Semana da Cultura da Paz

Os professores e turmas, durante esta semana, refletiram e promoveram ações referentes à Semana da "Cultura da Paz nas Escolas".
O professor Lucas trabalhou o tema com as turmas 81 e 82 dos 8º anos o tema da Paz, da Cultura da Paz e em que momentos eles sentem que estão em paz.
Produziram um cartaz onde cada um respondeu a pergunta - "Eu estou em paz quando ..."
Abaixo divulgamos o vídeo feito pelas turmas nas aulas de Projeto de Vida onde cada um fez o registro se situações em que se sentem em paz e segurança.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Estudo do Sistema Solar

Com o objetivo de deixar as aulas mais dinâmicas e estimular a criatividade e as habilidades de pesquisa, o professor Lucas propôs uma atividade diferente aos estudantes das turmas de 8° ano na disciplina de Ciências, durante o estudo do Sistema Solar.
Foi solicitado aos estudantes que, em grupos, criassem um jornal astronômico, com informações sobre a estrutura, descobertas recentes e curiosidades sobre a Lua, a Terra e o Sol.
Para concluir a atividade, os grupos com clareza e segurança apresentaram as suas produções aos demais colegas na sala de aula. Foram ótimas as exposições de ideias referentes às pesquisas.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Professores participam de formação do Programa SEJA

O SEJA é um programa de educação socioemocional que promove o desenvolvimento das cinco competências: autoconhecimento, autorregulação, habilidades sociais, consciência social e tomada de decisão responsável. 
O programa tem como objetivo desenvolver habilidades socioemocionais, capazes de prevenir os mais diferentes comportamentos de risco e melhorar a qualidade de vida dos alunos, familiares e da comunidade. 
Durante os dias 12, 19 e 26 de março, as professoras Cíntia e Rosângela juntamente com o professor Lucas, participaram do curso de formação do Programa de Educação Socioemocional, o SEJA junto ao Labi-Lá ‒ Laboratório de Inovação Governamental e Social de Lajeado. Em Lajeado o programa é aplicado com alunos do 1º ao 9º ano do Ensino Fundamental em escolas municipais, privadas e estaduais. 
Entre os principais objetivos está a qualificação dos professores que aplicam o programa.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Autorretratos

Nas aulas de projeto de vida na Turma 71 o professor Lucas trabalhou sobre autoconhecimento.
A partir do trabalho  e discussões em sala de aula, os estudantes foram desafiados a desenhar, a produzir um autorretrato, mas, ao invés de usar traços físicos, os estudantes preencheram o desenho com palavras ou frases que descrevam quem são, suas características, valores e aspirações.
A definição de autorretrato é a de um retrato feito por um indivíduo de si próprio. Representa o que ele imagina, deseja ou idealiza ser. Constitui-se de um discurso feito na primeira pessoa, de uma autobiografia visual - ”É uma encenação do sujeito por ele mesmo”.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Escassez de água

Culminando no Dia Mundial da Água, destacamos abaixo um dos trabalhos feitos na escola, com reflexões referentes à data e de diferentes questões relacionadas á agua.
Durante a semana os estudantes dos Anos Finais, participaram de diferentes atividades com os objetivos de informar, educar e alertar sobre os desafios enfrentados em relação à escassez de água em diversas regiões.
Os momentos aconteceram nas aulas de Ciências com o professor Lucas.
"O Dia Mundial da Água não é só para pensar, mas principalmente para agir: vamos usar este recurso natural com sabedoria para que ele nunca acabe."

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Pulseiras coloridas

Os alunos do 6º ano, nas aulas de Ciências com o professor Lucas, construíram a sua própria pulseira com elementos da natureza. Entre os objetivos da proposta estavam o estímulo à conexão com o meio ambiente, a criatividade e também buscar a sensibilização dos estudantes sobre a beleza e a importância da natureza, destacando a diversidade de elementos e suas características.
Além dos benefícios físicos, a conexão com a natureza também traz vantagens para a saúde mental: Redução da ansiedade e depressão; a exposição à natureza diminui os sintomas de ansiedade e depressão, proporcionando uma sensação de calma e tranquilidade.
A natureza estimula nossa criatividade e pensamento inovador, melhorando nossa capacidade de resolver problemas e gerar ideias.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Acolhimento

Nas aulas de Ciências os estudantes de 6° ao 9° ano participaram de uma dinâmica de acolhimento e apresentação com o professor Lucas. Entre os objetivos da dinâmica estavam a promoção da criatividade, diálogo e o  incentivo a autoexpressão através da utilização de diferentes objetos para representar sua personalidade, interesses e experiências.
"Sejam bem-vindos e saibam que aqui vocês encontram sempre acolhimento. Queremos construir pontes, não muros."
Fonte - pensador
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Recepção aos/às professores/as

Começou hoje, dia 5, de fevereiro a Jornada Pedagógica 2024.
As formações têm como foco o acolhimento e o apoio ao planejamento pedagógico do professor para qualificação da aprendizagem em sala de aula.Além disso, a iniciativa visa orientar os profissionais da educação para o ano letivo de 2024, por meio de apresentações das matrizes curriculares, das modalidades de ensino, entre outros temas.
A programação iniciou às 8h com um café oferecido pela escola e teve prosseguimento com o acolhimento proporcionado pelas integrantes do Grêmio Estudantil que entregaram a cada professor/a presente um cartão com mensagem de boas vindas e algumas guloseimas para adoçar o começo das atividades referentes ao ano letivo de 2024.
Após o café e recepção do GESA os/as professores/as foram à Sala de Vídeo onde o Orientador Anildo saudou a todos e iniciou as atividades referentes à participação na Jornada Pedagógica 2024 feita em vídeo pelo canal do youtube da SEDUC.
Foram apresentados os novos Vice-diretores - Professor Gilmar Francisco de Vargas, do turno da manhã e Professora Marilene de Potter, do turno da noite e o Coordenador Pedagógico do noturno Professor Lucas de Oliveira.

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Decoração Natalina

"A data mais mágica e especial do ano está se  aproximando: o Natal! Essa data tão importante e cheia de significados que emocionam crianças e adultos de todas as idades. E, uma das partes mais legais é a preparação natalina, onde temos que nos antecipar para deixar tudo ainda mais lindo e bem arrumado para celebrar com os familiares e amigos mais próximos."   Fonte - milideiaspormetroquadrado

Então é chegada hora de preparar a decoração de nossa escola!
As turmas do Ensino Médio ficaram responsáveis pela ornamentação natalina. Com a colaboração dos professores Lucas, Cássio, Marilene, Juliana, Marione e Mário, de diferentes disciplinas em cada turma está sendo desenvolvida uma técnica de dobradura, recorte e colagem, para a montagem de um tipo de enfeite e deixar a Escola no clima natalino:

     - 101 bolas natalinas com papel colorido

     - 102 estrelas de Natal com varetas de papel 

     - 201 flor-estrela de Natal com papel 

     - 301 estrelas, papai Noel e outros com E.V.A e montagem do Pinheirinho.

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A importância do trabalho em equipe

Os estudantes do 2º Ano do Ensino Médio, na disciplina de Projeto de Vida com o professor Lucas, participaram de atividades em sala de aula onde destacaram a importância do trabalho em equipe, com o objetivo de preparar os alunos não apenas para o ambiente escolar, mas também para suas futuras carreiras e vida em sociedade.
Depois de compartilharem situações envolvendo o trabalho em equipe, pesquisarem sobre equipes bem sucedidas e analisarem possíveis situações de conflito, os estudantes foram desafiados a criar quebra-cabeças complexos e após, montar o mais rápido possível o quebra-cabeça dos colegas. Durante a atividade os alunos foram instigados a pensar e  discutir sobre como a colaboração e a divisão de tarefas ajudaram na conclusão da tarefa.

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Pinceladas da natureza - trabalho interdisciplinar

"Pinceladas da natureza: a representação dos biomas brasileiros na arte" é o título de um trabalho interdisciplinar da Turma 201 do Ensino Médio.

Os alunos se envolveram em um trabalho interdisciplinar incrível, unindo os conhecimentos de Biologia e Arte. Em Biologia, eles mergulharam no estudo aprofundado das características dos biomas brasileiros, explorando sua diversidade e importância para o equilíbrio ecológico do nosso país.

Com base nesse conhecimento adquirido, os alunos embarcaram na disciplina de Arte, onde puderam expressar sua criatividade e talento na representação dos biomas nacionais. A cada semana, os alunos focaram na ilustração de um bioma específico e as obras de arte criadas pelos alunos foram verdadeiras manifestações do aprendizado adquirido em Biologia, transmitindo não apenas as características físicas dos biomas, mas também os elementos culturais e a importância da preservação ambiental. 

O trabalho interdisciplinar entre Arte e Biologia proporcionou aos alunos uma experiência enriquecedora, que vai além da sala de aula. Eles puderam compreender a importância da interconexão entre diferentes disciplinas acadêmicas, percebendo como o conhecimento adquirido em uma área pode enriquecer e complementar o aprendizado em outra.
Parabéns aos estudantes da Turma 201 e aos professores Cássio e Lucas pelo excelente trabalho!

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EM - A importância de cada um no grupo

Na turma 201 do EM, o professor Lucas desenvolveu uma atividade, uma dinâmica onde cada um refletiu sobre sua importância junto ao grupo, junto a turma. Após os alunos refletirem sobre a importância individual,  sobre a importância de cada um no grupo, foram instigados a construir uma bandeira da turma. Os estudantes utilizaram desenhos e palavras para representar os valores importantes para cada um e para a turma como um todo.

"O grupo é o resultado da soma das intenções individuais, que se entrelaçarão formando uma unidade maior cuja identidade deve abranger e valorizar cada um como parte integrante, importante e indispensável no fortalecimento do todo.
Há oportunidade para conviver, dialogar, interagir, desenvolver novas habilidades, divertir-se, auxiliar os que necessitam, mudar atitudes que prejudicam o participante, o grupo e até mesmo seus relacionamentos familiares visando restabelecer e/ou manter a saúde e oportunizar melhor qualidade de vida."   Fonte - meuartigo.brasilescola

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