de negociação" é o título da publicação do site do CPERS, de 6 de fevereiro último, quando o governador foi recebido na sede do Sindicato pela presidente Helenir Aguiar Schürer e demais integrantes da diretoria.
Dentre muitos temas, pautas como o piso, reposição salarial, qualidade da educação, valorização profissional, CREs, Plano de Carreira, previdência e situação fiscal do Estado foram tratadas na primeira rodada de diálogo entre a direção de CPERS e o governo Eduardo Leite.
Na foto ao lado o Governador Eduardo Leite com a Presidente do CPERS Sindicato Helenir Aguiar Schürer.
Acesse a íntegra da reportagem clicando aqui!
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terça-feira, 12 de fevereiro de 2019

Pessoa excelente ...

Imagem com frase de Mário Sergio Cortella
"Uma pessoa excelente é aquela que faz mais do que a obrigação. Quem está motivado faz mais do que a obrigação, isto é, tem a obrigação como ponto de partida e não de chegada."
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segunda-feira, 11 de fevereiro de 2019

Mutirão de Limpeza e Melhorias

Nos dias 6 e 7 de fevereiro, o Sr. Itair Fiuza, membro de nossa Comunidade Escolar esteve na escola  auxiliando com a pintura da Sala da Direção, Secretaria e outros ambientes.
Nossa escola necessita por demais do auxílio da comunidade escolar para limpeza, para melhoria das instalações escolares, de móveis e de tantas outras atividades.
A parceria de pais junto à escola para realização de mutirões com diferentes finalidades é algo a ser discutido, incentivado e realizado por todos nós, no sentido de construirmos sempre melhores condições de ensino e de aprendizagem a todos nossos(as) estudantes, educadores(as), funcionários e direção da escola, em suma, para os filhos e filhas da Santo Antônio.
"Leio no jornal sobre a comunidade se organizando e fazendo um "Mutirão no Lajeadense" e me perguntei, quando poderemos postar sobre a organização de nossa comunidade escolar em mutirão junto à nossa escola?"  Prof. Günter.
"Por vezes sentimos que aquilo que fazemos não é senão uma gota de água no mar.
Mas o mar seria menor se lhe faltasse uma gota."
Madre Teresa de Calcutá - Fonte - pensador
Queremos poder contar com muitas gotas de colaboração durante o ano.
A colaboração do Sr. Itair é digna de registro e de agradecimento. 
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domingo, 10 de fevereiro de 2019

Albert Einstein

Frase de Albert Einstein "Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes."
Fonte - pensador 
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sábado, 9 de fevereiro de 2019

Pensar é transgredir

Excelente reportagem do site revistaprosaversoearte da escritora gaúcha Lya Luft, com o título - "Para reinventar-se é preciso pensar", crônica ‘Pensar é transgredir”, de Lya Luft (foto ao lado), do livro ‘Pensar é transgredir’. Rio de Janeiro: Editora Record,  2004.
"Não lembro em que momento percebi que viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos – para não morrermos soterrados na poeira da banalidade embora pareça que ainda estamos vivos.
Mas compreendi, num lampejo: então é isso, então é assim. Apesar dos medos, convém não ser demais fútil nem demais acomodada. Algumas vezes é preciso pegar o touro pelos chifres, mergulhar para depois ver o que acontece: porque a vida não tem de ser sorvida como uma taça que se esvazia, mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.
Para reinventar-se é preciso pensar: isso aprendi muito cedo."
A crônica da santacruzense Lya Luft é, como de praxe, excelente!
Recomendamos a leitura.
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sexta-feira, 8 de fevereiro de 2019

Pebolin, Flaflu, Grenal ...


Quarta-feira a tarde, a Sra. Iclair Zin, secretária da Paróquia Católica de Moinhos esteve na escola juntamente com a professora Rose Pilz, da Sala de Recursos, esteve na escola para fazer a doação de um "pebolim", "flaflu", "grenal" ..., para utilização junto às turmas dos Anos Iniciais em Tempo Integral.
"Permita-se rir e conhecer outros corações. Aprenda a viver, aprenda a amar as pessoas com solidariedade, aprenda a fazer coisas boas, aprenda a ajudar os outros, aprenda a viver sua própria vida.” Mário Quintana - Fonte - belasfrasesdeamor
Na foto ao lado a Vice-diretora Márcia, a Sra. Iclair Zin e a professora Rose Pilz.
Agradecemos a doação, que será muito utilizada nas atividades junto às turmas.
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quinta-feira, 7 de fevereiro de 2019

Espaço maker e o fim da era do laboratório de informática

"Modelo de laboratório de informática usado nas escolas brasileiras está ultrapassado.
O modelo de laboratório de informática, que vem sendo praticado nas escolas brasileiras há muito tempo, está ultrapassado. Ele foi importante para trazer a informática para o contexto das escolas, mas hoje não atende mais os anseios de uma educação que busca não apenas transmitir informações, mas também resgatar a vontade dos estudantes de ir à escola e aprender. Urge a necessidade de novas abordagens para trabalhar a tecnologia na escola. Neste sentido, a abordagem maker possui grande potencial para enriquecer a formação dos jovens na direção de torná-los produtores de tecnologia e não apenas consumidores. Possibilita impulsionar a aprendizagem interdisciplinar, o protagonismo do estudante e trazer mais frequentemente temas relacionados a disciplinas STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática). Com a redução do custo dos equipamentos de fabricação digital, o investimento para montagem de um laboratório maker já se equipara ao investimento para montagem do laboratório de informática. O maker é uma nova abordagem para a tecnologia na escola e os espaços maker deverão substituir gradativamente o laboratório de informática, com muitas vantagens."
Fonte – portal.educacao
O título da postagem e o texto acima foram extraídos do site portal.educacao, postagem publicada dia 29/janeiro/2019.
O texto é muito interessante e o assunto merece uma profunda reflexão por parte dos(as) educadores.
Aproveitem o fim de férias e façam a leitura da reportagem.
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quarta-feira, 6 de fevereiro de 2019

Cuidando de nossa escola

Imagem com a frase "Educando para a vida!"
No site do portaldoprofessor, do MEC, encontramos a descrição do projeto intitulado "Cuidando de nossa escola", de autoria da professora e pedagoga mineira  VANEIDE CORREA DORNELLAS, com coautoria de Ana Maria Ferola da Silva Nunes e Denize Donizete Campos Rozzotto. 
O projeto integra as ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, onde coloca que 
o(a) educador(a) tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania.
Manter a estrutura física, salas, paredes, janelas e todo o material didático e pedagógico da escola é função de todos e todas nós e cabe a nós educadores(as) darmos o exemplo neste zelo, cuidado e conservação das "coisas da escola", exercitarmos e desenvolver este sentimento e essa ação junto a nossos estudantes dos Anos Iniciais ao Ensino Médio.
Acessem o projeto e tirem ideias para a elaboração de ações junto à nossa escola já desde o primeiro dia de aula do novo período letivo.
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terça-feira, 5 de fevereiro de 2019

Escola e bairro

Imagem com pessoas de mão dadas sobre o globo terrestre.
No site gestãoescolar encontramos reportagem de Cláudio Neto intitulada "Como uma escola pode se articular com o bairro?", com créditos da imagem da Wikimedia Commons.
A reportagem é interessante e vem ao encontro do lema de nossa escola que é - "Valorização do ser humano e do meio em que vive em busca de transformação." 
Na reportagem o autor comenta que "A escola não está alheia a tudo aquilo que acontece na sua área de abrangência. É lá que as pessoas vivem, trabalham, se divertem, estudam e dão vida ao lugar. Reconhecer isso é importante, e não significa que a escola tenha que se isolar no seu território e ignorar a sociedade mais ampla ou aquilo que acontece no Brasil e no mundo. Pelo contrário, além de considerar tudo isso, ela também deve olhar aquilo que está ao seu redor. As histórias de vida das pessoas e do lugar são importantes e devem, inclusive, fazer parte do currículo local."                                                Fonte - gestaoescolar
Leitura que nos ajuda no trabalho cotidiano para atingirmos uma educação de qualidade, participativa e que valoriza o meio em que a escola está inserida, valorizando e respeitando a comunidade escolar do bairro.
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segunda-feira, 4 de fevereiro de 2019

Aprender ...

Imagem com a frase de Lídia Vasconcelos - "Não é a necessidade de ENSINAR
que faz surgir um professor, mas a necessidade de APRENDER."

Fonte - educaretransformar
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