Nossa escola já está em clima de Natal.
Escola enfeitada para o Natal. Gratidão a Supervisora Verani Berté.
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Nas aulas de química do Ensino Médio a professora Marione tem discutido com as turmas a questão do plástico: seus usos, composição, descarte correto ...
Abaixo a professora detalha um pouco das discussões feitas com os(as) estudantes e do descarte correto de esponjas.
"O que sabemos do plástico que está na composição da esponja de lavar
louças que tanto se usa no cotidiano ou na sua utilização para a fabricação de
preservativos (camisinhas)?
O plástico vem das resinas derivadas do petróleo e pertence ao
grupo dos
polímeros (moléculas muito grandes, com características especiais e
variadas).
https://www.ecycle.com.br/823-esponja-nao-e-reciclavel
https://www.ecycle.com.br/884-poliuretano.html
Recomendo: http://www.recicloteca.org.br/material-reciclavel/plastico/."
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‘Jerusalema’ não tem explicitamente um teor religioso. Sua letra fala que o destino de todos nós é a cidade celestial e
traz uma mensagem de esperança a todos do planeta - talvez por isso esteja fazendo
tanto sucesso, afinal estamos precisando, não é mesmo?
A música, no entanto, foi lançada em 2018. Na época, Master KG chegou a
integrar as cinco músicas mais ouvidas do YouTube. Neste ano, com a pandemia do coronavírus, o cantor lançou o #JerusalemaChallenge e, então, a música decolou.
O hit contagia a todos: de religiosos
franciscanos, que já se apresentaram na Itália ao som de Jerusalema, Cristiano
Ronaldo, que publicou um vídeo ao som do hit em seu Instagram, a profissionais
de saúde que estão na linha de
frente do combate ao coronavírus. Fonte - revistaglamour
Jerusalém
Jerusalém é minha casa Me salve Caminhe comigo Não me deixe aqui Jerusalém é minha casa Me salve Caminhe comigo Não me deixe aqui Meu lugar não é aqui
Meu reino não está aqui | Me salve Meu lugar não é aqui
| Vai comigo Jerusalém é minha casa Marter KG e Nomcebo |
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| Fonte - grzero |
Por norma, os orientadores
profissionais são formados em pedagogia. Em alguns casos, também podem atuar
nos chamados Centros de Orientação Profissional, localizados nas agências de
empregos em todo o país.
"Aos nossos Orientadores Anildo e Bernadete, gratidão por todo trabalho desenvolvido na escola. Vocês são peças fundamentais para a vida da escola funcionar em paz, tranquilidade... sempre atentos às necessidades dos alunos e comunidade escolar!! Parabéns! ", diretora Nadir.
"Educar é mostrar a vida a quem ainda não a viu. O educador diz: ' Veja!' - e, ao falar aponta. O aluno olha na direção apontada e vê o que nunca viu. O seu mundo se expande. Ele fica mais rico interiormente. E, ficando mais rico interiormente, ele pode sentir mais alegria e dar mais alegria - que é a razão pela qual vivemos. Vivemos para ter alegria e para dar alegria. O milagre da educação acontece quando vemos o mundo que nunca se havia visto." Rubem Alves
Trabalhos, avaliações, recuperação, entrega de atividades ...
Na quinta-feira dia 19 de novembro, os alunos receberam novas oportunidades de recuperação de atividades pendentes.
Retiraram as atividades elaboradas pelos professores e organizadas pela equipe pedagógica da escola em formato de Módulo.
Foi oportunizando uma semana para que os alunos realizassem as atividades propostas.
No dia 26 de novembro conforme combinado, recebemos os trabalhos realizados pelos alunos.
Os professores Gilson e Tainá estavam na escola e auxiliaram vários alunos com atividades pendentes.
Parabéns e gratidão a todos os estudantes que se empenharam e cumpriram o prazo determinado para a devolução.
Ao lado e abaixo algumas fotos dos funcionários, professores e estudantes que compareceram à escola para retirada e posterior entrega das atividades solicitadas.
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| Fonte - institutoitard |
Este é um bom momento
para falarmos sobre o tema, já que muito se fala sobre a questão da inclusão
destas pessoas em todos os ramos da sociedade, principalmente no ambiente
escolar junto aos demais alunos.
É preciso criar a cultura da
sinergia e da ajuda mútua entre todos os seres humanos e isso fica claro com as
exigências que o Governo para que as escolas recebam alunos especiais e os
acomodem com os demais alunos, gerando a cultura da união, da diferença e da
inclusão.
Esta é uma luta dessas pessoas e de suas famílias, para que as escolas garantam uma educação inclusiva àqueles que detém necessidades especiais, permitindo que possam frequentar salas de aulas comuns e participem do sistema de aprendizagem e desenvolvimento regular de ensino. Fonte - wgustavolemos
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| Fonte - 42frases |
"O Dia Mundial da Luta Contra AIDS é um dia que, cada ano, deve servir para desenvolver e reforçar o esforço mundial da luta contra a AIDS. O objetivo deste dia é estabelecer o entrelaçamento de comunicação, promover troca de informações e experiências, e de criar um espírito de tolerância social.
O Dia Mundial da Luta Contra a AIDS dá a ocasião de se falar da infecção por HIV e da AIDS, de se ocupar das pessoas infectadas pelo HIV e das doenças da AIDS, e de se saber mais sobre esta doença. Este dia internacional de ação coordenada contra a AIDS constitui já um evento anual na maior parte dos países." Fonte - giv
"No Brasil, a data começou a ser comemorada no final dos anos 1980, envolvendo os governos federal, estaduais, distrital e municipais e organizações sociais.
Este ano, a campanha do Dia Mundial tem como público primordial os jovens de 15 a 24 anos. Essa escolha foi feita ao se levarem em consideração dados comportamentais como o maior número de parceiros casuais dos jovens em relação aos não jovens e o elevado índice de jovens (40%) que declaram não usar preservativo em todas as relações sexuais.
Os objetivos da campanha são a desconstrução do preconceito sobre as pessoas vivendo com HIV/aids e a conscientização dos jovens sobre comportamentos seguros de prevenção. Para isso, o tema da campanha será: “O preconceito como aspecto de vulnerabilidade ao HIV/aids”." Fonte - aids
Clique aqui e acompanhe as ações da Campanha do Dia Mundial de Luta Contra a Aids - 2010.
Apresentação feita pelas professora Carine Peruzzo e Vanessa Comel na reunião geral realizada dia 25 de novembro último, sobre o terceiro capítulo do livro ABC do Girafês de Jéferson Cappellari.
ABC Do Girafês - Carine e Vanessa by Günter Martin Wüst on Scribd
Dia 25 de novembro último, tivemos um rico momento de formação na reunião pedagógica da escola pelo meet, onde professores e funcionários estiveram, com a participação da Coordenadora do Pacto pela Paz Lajeado Tânia Fröhlich Rodrigues, reunidos em formação com escritor Jéferson Cappellari, autor do livro "ABC do Girafês".
A diretora Nadir iniciou a reunião às 17h30 com rápidos avisos, após, as professoras Carine e Vanessa apresentaram aos colegas o terceiro capítulo do livro ABC do Girafês.
Às 18h o autor Jéferson Cappellari acessou o ambiente da reunião e conversou com os funcionários, professores e direção sobre seu livro e sobre o tema "Comunicação não violenta" e "Escola Restaurativa."
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