Autismo - Apresentação

Na reunião pedagógica da última quarta-feira, dia 03 de abril, as professoras Ana Paula e Rose da Sala de Recursos, apresentaram aos colegas uma reflexão sobre o Autismo.
Dia 2 de abril é lembrado/comemorado o Dia Mundial de Conscientização do Autismo e as colegas da Sala de Recursos, do AEE - Atendimento Educacional Especializado trabalharam questões referentes à identificação da criança autista, suas características, formas de acolhimento e de inclusão em sala de aula.
"A inclusão do autismo promove novos desafios, pois o espectro é amplo — os sintomas, a gravidade e as características das crianças também são distintas. Por isso, é fundamental conhecer cada aluno, mantendo uma comunicação aberta com a família e com os profissionais que o atendam fora da escola.." Fonte -institutoneurosaber

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Dia Mundial de Conscientização do Autismo

"O Dia Mundial de Conscientização do Autismo foi definido pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 2007 e é comemorado no dia 2 de abril. É uma data importante, pois muitas pessoas não compreendem o que é o Transtorno do Espectro Autista (TEA), sendo fundamental a propagação de informação de qualidade. Entender melhor esse transtorno é chave para o fim do preconceito e da discriminação que cercam as pessoas com TEA, as quais apresentam apenas uma forma diferente de agir e encarar o mundo.
De acordo com a Organização Pan-Americana de Saúde, uma em cada 160 crianças possui TEA. Ainda de acordo com a Organização, tem-se observado um aumento de casos no mundo, o que pode ser explicado pelo aumento da conscientização sobre o tema e uma maior busca pelo diagnóstico.

Sendo assim, o Dia Mundial de Conscientização do Autismo é também importante para que mais pessoas sejam diagnosticadas precocemente e tenham acesso a terapias, as quais podem ser decisivas para seu desenvolvimento."   Fonte - mundoeducacao
As professoras Rose e Ana Paula socializaram com o grupo de professores aqui da escola o material que reproduzimos ao lado e abaixo. 

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Sala de Recursos - Acolhida

Nesse retorno as aulas, as professoras Ana Paula e Rose, da Sala de Recursos da escola,  propuseram atividades a partir da reflexão sobre a musica: "pequenas alegrias", onde foram propostas diversas atividades como, leitura, compreensão, oralidade, comportamentos, atitudes no dia dia.

Os alunos receberam um cartão com uma mensagem que foi lida com a técnica do azeite, ao final também confeccionaram um cartão para trocar e oferecer uma pequena alegria para outro colega da sala.
Após a leitura do cartão também receberam um bombom para alegra mais seu dia.
Parabéns aos estudantes e professoras pela acolhida.

"O acolhimento colore os dias de quem é acolhido e de quem acolhe!"

Marianna Moreno

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Sala de Recursos e o Sistema Monetário

Na Sala de Recursos a professora Ana Paula, essa semana começamos a trabalhar o sistema monetário com os alunos do 7 e 8 anos.

Os alunos estão motivados a resolver os desafios que envolvem o sistema monetário, entre as habilidades trabalhadas na BNCC(ef03ma24) resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetário do sistema brasileiro em situações de comprar, vender e trocar. 

Os alunos se mostraram interessados em demonstrar quantidades, comparar valores, fazer as trocas necessárias a partir do uso de material concreto, desenvolvendo o cálculo mental envolvendo real e centavos.

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SEJA na Turma 41

O SEJA é um Programa Socioemocional que está direcionado aos alunos da rede do Ensino Fundamental de Lajeado, ou seja, do 1° ao 9° ano, com o objetivo de desenvolver habilidades de convivência, empatia e controle de violência.

O SEJA é uma das medidas que integram o Pacto Lajeado pela Paz.
Nas fotos temos 0a(as) estudantes do 4º ano encenando uma atividade  do programa Seja, sobre educação socioemocional.

As atividades vão conversando, relatando, aprendendo a se colocar no lugar do outro através da práticas de empatia. Nestes momentos eles(elas) demonstram interesse, motivação e descontração, onde momentos riquíssimos de troca são propiciados.

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Escola Restaurativa - Turma 41

As professoras Ana Paula e Rosane, do 4º Ano do Ensino Fundamental, Turma 41,  realizaram atividades referentes ao Projeto da Escola Restaurativa refletindo sobre o livro "ABC do Girafês" de Jéferson Cappellari, entendendo o porque da utilização da girafa como símbolo do projeto.

Conversas diárias, textos utilizando a técnica da palavras boas e ruins do nosso dia a dia foram colocadas na caixinha da girafa generosa.

Após foi organizado um círculo onde foram retiradas as palavras e trocados por umas melhores.

Também confeccionamos o cartaz com a frase:

"Não é possível mudar o tudo em um piscar de olho mas um novo olhar pode mudar tudo!!!"

Ao lado e abaixo fotos das atividades realizadas com a turma 41.
Parabéns às professoras e turma pelas atividades!

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A menina que amava borboletas

A turma 42 realizou mais uma aula síncrona pelo meet no dia 24 de novembro.
Neste dia as professoras Rosane e Ana Paula trabalharam a história da "menina que amava borboletas" assistindo o vídeo (abaixo).
Desenvolvendo a habilidade de Língua Portuguesa 15, do BNCC - "Ler/assistir e compreender, com autonomia, notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão, de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto", as professoras abordaram temas do vídeo, onde a preocupação da menina em ver as borboletas livres e a capacidade de conseguir convencer seu pai tentando mudar a realidade, construindo um lindo jardim e libertando as borboletas podendo viverem livres e felizes.
Fonte - youtube

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Meet da 42 com a Aquarela de Toquinho

As  disciplina português e reflexão cultura leitora, realizaram mais uma aula síncrona pelo meet com estudantes da turma 42, dia 10 de novembro com início às 19h. Participaram as professoras Rosane e Ana Paula,  e os alunos Isis e Hector.  
Como agendado no planejamento semanal da turma, inicialmente assistiram o vídeo da música Aquarela do Toquinho, e após, foi elaborada uma reflexão feitos alguns questionamentos relativos ao tema unos.
Também foram realizamos as atividades de rimas.
Ao final as professoras explicaram sobre os turnos e horários de atendimento presencial na escola.

Fonte - youtube

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Meet da 42

No dia 6 as 19h, as professoras  Rosane e Ana, junto com o aluno Hector realizaram a reunião semanal sobre reflexões literárias sobre a origem do dia das crianças,  assistiram um vídeo sobre o tema, após a professora Ana leu junto com os demais o formulário e respondemos as questões juntos, refletindo sobre os dias atuais e sua importância para o comércio. 

Na aula pelo meet do dia 13/10 as professoras Rosane, Ana e Lovani realizaram atividades sobre Comunidade Familiar, convívio com outros grupos familiares diante das perdas por morte, separação e que devemos nos adaptar ao novo grupo quando isso acontecer pois faz parte  das nossas vidas as mudanças repentinas.
Também foi trabalhada a música FELICIDADE (Banda Melim) e a importância de desejar ao outro o que desejo pra mim tanto na família, amigos enfim todos que estão ao nosso redor.
A importância do respeito, empatia diante dos grupos aos quais convivemos diariamente.

Acompanhe a música FELICIDADE da Banda Melim, clicando no centro da figura acima.

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#EmpatiaPorQuemEduca

Aulas síncronas com a Turma 42

A turma 42 dos Anos iniciais tem participado de atividades síncronas com as professoras titulares Ana e Rosane com o apoio das professoras Rose e Lovani. 
Nas fotos ao lado e abaixo identificamos as atividades no meet realizadas nos dias 8, 15 e 22 de setembro. 
No meet do dia 9 as professoras Ana, Rosane e Lovani esclareceram as dúvidas sobre as atividades da semana, realizaram a interpretação de texto e exercícios referentes à leitura.
No dia 15 Ana, Rosane e Rose trabalharam temas referentes à semana farroupilha e sua história.
Já no dia22 as professoras titulares desenvolveram a “técnica florescer”, fizeram a leitura de um texto sobre sentimentos e todos participantes falam sobre seus sentimentos.
Às terças-feiras, às 19h as professoras realizam com os participantes momentos no meet para esclarecimento de dúvidas, leitura e interpretação de textos. Os alunos Hector, Clara e Sophia tem participado regularmente dos momentos síncronos de reflexão e estudo com as professoras.

Parabéns às professoras e estudantes participantes das aulas online.

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Relato professoras Turma 42

Profª Rosane - Turma 42

Nestes tempos de epidemia para mim está sendo um momento de me reinventar e buscar.

Estar fora da sala de aula não está sendo tarefa fácil pois vem a preocupação de como estão as crianças? Será que estão aprendendo?

Mas no decorrer da quarentena tenho observado a preocupação por parte de alguns alunos devolvendo trabalhos, realizados com capricho e dedicação.

Acredito que os pais estão envolvidos e auxiliando seus filhos nas atividades valorizando assim a importância  e o trabalho do professor para com os alunos.

Profª Ana - Turma 42

Esperamos que tudo passe logo e assim poderemos voltar e seguir em frente com os nossos queridos alunos em sala de aula.

Professora Rosane Lúcia Becker

Dia 28 de abril de 2020, uma terça-feira, já se passou mais de mês quando começamos a quarentena, estes tempos não tem sido fáceis, onde não temos segurança nem certeza de nada, paralelo a tudo isso também existem a preocupação com nossos alunos e de como estão, com o ano letivo que se vai, de como está sendo esse período em casa, se consegue fazer as atividades, quais as dúvidas e dificuldades.

Ana Paula Severo Alves Falkenbach

Abaixo alguns trabalhos da aluna Isis. O texto é bem interessante onde ela relata como está construindo e como está se sentindo neste tempo da epidemia e a falta que está sentindo dos colegas da escola.

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