Projetos de Pesquisa no Ensino Médio

O professor de Arte Alexandre, na disciplina de Projeto de Pesquisa Científica está trabalhando com as turmas do Ensino Médio, está trabalhando atividades que estimulem e desenvolvam a organização do conhecimento dos estudantes.
“A elaboração de projetos hipotéticos oportunizou aos alunos apresentarem temas, que para eles são relevantes, buscando investigar o problema identificado e propor qual metodologia de pesquisa mais adequada para uma solução.
Temas como saneamento básico no bairro Santo Antônio, descarte de animais mortos, acesso ao ensino superior por alunos da periferia, violência, rede social, empreendedorismo e tantos outros foram apresentados com seriedade.
Em apresentações organizadas explicaram objetivo, justificativa, problema, hipótese e metodologia.”   Professor Alessandro
Ainda é necessário aprofundar com os estudantes o conteúdo de metodologia e trabalhar algumas técnicas de oratória e desinibição visando uma maior desenvoltura na apresentação dos trabalhos”.Parabéns pela atividade e por compartilhá-la conosco!
Clique aqui e acompanhe as fotos das atividades com o Ensino Médio! 

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ESCOLA RESTAURATIVA
"Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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História da Arte

Nas aulas de arte, na turma 71, o professor Alexandre tem trabalhado a "história da arte" com ênfaze na "arquitetura medieval, desenvolvida durante o período da Idade Média, ou seja, entre os séculos V e XV. Um longo período da história em que prevaleceu os estilos românico e gótico. A Idade Média esteve essencialmente controlada pela religião e pelo poder da Igreja, por isso as obras arquitetônicas religiosas cristãs dessa época expressam essa caraterística, com diversas construções como igrejas, catedrais, basílicas e mosteiros."   Fonte - todamateria
"A CIÊNCIA do trabalho de construir a maquete da cúpula de uma catedral Românica está no cálculo (MATEMÁTICA) da planta baixa e na resistência dos materiais utilizados (ENGENHARIA).
Para os alunos, a oportunidade de conhecer novas TECNOLOGIAS através do estudo da arquitetura medieval nas aulas de HISTÓRIA da ARTE."   Prof. Alexandre

Parabéns pela atividade e muito obrigado por compartilhá-la com todos nós!
Clique aqui e acesse mais fotos da atividade na Turma 71.

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Hachuras

As aulas de Arte nos Anos Finais estão bem dinâmicas, divertidas e desafiadoras e as turmas tem participado de excelentes atividades com o professor Alexandre.
As turmas 81 e 82 dos oitavos anos os estudantes tiveram a experiência da técnica hachuras - técnica de traços criando áreas claras e escuras, os alunos dão volumes em formas reconhecendo os pontos de luz. “Uma técnica usada em desenho e gravura que consiste em traçar linhas finas e paralelas, retas ou curvas, muito próximas umas das outras, criando um efeito de sombra ou meio-tom.”
O professor ressalta que os estudantes exercitam paciência e observação neste processo de aprendizagem do desenho.

Clique aqui e acesse todas as fotos da atividade com os oitavos anos!
Parabéns pelo trabalho e por compartilhá-lo com todos nós!

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Arte na Turma 42

A turma 42 na aula de arte com a professora Rosane, relataram através da pintura e aguçando sua percepção e imaginário diferentes paisagens e seres vivos  existentes em nosso planeta.

A turminha demonstrou interesse e foram bem criativos.

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Expressão poética pessoal

Nas aulas de Arte com o professor Alexandre, os alunos do 2° ano do ensino médio trabalharam uma composição em três etapas: 1° com tonalidades de um único pigmento, 2° sobrepondo pigmento natural (utilizando argila) e 3° dando formas às manchas com carvão.
Com este exercício os alunos vivenciam o desenho como linguagem de expressão artística. Atentos à prática da relação entre linha e mancha, resultante da ação do gesto que constrói paisagens abstratas. O gesto criativo espontâneo é o fio condutor do processo criativo que constrói essas paisagens. Os trabalho das fotos são testemunhos deste processo. As paisagens são pretextos para os desenhos, expressão de uma poética pessoal.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!
Clique aqui e acesse as fotos da atividade de Arte nos segundos anos do Ensino Médio!

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Estudo historiográfico

O professor Alexandre nas aulas de arte desenvolveu atividade de identificação das obras nos quadros expostos nos corredores da escola.
"Pesquisar autor e o movimento artístico de reproduções de obras de arte  possibilita, ao aluno do 2° ano da @eeemsantoantonio, perceber concepções estéticas que vão se alterando ao longo do tempo e como elas são compartilhadas por diversos artistas em um mesmo período.
Na foto ao lado temos a obra de Édouard Manet – “Boating” – 1874 – óleo sobre tela - 97 x 130 cm – The Metropolitan Museum of Art, New York.
Ao procurar datar obras de artes, a localizamos no tempo histórico e até os aspectos repressivos das sociedades são evidenciados.
Essas são algumas poucas formas de perceber as potencialidades de conjugar a análise de produções artísticas com o estudo historiográfico."

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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História em Quadrinhos do Natal

Nas aulas de Língua Portuguesa e Arte o professor Mário, a turma 81 produziu "histórias em quadrinhos" com o tema Natal.
A atividade foi bem aceita e logo assimilada pelos estudantes, a "Produção textual com história em quadrinhos de Natal".

"Que esta época de Natal traga alegria, paz e amor para você e sua família.
Que os seus dias sejam iluminados com sorrisos e felicidade.

Feliz Natal!"

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Artes na Turma 61

"Animais fantásticos e onde habitam é o primeiro roteiro de J. K. Rowling escrito especialmente para o cinema. A história acontece antes da história de Harry Potter, no ano de 1926, e narra a ida de Newt Scamander a Nova York. Newt é um bruxo que está atrás de animais fantásticos, e consegue entrar na cidade graças aos efeitos mágicos em sua maleta – essa cena pode ser vista no trailer. Porém, os problemas começam a acontecer quando um Pelúcio resolve fugir de sua mala. Um Pelúcio pode ser muito fofo, porém, obcecado por coisas brilhantes, ele acaba atraindo muita confusão."     Fonte - gabriela.blog 
Após assistirem ao filme, os estudantes da Turma 61, nas aulas de Arte da professora, Juliana tiveram a tarefa de desenhar, de representar algum dos animais fantásticos do filme.
Segundo a professora Juliana - "A 61 foi demais nessa produção! Temos artistas nesta escola. Eles são incríveis na Arte!"
Abaixo temos os alguns resultados do trabalho!

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Máscaras Africanas

Com referência ao mês da "Consciência Negra" a professora Juliana nas aulas de Artes trabalhou  a temática das "Máscaras Africanas" com a Turma 61.
As máscaras africanas são elementos culturais de extrema importância para os diversos povos que integram a África, sobretudo para os países da região subsaariana, localizada ao sul do deserto do Saara.
São muitos os tipos, significados, usos e materiais que compõem essas peças, sendo que um mesmo povo pode ter várias máscaras diferentes.
Esses objetos fazem parte da enorme riqueza do continente africano, e ficaram conhecidos no Ocidente, em grande parte, por conta das vanguardas artísticas europeias. Alguns artistas dessas correntes passaram a integrar referências claras da arte africana em suas próprias obras.   Fonte - todamateria

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Pinceladas da natureza - trabalho interdisciplinar

"Pinceladas da natureza: a representação dos biomas brasileiros na arte" é o título de um trabalho interdisciplinar da Turma 201 do Ensino Médio.

Os alunos se envolveram em um trabalho interdisciplinar incrível, unindo os conhecimentos de Biologia e Arte. Em Biologia, eles mergulharam no estudo aprofundado das características dos biomas brasileiros, explorando sua diversidade e importância para o equilíbrio ecológico do nosso país.

Com base nesse conhecimento adquirido, os alunos embarcaram na disciplina de Arte, onde puderam expressar sua criatividade e talento na representação dos biomas nacionais. A cada semana, os alunos focaram na ilustração de um bioma específico e as obras de arte criadas pelos alunos foram verdadeiras manifestações do aprendizado adquirido em Biologia, transmitindo não apenas as características físicas dos biomas, mas também os elementos culturais e a importância da preservação ambiental. 

O trabalho interdisciplinar entre Arte e Biologia proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora, que vai além da sala de aula. Eles puderam compreender a importância da interconexão entre diferentes disciplinas acadêmicas, percebendo como o conhecimento adquirido em uma área pode enriquecer e complementar o aprendizado em outra.
Parabéns aos estudantes da Turma 201 e aos professores Cássio e Lucas pelo excelente trabalho!

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