Tabuleiro de Basquetebol

"O jogo pode ser definido como qualquer atividade lúdica com regras pré-definidas. É sempre bom ressaltar que o jogo só tem valor quando cumpre sua função didático-pedagógica, isto é, quando o professor faz com que suas regras sejam observadas, corrige a execução dos fundamentos e propicia situações de criatividade para os alunos.
Vale lembrar que o jogo deve ser adequado a fase de desenvolvimento do aluno e propiciar uma perspectiva clara de sucesso para seu participante."   Fonte - bbheart

Nas aulas de educação física com as turmas dos 4º e 5º anos, a professora Maetê tem trabalhado jogos recreativos como iniciação no basquetebol.
Nas fotos a atividade do "tabuleiro de basquetebol, onde a turma é dividida em dois grupos e um por vez tenta acertar o arremesso à cesta, quem acerta anda uma casa com o peão (representado por um cone), no tabuleiro feito com bambolês no chão.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com tofos nós!

EEEM Santo Antônio 27 anos de compromisso com a comunidade! ESCOLA RESTAURATIVA "Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação." #nfgsantoantonio Assuma este projeto e abrace nossa escola com sua participação.

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Semana Nacional da Pessoa com Deficiência

POR UMA EDUCAÇÃO CADA VEZ MAIS INCLUSIVA!
A Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla é celebrada entre os dias 21 e 27 de agosto.
Com os objetivos de promover a conscientização e de combater o preconceito, a data foi instituída por meio da Lei nº 13.585/2.017. 
Na educação, uma das maiores formas de apresentar outras realidades é a leitura. Por isso, separamos uma lista de livros sobre o tema disponíveis na plataforma Elefante Letrado.
Confira!

Fonte - instagram

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Murais com trabalhos das Oficinas de Grafite

No saguão da escola os coordenadores das oficinas de grafite na escola, Samuel e Júlio, organizaram dois murais com os trabalhos produzidos nas turmas com letras de estilos variados e as experiências iniciais dos estudantes com o uso de spray para grafitagem. Clique aqui e acompanhem as fotos e registros feitos durante as aulas e grafitagem!

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Oficinas de Grafite - Prática com spray

Hoje pela manhã mais dos grupos das Oficinas de Grafite tiveram sua primeira parte prática.
Na sala de vídeo, acompanhados pelo professor Samuel e pelo Júlio, os estudantes acompanharam e conheceram alguns trabalhos em grafite da GraffoArte e após desenharam e recortaram letras e símbolos, foram para a parte externa da escola fazer para ter sua primeira experiência com o spray e com o grafite. Pintaram os modelos em papel feitos na sala com a orientação do professor Samuel.
O projeto é uma parceria com o SENAC e CREAS e é financiado com recursos do Fundo Estadual de Assistência Social. 
Para a próxima semana está agendado o início da pintura do muro externo da escola.

Clique aqui e acompanhem as fotos e registros feitos durante as aulas e grafitagem!

Parabéns aos estudantes pelo empenho e dedicação!

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Grafite

Hoje pela manhã, um dos grupos das oficinas de grafite, coordenadas pelo professor
Samuel Hergesell iniciou a pintura do muro da quadra interna da escola, dando continuidade à pintura feira em abril de 2024, por estudantes da escola e estudantes do curso de Arquitetura da Univates.
A grafitagem representará o projeto "Somos laços" desenvolvido pela escola e todos demais projetos e atividades a ele relacionados.
O projeto é uma parceria com o SENAC e CREAS e é financiado com recursos do Fundo Estadual de Assistência Social. 
Na próxima semana o muro será terminado por estudantes de outro dos seis grupos do projeto de grafitagem.

Clique aqui e acompanhem as fotos e registros feitos durante as aulas e grafitagem!

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Painel das Olimpíadas de Paris2024

A turma 41, nas aulas com a professora Chaiane, montou o "Painel das Olimpíadas", trabalho que foi realizado levando em conta países, atletas e modalidades esportivas da Olimpíada Paris2024.
Os estudantes pesquisaram vários aspectos relacionados aos jogos: Valores que recebe cada atleta antes e depois; alimentação dos atletas, importância da disciplina para os treinos entre outros.
Pesquisaram também sobre os países participantes: as premiações, a diferença dos valores do dinheiro nesses países; comida típica; a cultura de cada país: os esportes mais populares e os que são mais valorizados e, fechando, pesquisaram sobre os os medalhistas olímpicos e quanto cada atleta recebe.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

Clique aqui e acesse todas as fotos da atividade e do Painel das Olimpíadas Paris2024 da Turma 41!

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Honra e Glória

Independente da classificação final, a honra de representar um país nos Jogos Olímpicos deve ser uma experiência marcante, uma consideração um reconhecimento que cabe a cada um de nós prestar a estes atletas.

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Oficinas de Grafite

Ontem pela manhã iniciaram as oficinas de grafite na escola.
As oficinas estarão ocorrendo nos turnos da manhã e tarde com o professor e artista Samuel Hergesell.
O projeto de grafite na escola é uma parceria da escola com o SENAC e CREAS financiado por meio de recursos do Fundo Estadual de Assistência Social.
Cinco grupos e cerca de 60 estudantes iniciaram ontem as oficinas. Cada grupo terá pelo menos 6 encontros, num total de 12h para cada grupo.
Nas oficinas o professor Samuel veio acompanhado do Júlio, ex-aluno que está preparando os muros interno e externo para a grafitagem dos estudantes com um fundo preparador a base de água.
História do grafite, a diferenciação entre grafite e pichação, o grafite como arte, como profissão, práticas individuais e o planejamento para a grafitagem dos muros são alguns dos temas abordados.
A autoria dos estudantes no projeto é importante, através do respeito à pluralidade de ideias, à grafitagem em si, ao planejamento do trabalho, ao cuidado, à manutenção e realização pessoal de cada um dos(as) autores(as) e participantes.

Clique aqui e acompanhem as fotos e registros feitos durante as aulas e grafitagem!

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Projeto de Leitura

Agenda do Ensino Médio

Com o título "Mergulhando em Mundos Fantásticos em 30 Minutos por semana!" a escola vem desenvolvendo um projeto de leitura junto às turmas.
O projeto tem o objetivo de transformar a escola em um portal para mundos fantásticos através da leitura, dedicando 30 minutos por semana para despertar o amor pela leitura em alunos, professores, funcionários e toda a comunidade escolar. Alunos do ensino fundamental e médio, professores, funcionários e comunidade em geral, durante, pelo menos 30minmergulham no mundo da leitura, o que, segundo Iolanda Brazão, "permite-nos viajar sem tirar os pés do chão".
"Ler é uma operação inteligente, difícil, exigente, mas gratificante. Ninguém lê ou estuda autenticamente se não assume, diante do texto ou do objeto da curiosidade a forma crítica de ser ou de estar sendo sujeito da curiosidade, sujeito da leitura, sujeito do processo de conhecer em que se acha." Paulo Freire

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Dia dos Pais

Pai, sinônimo de amor, respeito, saber.
O que um filho espera de um pai?
Pai, me ensina a andar, a ser forte, a amar e receber o respeito que você recebe, quero ser o seu espelho e ter orgulho de ser seu filho.
Quantas vezes me faltam palavras pra te falar, mas o que mais quero é dizer "obrigada" e que eu te amo.
Feliz Dia dos Pais!     Cleonice Paulino!

Postagens nas redes da escola!

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Dia do Estudante

“A melhor fase da vida é aquela dedicada aos estudos.
Aproveitem esse tempo para aprender, questionar e extrair todo o ensinamento que os mestres lhes oferecem.
Também sejam curiosos, leiam livros, investiguem o que acontece ao seu redor e nunca se esqueçam: o conhecimento é um bem que ninguém pode tirar de você."

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Acolhidas em todos os momentos

A escola é um dos principais ambientes de socialização das crianças e dos jovens. Nesse sentido, é necessário compreender a importância do acolhimento escolar: ele permite que os alunos se sintam seguros e valorizados.
Quando a escola é acolhedora, os alunos se sentem mais confortáveis para interagir com seus colegas e professores, o que pode ajudar a melhorar sua autoestima e autoconfiança.
Acolhidas de início de ano, de reinício das aulas e após acontecimentos marcantes.
Uma dessas acolhidas ocorreu na Sala de Recursos da escola, no mês de maio, após as enchente, os estudantes foram acolhidos pelas professoras Ana Paula e Rose com histórias, música, poema e vídeos acalentadores, que refletiam a situação vivida no RS, a necessidade e urgência de mudanças atitudinais em relação ao próximo/pessoas e ao ecossistema/natureza. Nesta temática foram desenvolvidas propostas gráficas e online sobre os cuidados com o meio ambiente. A grande maioria dos estudantes, mesmo antes do estudo sobre o meio ambiente, apontaram a humanidade como responsáveis pelo desequilíbrio ambiental e durante as atividades, através de suas falas comprometeram-se a ajudar a cuidar do ambiente (casa, escola, bairro…)
A escola e todos seus setores com uma proposta de ensino ambientada em um espaço acolhedor, propício para o pleno desenvolvimento de seus estudantes e famílias!

Parabéns pelo trabalho e por terem compartilhado sua experiência dom todos nós!

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Acolhida

Nas aulas de Ensino Religioso a professora Bernadete organizou uma atividade de acolhimento no retorno do segundo semestre.
A turma 91 construiu no grande grupo reflexões, pensamentos e expressões com sentimentos de alegria pelo (re)encontro, mensagens e palavras que foram expostas e compartilhadas no espaço coletivo da escola.

A escola é mais do que apenas um lugar para adquirir conhecimento, é um espaço para moldar o caráter, desenvolver habilidades e construir relacionamentos que duram a vida toda.
Que bom ter você aqui de volta!

Sejam todos e todas bem vindos(as)!
Parabéns pela atividade professora e obrigado por compartilhá-las com todos nós!

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