Construção do PPP da escola

Hoje pela manhã, após um belíssimo café oferecido pela escola, organizado pela professora Juliana, os(as) educadores(as) da escola estiveram reunidos, com a assessoria da professora Alice Theis, para debater e formular propostas para a reelaboração do PPP - Projeto Político Pedagógico da escola, ou de sua elaboração.

Discutimos diferentes assuntos. Propostas foram feitas. Dúvidas foram apresentadas. Frustrações, anseios, desejos, relações de poder, utopias.

Iniciamos o debate lendo a frase - "Só se vê bem com o coração, o essencial é invisível aos olhos", do livro "O Pequeno Príncipe".

Alguns momentos e destaques da discussão:

• pela LDB a escola tem a liberdade para definir seu projeto pedagógico;
• ler atentamente os Parâmetros Curriculares Nacionais;
• a "cara da escola" o grupo é quem deve definir;
• currículo escolar e currículo oculto (que de oculto não tem nada);
• como o Ensino Médio precisava de mudanças o governo discutiu e implantou o Ensino Médio Politécnico;
• introduziu porque todos falávamos em mudança e, como ela não foi gerada pela escola, o governo apresentou proposta e a introduziu;
• discutimos a questão do Seminário Integrado no Ensino Médio Politécnico;
• temos que nos envolver nas discussões do Plano Municipal e Plano Estadual de Educação e ocupar os espaços que nos são disponibilizados;
• quando o índice de reprovação é muito grande ele remete à analise, no sentido de levantar alternativas para garantir a aprendizagem dos estudantes.

Por fim, o grupo foi dividido em quatro grupos menores para discutir: "Quais os pontos fortes de nossa escola?" e, na discussão saíram questões como:

• trabalho específico para a comunidade escolar;
• comprometimento de alguns profissionais;
• constante luta por melhorias;utilizada durante as discussões.
• qualificação dos profissionais;
• acolhimento e receptividade;
• turno integral;
• Programa Mais Educação
• grupo de educadores(as) bem articulado e com posições;
• Sala Digital funcionando bem;
• estudantes afetuosos e receptivos;
• equipe diretiva, funcionários e educadores(as) unidos, com boa vontade, disposição e esforços no sentido de resolver as questões que se apresentam no dia a dia;
• Refeitório e qualidade da merenda
• guarda;
• nível de formação dos profissionais;
• comunidade unida, tem identidade;
• estrutura física da escola muito boa;
• difícil acesso;
• a indignação dos profissionais com relação ao que está posto sobre a escola (violência ...), querendo mudar e melhorar este quesito;
• o espaço físico;
• o quadro de profissionais;
• maior interação com a comunidade do entorno escolar;
• a merenda do noturno melhorou muito;
• estudantes solidários/afetivos. 

Abaixo temos a apresentação utilizada durante as discussões.

PPP EEEM Santo Antônio