Maio Cinza

“A cada mês, o universo médico alerta para determinado tipo de doença e para a importância do diagnóstico precoce. E, mensalmente, cada patologia é representada por uma cor. Desta vez, entra na campanha “Maio Cinza”, para alertar a respeito do câncer do Sistema Nervoso Central (SNC). Trata-se de um tumor maligno formado pelo crescimento desordenado de células no cérebro, podendo ocorrer de forma primária, quando se origina no próprio cérebro, ou de forma metastática, quando o tumor tem origem em outro órgão e se espalha. De acordo com o Instituto Nacional de Câncer (INCA), 4% das mortes por câncer estão associadas ao SNC, ficando entre os 10 tipos de câncer que mais matam no mundo – a estimativa era de mais de 11 mil novos casos deste tipo de tumor no último ano. Sem forma conhecida de prevenção, a detecção precoce é a maneira mais eficiente para conseguir a cura.”    Fonte - ipmu

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AULAS SUSPENSAS NA REDE PÚBLICA ESTADUAL

AULAS SUSPENSAS
A SEDUC - Secretaria de Estado da Educação suspendeu as aulas nas Escola Públicas Estaduais do RS nos dias 2 e 3 de maio em função das fortes chuvas e da enchente que atinge a população do RS.

Fonte - educacao

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Maio - Mês das Mães!

Iniciando o mês das mães apresentamos um dos murais da escola sobre o tema.

Mural - "Ser mãe é amar sem medidas"

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1º de maio – Dia do Trabalho

"O Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data que se celebra no 1º de maio e que está presente no Brasil e em dezenas de países.

O Dia do Trabalho ou Dia do Trabalhador é uma data comemorativa celebrada anualmente no 1º de maio. Essa data é fortemente associada ao histórico de luta dos trabalhadores por melhores condições de trabalho. Sua origem remonta a uma greve realizada em Chicago, no final do século XIX.

No entanto, a data passou a ser celebrada, pela primeira vez, em 1919, na França. No Brasil, a data começou a ganhar força no começo do século XX, sendo oficializada como feriado nacional durante o governo de Artur Bernardes. Em virtude da lei nº 10.607, de 19 de dezembro de 2002, a data ainda é feriado nacional no Brasil."   Fonte - mundoeducacao

"Neste 1° de maio, Dia do Trabalhador e da Trabalhadora, o CPERS convida todos(as) para uma reflexão sobre os desafios ainda presentes na luta por direitos e justiça social.
A conquista de melhores condições de trabalho, salários dignos, segurança, e outras demandas essenciais para a vida digna dos trabalhadores(as), só é possível com a união e a conscientização coletiva de nossa realidade. 
A garantia de uma política comprometida com os anseios dos trabalhadores(as) e com a promoção de políticas públicas, voltadas para a melhoria das condições de vida dos mais pobres, poderá promover o retorno de um período de avanços na geração de empregos, no aumento do poder de compra dos trabalhadores(as), na ampliação dos direitos trabalhistas, na valorização do salário mínimo e na redução da desigualdade social.
Neste 1º de maio, mais do que nunca, é preciso reafirmar a importância da união dos trabalhadores(as) na defesa de um projeto político comprometido com as lutas da classe.
Parabéns a todos e todas, que com seu empenho e dedicação, constroem um Brasil mais justo e solidário."   Fonte - cpers

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Encceja 2024

"O Encceja 2024 é o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos. A avaliação é feita por pessoas que não concluíram os ensinos fundamental e médio em idade regular.
O objetivo do Encceja é avaliar as competências, habilidades e saberes de jovens e adultos em nível de conclusão do ensino fundamental e médio.
Por meio da avaliação, os participantes podem receber a certificação de conclusão dessas etapas de ensino. Esse procedimento é responsabilidade das secretarias de educação e dos institutos federais. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é o responsável pelo exame."

"Inscrição do Encceja 2024

A inscrição para o Encceja 2024 é gratuita e pode ser feita de 29 de abril até o dia 10 de maio pela internet, no sistema de inscrição do exame. Os interessados em se inscrever deverão acessar a página de inscrição por meio do Login Único — o meio de acesso aos serviços digitais do governo federal.

Aos candidatos que necessitarem de atendimento especializado é necessário indicar a condição específica no sistema de inscrição. Para quem desejar o tratamento pelo nome social também é necessário indicar na página o interesse. Ambos os procedimentos são realizados dentro do prazo de inscrição.

Todos os candidatos devem preencher um questionário socioeconômico e informar os dados pessoais para se inscreverem."   Fonte - brasilescola

Clique aqui e acompanhe toda a reportagem no site brasilescola - Encceja 2024!

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Valorização da ancestralidade

Mês indígena!

Muito, mas muito tempo antes dos primeiros colonizadores portugueses pisarem em solo brasileiro, há 524 anos, os povos indígenas já estavam aqui. São legítimos

ocupantes destas terras e sabem que o caminho para o futuro está na valorização da ancestralidade.

O protagonismo da juventude indígena tem mostrado a importância de um entendimento ancestral, bem como da necessidade da sustentabilidade no mundo de hoje, para construir um futuro melhor. Essa sabedoria dos povos ancestrais nos mostra o caminho para mudar a forma como enxergamos a vida e nossa relação com a natureza. Há um futuro sustentável que podemos alcançar, mas somente se resgatarmos o passado e seus ensinamentos e passarmos a enxergar o hoje, o ontem e o amanhã como um só. Para isso, podemos começar a nos questionar sobre a exploração dos recursos naturais do planeta: Nosso modelo de civilização é sustentável? Como é a nossa relação com a economia sustentável? Levamos em conta a diversidade sociocultural do planeta no processo de globalização? Esses são só alguns de muitos passos que podemos utilizar para mobilizar o debate sobre o assunto. Vamos regenerar saberes A regeneração de saberes é um processo que envolve a recuperação, preservação e revitalização das tradições, práticas e conhecimentos ancestrais transmitidos pelas comunidades indígenas ao longo de gerações. As culturas indígenas possuem um vasto conhecimento sobre a biodiversidade, os ciclos naturais e as técnicas de manejo sustentável. Por meio desse resgate, podemos aprender com as comunidades e integrar esse conhecimento ancestral às práticas contemporâneas, promovendo uma relação mais equilibrada com a natureza. Ao adotarmos essa conduta, capacitamos as gerações presentes e futuras para que enfrentem os desafios ambientais de forma mais consciente e responsável. Essa conexão com a sabedoria ancestral indígena representa uma ação transformadora que nos capacita a construir um futuro sustentável. Unir o conhecimento científico com os saberes tradicionais abre portas para soluções inovadoras e colaborativas diante dos problemas ambientais atuais. Essa união de conhecimentos é uma poderosa ferramenta para alcançar um equilíbrio no futuro e garantir a preservação dos recursos naturais para as próximas gerações.   Fonte - unicef

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Balões do Descobrimento do Brasil

A Turma 21 fez uma representação lúdica do Planeta Terra, mostrando a rota do Descobrimento do Brasil, feito pelas caravelas através do comando de Pedro Álvares Cabral no ano de 1.500,com a confecção de "balões decorados" reproduzindo a chegada dos portugueses ao território brasileiro.
Através desta atividade a professora Luciana pode reproduzir a história e 'as crianças  aprenderam, de forma lúdica, sobre a chegada dos portugueses ao Brasil, a cultura indígena e a diversidade do nosso país. Essas atividades estimulam a criatividade, a imaginação e o conhecimento histórico das crianças, além de promoverem a valorização da nossa cultura e história. Com essas experiências, as crianças podem se conectar de forma significativa com o passado e compreender melhor o presente em que vivemos.'   Fonte - jatapronto

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Dia Mundial da Segurança e Saúde no Trabalho

No dia 28 de abril de 1969, uma explosão numa mina no estado norte-americano da Virginia matou 78 mineiros. Em 2003, a Organização Internacional do Trabalho (OIT) instituiu a data como o Dia Mundial da Segurança e Saúde no Trabalho, em memória às vítimas de acidentes e doenças relacionadas ao trabalho. Em 2019, o evento chama a atenção para um futuro de trabalho seguro e saudável. A data foi instituída no Brasil pela Lei nº 11.121/2005.
Uma cultura nacional de segurança e saúde ocupacional é aquela em que o direito a um ambiente de trabalho seguro e saudável é respeitado em todos os níveis, onde governos, empregadores e trabalhadores participam ativamente através de um sistema de direitos e responsabilidades definidos e onde a maior prioridade seja a prevenção.
O que é adoecimento ocupacional?
É qualquer alteração biológica ou funcional (física ou mental) que ocorre no organismo em decorrência do exercício do trabalho. Pode ser consequência da exposição a riscos ambientais, tais como riscos químicos (ex.: poeiras, fumos, névoas, neblinas, vapores, gases e substâncias ou produtos químicos em geral), físicos (ex.: ruído, vibrações, radiações, frio, calor, umidade) e biológicos (ex.: vírus, bactérias, protozoários, fungos, bacilos e parasitas). Decorrem, também, de problemas na organização do trabalho, ocasionando sobrecarga física ou mental.   Fonte - bvsms

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Conselheiros e Líderes de Turma

As escolhas de Líderes de Turma e dos Professores Conselheiros das turmas dos Anos Finais e do Ensino Médio.
Os Líderes de Turma são os porta-vozes das reivindicações das turmas, atuando como mediadores entre as turmas que representam, os professores,  e a Direção da escola. 
Já os Professores Conselheiros  promovem o bom relacionamento na turma, estabelece o diálogo, é um “agente facilitador” que favorece uma melhor comunicação entre os estudantes, com as demais turmas, professores, direção e setores da escola.

TURMAS	CONSELHEIROS	LÍDERES
Turma 61	Prof. Prof. Dênis	LÍDER: Raquel Candido Alves VICE: Arthur Rodrigo Grilli da Costa
Turma 71	Prof. Cássio	LÍDER: Isaque da Silva Lima VICE: Kaiã Isaías Carvalho
Turma 81	Prof. Lucas	LÍDER: Roseane Candido Alves VICE: Raíssa da Silva Borges
Turma 82	Profª. Juliana	LÍDER: Raquel Candido Alves VICE: Arthur Rodrigo Grilli da Costa
Turma 91	Profª. Zuleica	LÍDER: Maria Luiza Alves VICE: Raiane dos Santos Guedes
Turma 101	Prof. de Biologia	LÍDER:  Alisson Adriano Sembler VICE: Kevelyn Samuel Thealdo Lorde VICE: Maria Clara Alves
Turma 102	Profª. Raquel e  Prof. Alexandre	LÍDER: Daniel Elias Rodrigues da Cunha VICE: João Vitor da Conceição VICE: Isabelle Vitória Proença
Turma 201	Prof. Eduardo e Profª. Bárbara	LÍDER: Jonas Lucas Carneiro Guerra VICE: Vitor Adelar dos Santos Lourenço
Turma 202	Profª Marione	LÍDER: Guilherme Bussularo VICE:  Augusto Emanuel Cavalheiro
Turma 301	Profª. Eveline e Profª. Elenir	LÍDER: Matheus Freitas VICE: Gabriel Hunhoff

De nada servem só as palavras; só quem dá o exemplo através de ações se torna um bom líder!

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Profª Cíntia

A turma 32 da professora Cíntia, iniciou seus estudos sobre a ÁGUA.
Os estudantes puderam compreender as características da água potável e reconhecer que a água potável é toda água que é própria para o consumo humano. Identificaram os estados físicos da água, do que a água é formada e como ficam suas moléculas em cada estado físico. 
E na segunda-feira, dia 15 de abril os estudantes acessaram os chromebooks e  deram inicio a outro aprendizado, tiveram seu primeiro contato com programas de busca e seleção de páginas para pesquisa e aprofundamento sobre questões referentes ao tema da água.

Parabéns pela atividade e por compartilhá-la com todos nós!

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Órgãos e funções

Durante uma aula prática de Biologia com o professor Lucas, os estudantes do 3º ano tiveram a oportunidade de estudar temas relacionados a anatomia de forma prática e interativa, utilizando estruturas de um porco.
Os estudantes revisaram o conteúdo teórico estudado em sala de aula sobre os órgãos do corpo humano e suas funções.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Parada Pedagógica - turno da noite

Direção, pedagógico e professores do Ensino Médio noturno também tiveram seu momento para compartilhar experiências, avaliarem o trabalho que vem sendo realizado e coletivamente, planejarem atividades e estratégias com o intuito de melhorar a aprendizagem no sentido de promover o aprendizado aos estudantes.
"A Parada Pedagógica é dedicada inteiramente à organização dos estudos de aprendizagem contínua para cada trimestre. O objetivo é que os educadores aproveitem o dia letivo, com a ausência de estudantes, como uma possibilidade de realizar discussões e estratégias que possam aprimorar a qualidade da educação oferecida aos alunos." (educacao)

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Parada pedagógica - turno da tarde

A Parada Pedagógica seguiu na escola no turno da tarde, com a mesma proposta do turno da manhã.
Direção e professores reunidos em grande grupo e após em pequenos grupos para planejamento. "Um dia para compartilhar melhores práticas, trocas de experiências, consolidar habilidades essenciais para os alunos que ainda estão abaixo do nível básico e proporcionar atividades de ampliação e aprofundamento para aqueles que já estão no nível adequado ou avançado." (educacao)

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