World Café com a Turma 81

Na última terça-feira, a turma 81 participou de um World Café conduzido pelo professor Lucas. A dinâmica reflexiva foi proposta em virtude do encerramento da aplicação do Programa SEJA na turma, a atividade foi planejada para resgatar as principais habilidades que foram trabalhadas.
Durante a dinâmica, os estudantes foram divididos em quatro estações, e cada uma delas representava uma emoção diferente. Os estudantes, organizados em grupos, rodavam pelas estações, onde tinham a oportunidade de discutir, compartilhar experiências e refletir sobre como cada emoção impacta suas vidas cotidianas. As equipes registraram suas ideias em folhas para nortear a discussão das mesmas na aula seguinte. Além disso, os alunos organizaram um lanche compartilhado, que reforçou o espírito de colaboração e integração, ajudando a criar uma atmosfera acolhedora e descontraída, promovendo ainda mais o diálogo entre os participantes.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!
Clique aqui e acesse as fotos da atividade!

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ESCOLA RESTAURATIVA
"Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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Paleontologia na prática

Os alunos do 9º ano, tiveram a oportunidade de participar de uma atividade simulando o trabalho de um paleontólogo.
Nesta atividade divertida proposta pelo professor Lucas, na disciplina de Ciências, os estudantes aprenderam de forma lúdica sobre a importância dos fósseis na história da vida na Terra, enquanto foram desafiados quanto às suas habilidades de escavação.
Utilizando palitos de churrasco como ferramentas, os alunos exploraram um cookie em busca de "fósseis" (chocolate ou confeitos), simulando o trabalho real de um paleontólogo.Clique aqui e acompanhe todas as fotos da atividade.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Visita à UNISC

Os alunos do 3º ano do Ensino Médio, participaram no dia 18 de setembro do VIVA UNISC, em Santa Cruz do Sul.
O evento é uma oportunidade para os estudantes explorarem diferentes opções de carreira, conhecerem mais sobre cursos superiores, e ampliarem suas perspectivas para o futuro acadêmico e profissional, além de auxiliar os alunos na escolha de cursos que se alinhem com seus interesses e entender mais sobre as exigências e oportunidades do mercado de trabalho.
Os estudantes foram acompanhados pelos professores Elenir e Lucas.
Clique aqui e acesse todas as fotos da visita à UNISC!
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Ciências com o 6º Ano

Os estudantes do 6º ano foram provocados durante as aulas de Ciências a pensarem sobre como é feito o transporte de substâncias no interior das plantas. Para estimular os alunos e compreender o assunto de uma forma lúdica, estimulando a curiosidade e o pensamento crítico o professor Lucas propôs um experimento onde uma flor branca é colocada em água com corante, após algum tempo as pétalas apresentavam as cores do corante, com isso, puderam identificar a presença de vasos condutores nas plantas por meio da absorção de corantes, explorando como a água e nutrientes são transportados dentro da planta.Clique aqui e acesse as fotos da atividade!
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Hora Cívica Turma 81

Hoje pela manhã tivemos a realização de mais uma Hora Cívica comemorativa à Semana da Pátria de 2014.
A Turma 81, coordenada pelo professor Lucas, apresentou as "Riquezas Naturais do Brasil": 
   - A água - um recurso natural importante para o equilíbrio da natureza;

   - As árvores - que aumentam a umidade do ar e evitam erosões ao longo dos rios, realizam a fotossíntese resultando na produção de oxigênio;

   - A Biodiversidade - que proporciona uma ampla gama de benefícios aos seres humanos. A preservação da saúde dos ecossistemas que garante o acesso aos alimentos e

   - Os minérios encontrados no Brasil - ferro, alumínio, ouro ...

O Brasil é palco de várias maravilhas naturais que merecem ser apreciadas e protegidas. O turismo é uma das principais maneiras de difundir a cultura, mostrar nossas belezas naturais e movimentar a economia do país.Clique aqui e acesse as fotos das Horas Cívicas no diurno realizadas durante a semana.

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Dia do Biólogo

O Dia do Biólogo é comemorado anualmente em 3 de setembro no Brasil. Esta data homenageia o profissional que se dedica ao estudo e pesquisa sobre todos os seres vivos, desde a sua origem, estrutura, evolução, funções etc. O seu trabalho também é de extrema importância para combater o controle de pragas e garantir a preservação ambiental.
Este dia corresponde à data da regulamentação das profissões de Biólogo e de Biomédico no Brasil, através da Lei nº 6.684, de 3 de setembro de 1979.
O profissional de biologia pode trabalhar no ensino ou em pesquisa científica. Há várias áreas para escolher: ambiental, biotecnologia e saúde.
No ensino, o licenciado em Biologia pode dar aulas na educação básica (fundamental e médio).
O símbolo da Biologia representa a vida, pois ele traz a ideia de um espermatozoide fecundando um óvulo dentro do nosso planeta - o círculo azul que enquadra as folhas e o espiral.
Um parabéns especial aos professores de Ciências e Biologia de nossa escola – professor Lucas nos Anos Finais e professora Raquel e Patrícia no Ensino Médio e a diretora Andréa.

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Anos Finais no "Mundo SENAI"

Hoje pela manhã, as turmas 61, 71, 81, 82 e 91 participaram com o Orientador Anildo, Professora Zuleica e professores Cássio e Lucas da programação "Mundo SENAI" que ocorreu na sede do Centro de Formação Profissional SENAI  no bairro São Cristóvão.
O grupo de 60 estudantes foi dividido em 4 e cada professor acompanhou, com a orientação de estudantes do SENAI, os grupos para conhecerem os cursos e atividades oferecidas pelo SENAI Lajeado, participando das atividades e ouvindo, com muita atenção, as explicações dos estudantes do SENAI em cada uma dos cursos e sobre o funcionamento dos equipamentos.
Parabéns pela visitação!

Clique aqui e acessem as fotos tiradas na visitação ao Mundo SENAI.

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"Valor especial"

Na última semana, os alunos da Turma 81 participaram de uma atividade muito significativa: a apresentação de objetos com um valor especial para cada um. Esta iniciativa foi uma oportunidade para os alunos compartilharem suas histórias pessoais e se conhecerem melhor, a atividade foi proposta pelo professor Lucas nas aulas de Ensino Religioso.
Durante a atividade, cada aluno trouxe um objeto que possui um significado pessoal e apresentou para a turma. Os objetos variaram desde presentes de familiares queridos, lembranças, brinquedos da infância até itens que simbolizam marcos importantes em suas vidas. A diversidade dos objetos e das histórias destacou a riqueza das experiências individuais e a importância de momentos como esse.

Clique aqui e acesse as fotos da aula de Ensino Religioso com a turma 81.

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Ensino Médio e a importância da biodiversidade

Ainda sobre a Semana do Meio Ambiente, os estudantes do Ensino Médio, nas aulas de Biologia com o professor Lucas, construíram de forma colaborativa entre as turmas, um mural com o objetivo de educar a comunidade escolar sobre a importância da biodiversidade e sobre as causas, consequências e realidades das mudanças climáticas mostrando como os eventos meteorológicos extremos afetam diferentes regiões do mundo e a vida cotidiana das pessoas.
"A diversidade biológica influencia diretamente os ciclos que sustêm a vida no planeta – ciclos biogeoquímicos, como o da água, carbono, oxigénio ou azoto – e para compreender a importância da biodiversidade nada melhor do que percebermos que dependemos dela para obter quase tudo, desde o ar que respiramos à água que bebemos.
"A importância da biodiversidade é evidente na vertente ecológica ou ambiental, uma vez que o seu contributo é essencial para regular e manter muitos dos serviços naturais – os chamados serviços do ecossistema – que incluem, entre outros, o sequestro de carbono e a regulação do clima, a formação e conservação do solo, a filtragem do ar, o controlo de pragas e doenças e a redução do impacte das catástrofes naturais."   Fonte - biodiversidade

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Máscaras das emoções

Os estudantes das turmas de 8º ano, confeccionaram máscaras que representam as emoções que são percebidas no cotidiano. Os objetivos da atividade foram auxiliar os estudantes a reconhecerem suas próprias emoções e a entenderem como elas influenciam seus comportamentos e decisões, desenvolver a capacidade de compreender e se conectar com as emoções dos outros e melhorar a habilidade de expressar emoções de maneira clara e apropriada, facilitando a resolução de conflitos.

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Porco-espinho em dobradura

Os estudantes das turmas de 8º anos construíram porcos-espinhos em dobradura a partir da leitura do livro "Pedro Vira Porco-Espinho".
"A autora Janaina Tokitaka conta a história de Pedro, um menino comum que vai levando a vida em suas rotinas de criança. Porém, quando uma dessas coisas não acontece como ele espera, Pedro vira porco-espinho. Com uma metáfora sutil e divertida sobre as transformações do humor e as sensações que experimentamos na vida – que muitos pais podem chamar de “birra” ou “manha”, o livro convida o pequeno leitor a refletir sobre a origem dos sentimentos."   Fonte - amazon
"A atividade foi pensada como uma atividade criativa para ajudar os alunos a expressarem e refletirem sobre seus sentimentos.
A atividade também teve como objetivo incentivar os estudantes a refletirem sobre as emoções do personagem e como essas emoções se manifestam fisicamente, refletindo sobre as emoções individuais e em como elas se manifestam."  Professor Lucas

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Semana do Meio Ambiente

Os estudantes das turmas de 81, 82 e 91, estão participando de atividades na disciplina de ciências, relacionadas à semana do meio ambiente.
As atividades propostas nas aulas pelo professor Lucas têm como principais objetivos informar os estudantes sobre as causas, consequências e evidências científicas das mudanças climáticas, além de capacitar os estudantes a investigar, reconhecer e coletar dados sobre eventos climáticos extremos e estratégias de mitigação e enfrentamento de eventos climáticos.
Os estudantes assistiram o documentário -  SEREMOS HISTÓRIA e tiveram a oportunidade de construir um modelo de PLANO DE MITIGAÇÃO DE EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS.

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