Culturas Digitais - Semana do Scratch

Os alunos dos primeiros anos do Ensino Médio, realizaram no Itinerário Formativo de Culturas Digitais, com os professores Claimeri e Lucas, atividades referentes a Semana do Scratch. "O scratch é uma linguagem de programação utilizada para realizar histórias animadas, jogos e atividades interativas. O tema deste ano é: "Ondas de gentileza."

As atividades envolveram pesquisas sobre a plataforma e socialização dos resultados através da rotação por estações. A proposta teve como finalidade aproximar os estudantes da plataforma digital, verificar formas para ser utilizada e assim pensar no desenvolvimento de práticas na mesma.
Ao lado e abaixo fotos das atividades.

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EEEM Santo Antônio 25 anos de compromisso com a comunidade! ESCOLA RESTAURATIVA "Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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Meio ambiente sustentável

Dentro do Projeto Geral da Escola: "Educar não é cortar asas, mas sim orientar o voo", a turma 61 com o professor Mario  tem trabalhado o projeto "Meio ambiente sustentável".
Abaixo o professor descreve um pouco do trabalho que vem realizando:

1- Primeiramente foi trazido o tema para a sala de aula e debatido com os alunos;

2- Houve trocas de ideias de como podemos colaborar com a preservação do meio ambiente com pequenas ações em casa e na escola;

3- Os alunos coloriram desenhos de árvores com crianças para conscientizar sobre a importância da preservação das mesmas;

4- Os alunos produziram cinco frases cada um com palavras chave voltadas ao meio ambiente;

5- Foi tratado em aula a  importância da preservação do habitat de animais e plantas;

6- Foi feito a identificação de diversos habitats de animais através de um desenho e o caderno. ;

7- Por último, a turma foi ao jardim da escola para se familiarizar com as plantas e árvores existentes ali e sentir a importância de estar naquele ambiente;

Ao lado e abaixo algumas fotos de atividades do projeto.

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Educar não é cortar asas, mas sim orientar o voo.

          Projeto Geral da Escola:

          Educar não é cortar asas, mas sim orientar o voo.

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Título do Projeto - Educar não é cortar asas, mas sim orientar o voo
Escola - Escola Estadual de Ensino Médio Santo Antônio
Município de Lajeado, bairro Santo Antônio - 3ª CRE
Diretora - Andréa Reckziegel
Vice-diretores - Nadir Rosane Hartmann, Samuel Martins e Carine Peruzzo
Coordenação Pedagógica - Verani Berté, Nadir Rosane Hartmann e Samuel Martins
Professores envolvidos - estão citados nos subprojetos

APRESENTAÇÃO

A ideia da frase tema do nosso projeto de escola do ano de 2022, em dúvida,
assentou como uma luva. A ideia que pensamos em partilhar é simples. mas é tão simples e óbvia, que por vezes é desvalorizada ou sobreposta por mil e uma tarefas, ocupações ou interesses da realidade atual.
Qual a chave para uma educação bem-sucedida? Como devemos nos posicionar perante a criança, o adolescente e o jovem? Persistir ou desistir? Ser professor significa que temos um papel importantíssimo na orientação do voo dos nossos estudantes.  Nesta perspectiva, jamais devemos abdicar da responsabilidade que temos em mãos, assumindo-a na integralidade perante ao estudante e perante a Sociedade.
A educação em nossa escola, tem que ser restaurativa, isto é, centrada no diálogo, na escuta e no acolhimento. Uma educação que busca novas metodologias e que auxilie o estudante a ser protagonista da sua história e da transformação da sua realidade.

JUSTIFICATIVA

"Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas.
Escolas que são gaiolas existem para que os pássaros desaprendam a arte do voo. Pássaros engaiolados são pássaros sob controle. Engaiolados, o seu dono pode levá-los para onde quiser. Pássaros engaiolados sempre têm um dono. Deixaram de ser pássaros. Porque a essência dos pássaros é o voo.
Escolas que são asas não amam pássaros engaiolados. O que elas amam são pássaros em voo. Existem para dar aos pássaros coragem para voar. Ensinar o voo, isso elas não podem fazer, porque o voo já nasce dentro dos pássaros. O voo não pode ser ensinado. Só pode ser encorajado."
O que Rubem Alves quis dizer sobre escolas gaiolas e escolas asas? Uma prende e a outra liberta, mas do quê? É claro que o autor estava se referindo a pensamentos aprisionados e não a atitudes apenas. Há tanta confusão com a palavra liberdade hoje, que se formos promover um debate, certamente nos demoraríamos em sua conclusão.
Assegurar que a criança não aprisione a sua mente é um grande desafio, pois há que se lutar contra um sistema estabelecido que aprisiona e não liberta. Não há interesse para que as pessoas pensem livremente. O sistema nos empurra para uma massificação mental, onde tudo deva ser controlado por ele. E quando há controle, há aprisionamento.
A função da escola é assegurar que a massificação não ocorra para que a liberdade de pensamentos se estabeleça. Como fazê-lo? Aproveitando todas as oportunidades que a criança apresenta no espaço escolar e fora dele. Há uma maneira de libertar pensamentos e isso só será possível quando houver de fato, uma compreensão clara do que seja liberdade.
Todas as turmas estarão desenvolvendo de maio até julho um projeto em sala de aula. Na última semana de aula do semestre, estaremos realizando em nossa escola um Seminário onde as turmas apresentarão os seus projetos,

     Temas dos Subprojetos:

          1º ano - Mentes que brilham

          2º ano - Comer, comer para poder crescer

          3º ano - Cuidando de mim e do outro eu cuido do mundo!

          4º ano - Penso, logo escrevo!

          5º ano - Resgatando a história da escola

          6º ano - As questões ambientais na zona urbana

          6º ano - Liderança

          7º ano - A tela do meu corpo - Tatuagens

          8º ano - Anti bullying: somos todos iguais nas próprias diferenças

          9º ano - Meio ambiente

          9º ano - Cuidar de mim e ser feliz!

          1º ano EM - Sarau poético

          2º ano EM - Conhecendo os programas sociais da Comunidade Santo Antônio

          3º ano EM - Liderança e ações solidárias

 Assim que os projetos estiverem sendo desenvolvidos postaremos aqui fotos e comentários sobre as atividades de cada uma das turmas.

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Palestras no Ensino Médio

Na última sexta-feira aconteceu a segunda palestra com as turmas de primeiros anos do Ensino Médio, na oportunidade, as demais turmas também foram convidadas a participar devido a relevância do tema. A palestrante convidada foi a Psicóloga Rosane Massena de Azeredo que abordou as temáticas de autoconhecimento, emoções e as relações desses com o mundo do trabalho.

Os alunos já haviam participado no dia 18 de março,  de um bate papo com a Influencer Digital Merilin Beck, de Lajeado, que na ocasião contou um pouco da sua trajetória de vida e como se tornou Influencer. As atividades têm como finalidade aplicar um dos objetivos previstos no Novo Ensino Médio, que é aproximar a escola e estudantes das novas demandas e complexidades da vida em sociedade, e a partir disso elaborar questionamentos sobre o mundo da vida, do trabalho e analisar as diferentes formas de mídias e conteúdos digitais, desenvolver o autoconhecimento além de entender os sentimentos e emoções para assim se posicionar de maneira integral na sociedade, temas que vão de encontro com as disciplinas ofertadas. Os momentos foram propostos pelos professores Claiméri Pasa e Lucas Massena de Oliveira, responsáveis pelas disciplinas do Novo Ensino Médio: Mundo do Trabalho, Projeto de Vida e Culturas Digitais, os quais possuem um projeto multidisciplinar.

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Nossas crianças no teatro da UNIVATES espetáculo "Pipo e Fifi"

As turmas dos Anos Iniciais da escola participaram ontem, quarta-feira, dia 25/maio da apresentação do espetáculo Pipo e Fifi no teatro da UNIVATES aqui em Lajeado.

“Em alusão ao Dia Nacional de Combate ao Abuso e Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes. A iniciativa é da Prefeitura de Lajeado, por meio das Secretarias do Desenvolvimento Social e de Educação, do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (Comdica) traz a Lajeado o espetáculo "Pipo e Fifi".
O espetáculo tem o objetivo de conscientizar sobre a temática do abuso sexual e ampliar a capacidade de autoproteção de crianças e adolescentes. Cerca de 3 mil crianças entre 6 e 8 anos da rede de ensino municipal, estadual e privada, do município são convidadas, além de profissionais da rede de atendimento à criança e ao adolescente.
A peça teatral é uma produção entre a Companhia Truks e a escritora e educadora sexual Caroline Arcari. Os personagens Pipo e Fifi explicam de forma lúdica e divertida conceitos básicos sobre o corpo, sentimentos, convivência e trocas afetivas para crianças a partir de 4 anos.
Realização - Prefeitura de Lajeado, por meio das Secretarias do Desenvolvimento Social e de Educação, do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente com Apoio da Univates."   Fonte - univates
Acima e abaixo algumas fotos das crianças na UNIVATES.

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EM e o experimento do cientista italiano Francesco Redi

Aulas de Biologia das Turmas 101 e 102 do Enino Médio com o professor Lucas.
Os alunos das turmas de primeiro ano do Ensino Médio, durante os estudos das teorias sobre a origem da vida, simularam no laboratório de ciências o experimento do cientista italiano Francesco Redi.
Para realização do experimento os estudantes utilizaram banana ao invés decarne, copos de becker e papel filme para os frascos que foram vedados.
A atividade também teve como objetivo promover a ambientação dos alunos com o laboratório, materiais e nomenclaturas científicas que são importantes para as próximas aulas.
"Qual era o objetivo que visava alcançar com seu experimento?
De acordo com essa teoria, os vermes que surgiam em cadáveres de humanos e animais eram resultados da geração espontânea do processo de putrefação. Com objetivo de provar que os vermes não se originam espontaneamente, Redi realizou um experimento para derrubar essa teoria."  Fonte - todamateria

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Escola participa da Semana do Scratch

Na última semana a EEEM Santo Antônio participou da Semana do Scratch - de 15 a 21/05 Ondas de Gentileza, Inclusão e Equidade.
A missão da Rbac é criar, viabilizar e conectar iniciativas para uma educação mais criativa, relevante, colaborativa e inclusiva para jovens e crianças do Brasil.
O Scratch é uma linguagem de programação criada pelo grupo Lifelong Kindergarten da Universidade americana MIT. Tem como objetivo ensinar a lógica da programação para crianças e adolescentes.

Com ele, é possível criar histórias, jogos e animações com scripts feitos com blocos. É um tipo de programação visual mais simplificada. Isso permite que qualquer um, mesmo sem saber nada sobre programação, consiga criar projetos digitais com mais facilidade.
A Escola Santo Antônio está engajada neste lindo projeto. Nesta semana realizamos muitas atividades criativas na escola. Apresentações de músicas para as famílias, Círculos de Construção de Paz, Brincadeiras no pátio externo, enfim, nossa escola é uma ESOLA RESTAURATIVA E CRIATIVA.

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Educação domiciliar ou Homeschooling

Abaixo aprofundamos a reflexão sobre o tema da Educação ou Homeschooling que está em pauta no Congresso Nacional.
O artigo de "Carta Capital" com o título "Há uma série de medidas urgentes para a Educação. Nenhuma delas passa pelo homeschooling" - Autorizar e regulamentar a educação domiciliar fere os direitos de crianças e adolescentes, aumentará a desigualdade e abre brechas legais para que não seja ofertada educação pública de qualidade., publicado dia 19 de maio, por Marcele Frossard e Tânia Dornellas.

"Ontem foi aprovado, em regime de urgência na Câmara dos Deputados, o Projeto de Lei nº 2.401/2019 sobre a educação domiciliar, por 264 votos a 144. O placar reflete o espírito de negação da ciência e de argumentos do nosso tempo. Aprovar a educação domiciliar, o homeschooling, é desautorizar e deslegitimar o conhecimento científico, o saber pedagógico, o aparato institucional e tudo mais que a escola representa.
Nos últimos anos, a educação brasileira tem amargado um processo de desfinanciamento e baixa execução orçamentária, como demonstra o estudo ‘Não é uma crise, é um projeto: os efeitos da reforma do Estado entre 2016 e 2021’. Entre 2019 e 2021, a execução caiu R$ 8 bilhões em termos reais. A Lei Orçamentária de 2022 foi aprovada com R$ 63 bilhões a menos do que seria necessário na área da educação.
A redução do financiamento da educação e o Teto de Gastos impactam negativamente o futuro da educação brasileira, cujo direito é assegurado na Constituição. Dificultam o alcance das metas do Plano Nacional de Educação, espinha dorsal da educação no País – se o ritmo atual for mantido, a previsão é que menos de 15% de seus dispositivos sejam cumpridos até 2024. Também fragilizam a gestão pública os inúmeros casos de corrupção e o entra-e-sai de ministros no MEC.
Os 264 parlamentares que aprovaram o projeto avalizaram movimentos excludentes, individualistas e elitistas, sem considerar as implicações na formação da identidade e das subjetividades de milhares de crianças e adolescentes. Também ignoram e o papel social da escola como um lugar transformador e democrático, bem como seu potencial na promoção da diversidade e da inclusão e na ampliação do repertório para a resolução de conflitos, fundamentais para a vida em sociedade.
Clique aqui e acompanhe o restante da reflexão sobre o assunto na reportagem de Carta Capital !

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Armagedom a batalha final entre as forças do Bem e do Mal

"A música "I Don’t Want to Miss a Thing" - "Eu não quero perder nada" é um
clássico da banda norte-americana Aerosmith. Essa canção faz parte da trilha sonora do filme Armageddon e foi lançada em 1998.
A história da música I Don’t Want to Miss a Thing tem relação direta com o filme Armageddon. 
O que aconteceu no meio do percurso foi que a banda Aerosmith recebeu a missão de fazer uma música para a trilha sonora de Armageddon, pois o filme tinha a filha do vocalista, Liv Tyler, como protagonista."   Fonte - folhar
"Certamente você já ouviu falar na palavra “Armageddon” em algum filme, música ou série, mas talvez não saiba o que é. Geralmente, a expressão vem relacionado com algum tipo de conflito, ou uma espécie de “fim dos tempos” no contexto, mas a maioria das pessoas não sabe o real significado da palavra.

Pois bem, “Armageddon” é uma palavra presente na bíblia que faz referência a batalha final de Deus contra os seres humanos iníquos. Ou seja, uma batalha final entre o bem e o mal." (discussão muito atual por aqui, cabe a nós decidir sobre o bem ou o mal)

"Apesar de aparecer apenas em uma passagem na bíblia, em Apocalipse 16:16, a mesma sugere que neste lugar acontecerá o conflito final entre Deus e os espíritos malignos.

Segundo a bíblia, esse evento seria uma forma de punir a maldade, havendo humana pragas e sofrimento sobre aqueles que não se arrependeram."   Fonte - escolaeducacao

Fonte - youtube

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Você é Especial - Turmas 91 e 92

As turmas 91 e 92 na aula de Ensino Religioso,  refletiram sobre a bela mensagem de Max Lucado, "Você é Especial", onde adquiriram o conhecimento de que Xulingos, são bonecos/personagens de madeira, muito pequenos e que deixaram uma mensagem muito importante a cada um, pois todos tiveram a oportunidade para para tirar a sua conclusão e pensar sobre a vida. Porém a grande maioria da turma compreendeu a essência da mensagem de Max Lucado.

Segundo a turma, cada um deles é Especial,  é Especial porque todos são diferentes e é por isso que ninguém tem o direito de taxar ninguém,  ou seja, igual aos personagens da história,  mesmo alguns sendo bonecos ásperos ou lisos, bonitos ou feios, todos são feitos do mesmo material e feitos pelo mesmo criador. Assim somos nós, diferentes, porém devemos ser respeitados e valorizados, independentemente da nossa cor, classe social ou opção religiosa. O importante é que se tenha fé ou seja, algo maior que nos fortaleça é que nos guie.

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Dia do Pedagogo - 20 de maio

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”. Com essa frase, Paulo Freire define uma das muitas facetas do profissional que carrega uma importante missão em seu trabalho: a educação. Uma ferramenta decisiva para a construção do conjunto de relações que, organicamente, cooperam para transformações em nossa realidade.

Hoje, dia 20 de maio, comemora-se o Dia do Pedagogo."  Fonte - isepe

Os pedagogos são profissionais especializados em educação que podem aplicar conceitos da área em diversos contextos. Afinal, o ensino e o aprendizado não estão apenas nas escolas, mas em todas as relações e instituições da sociedade.
Parabéns a todos pedagogos e pedagogas, em especial aos(às) colegas  de nossa escola!

"Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina." Cora Coralina
Parabéns, pedagogos e pedagogas!

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Jogar e brincar é coisa séria!

Na turma  41, 4º ano da nossa escola, os jogos e as brincadeiras têm sido explorados como recurso para estudo e aprendizado nos componentes Apoio Pedagógico, Reflexões literárias e cultura leitora e Práticas de higiene, saúde e alimentação. Componentes trabalhados pela professora Márcia Weiler.  Segundo o professor emérito de psicologia da Universidade de São Paulo (USP) Lino de Macedo,  “brincar é coisa séria, pois a brincadeira é um espaço privilegiado de desenvolvimento e aprendizagem”. Assim, “o jogo é uma brincadeira organizada”. Lino de Macedo, afirma ainda que o jogo é uma metáfora da vida e, por isso mesmo, “cria conflitos e projeções, concebe diálogos, induz a praticar argumentações, resolve ou possibilita o enfrentamento de problemas”. 

Nas últimas semanas a turma 41 tem trabalhado com diferentes jogos, entre esses, cita-se o Jogo de Damas, sendo que a partir do estudo das regras do jogo os estudantes aprenderam sobre textos instrucionais. Outro jogo trabalhado foi o jogo “Junte Dez”, explorando o material dourado e o Sistema de Numeração Decimal. Após muito estudo sobre a Dengue, os estudantes foram desafiados a criar um jogo de trilha com o tema “Todos contra a dengue”. A construção das trilhas mobilizou os estudantes integrando matemática, produção de texto instrucional, expressão artística e os conhecimentos sobre a dengue dentro do contexto ambiental. 

A turma tem se envolvido com dedicação e entusiasmo nas propostas, o que, conforme Lino de Macedo, é uma consequência das propostas lúdicas, pois, segundo ele, "jogar é alegria, liberdade, é tomar decisões e ser responsável pelos seus atos. É a alegria de você estar junto com outras pessoas em uma situação lúdica e lúcida ao mesmo tempo”.

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