Festa Julina do diurno

Na tarde de ontem a escola realizou a Festa Julina de 2024, envolvendo as turmas dos Anos Iniciais com a participação dos Anos Finais.
A festa ocorreu no refeitório da escola todo decorado e preparado com bandeirinhas e adereços característicos à festa.
Muitos familiares compareceram e puderam acompanhar as apresentações das turmas dos 1º anos, 2º, 3º, 4º e 5º ano com sua "banda maluca". Muita animação, crianças caracterizadas de "caipiras", dança, música, pescaria e muitos comes e bebes.
A festa julina foi um sucesso em todos os sentidos.

A turma 11 com a professora Andréia puxou a "quadrilha" e arrastou estudantes, professores e familiares dos estudantes.
Ao final muita música e dança e todos saboreando a pipoca oferecida pela escola.
Parabéns aos estudantes, professores, funcionários e direção pela bela festa!
Clique aqui e acesse as fotos da Festa Julina dos Anos Iniciais!

EEEM Santo Antônio 27 anos de compromisso com a comunidade! ESCOLA RESTAURATIVA "Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação." #nfgsantoantonio Assuma este projeto e abrace nossa escola com sua participação.

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Oficina de Grafite

Na manhã do dia 04/junho, compareceram à escola o professor de Grafite Samuel Hergesell, a coordenadora do CREAS Leila Rodrigues Ponciano e a representante do SENAC, parceiro do CREAS, Etiene Azambuja, para oficializar a escolha da EEEM Santo Antônio para a Oficina de Grafite.
O projeto vai ser financiado pelo CREAS por meio de recursos do Fundo Estadual de Assistência Social. As oficinas serão  organizados 5 grupos de estudantes, a partir de 12 anos, cada grupo com 12 jovens para participar da atividade. Serão ao todo 120 metros quadrados que receberão esta Arte. Além da prática os alunos participarão de uma parte teórica para aprofundar os conhecimentos referente ao assunto.
A escola recebeu este projeto com muita alegria, pois entende que o ambiente da escola deve ser um espaço colorido que inspire alunos, professores e toda a comunidade.

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Casamento na roça

O casamento caipira, conhecido também como "casório matuto" ou "casamento na roça", é uma brincadeira e uma sátira dos matrimônios tradicionais. É uma parte essencial da festa junina, uma homenagem animada ao Santo Antônio, o santo casamenteiro.
"A sátira é uma técnica literária ou artística que ridiculariza um determinado tema (indivíduos ou instituição), geralmente como forma de intervenção com o objetivo de provocar uma mudança de comportamento.
Os casamentos na roça são sátiras aos casamentos tradicionais, por isso eles devem ser engraçados.

A turma 301 criou uma encenação breve de um casamento onde o foco é a caricatura (sátira) dos personagens ( noiva, noivo, padre, pais, madrinhas, delegado etc.)"   Professor Alexandre
O casamento será apresentado amanhã a noite durante a festa de inverno do Ensino Médio.

Clique aqui e acesse todas as fotos dos preparativos para o casamento na roça!

Parabéns pela atividade e obrigado por tê-la compartilhado com todos nós!

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Simulado no Ensino Médio

"Os estudantes do 3º ano do Ensino Médio tiveram no dia 04/07, a aplicação da primeira prova de simulado. Entre os objetivos estão proporcionar aos estudantes a simulação de um ambiente de aplicação de prova externa real, identificar lacunas de aprendizagem e áreas que necessitam de reforço e proporcionar a  prática com questões no formato dos exames oficiais. Com isso, os estudantes se familiarizam com o formato de perguntas que encontrarão, o que reduz a ansiedade, aumenta a confiança e aprendem sobre a gestão do tempo.
Espera-se ainda, que a metodologia leve os alunos a um melhor desempenho nas mais diversas avaliações externas. As questões foram selecionadas pelos professores e equipe diretiva, o objetivo é também aplicar nas outras turmas turmas do Ensino Médio."  Supervisor Lucas

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Casa arrumada

Para refletir

"Casa arrumada é assim: Um lugar organizado, limpo, com espaço livre pra circulação e uma boa entrada de luz.

Mas casa, pra mim, tem que ser casa e não um centro cirúrgico, um cenário de novela.

Tem gente que gasta muito tempo limpando, esterilizando, ajeitando os móveis, afofando as almofadas...

Não, eu prefiro viver numa casa onde eu bato o olho e percebo logo: Aqui tem vida...

Casa com vida, pra mim, é aquela em que os livros saem das prateleiras e os enfeites brincam de trocar de lugar.

Casa com vida tem fogão gasto pelo uso, pelo abuso das refeições

fartas, que chamam todo mundo pra mesa da cozinha.

- Sofá sem mancha?

- Tapete sem fio puxado?

- Mesa sem marca de copo?

- Tá na cara que é casa sem festa.

- E se o piso não tem arranhão, é porque ali ninguém dança.

Casa com vida, pra mim, tem banheiro com vapor perfumado no meio da tarde.

Tem gaveta de entulho, daquelas que a gente guarda barbante,

passaporte e vela de aniversário, tudo junto...

Casa com vida é aquela em que a gente entra e se sente bem-vinda.

A que está sempre pronta pros amigos, filhos, netos, pros vizinhos...

E nos quartos, se possível, tem lençóis revirados por gente que brinca ou namora a qualquer hora do dia.

Casa com vida é aquela que a gente arruma pra ficar com a cara da gente.

Arrume a sua casa todos os dias...

Mas arrume de um jeito que lhe sobre tempo pra viver nela...

E reconhecer nela o seu lugar."                 Carlos Drummond de Andrade (1902-1987)

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Conservação da escola motiva todos que convivem nela

Podemos até pensar que não há relação, mas a verdade é que o aspecto do ambiente influencia na motivação das pessoas que o frequentam. A conservação da escola ajuda a garantir a boa disposição de todos.
Assim, convidamos um grupo de estudantes auxiliou os professores na separação e organização de materiais nos depósitos da escola.
Armários, cadeiras, mesas e outros equipamentos foram deslocados e separados para darmos baixa, reencaminharmos ou nova destinação.
A colaboração dos estudantes dos anos finais da escola foi e é de grande valia.
A preservação do patrimônio reflete a ideia de organização da instituição. Ao mesmo tempo, os alunos e educadores precisam se sentir acolhidos e em casa.
Ao final desta etapa a direção da escola ofereceu um salsipão aos estudantes.
Parabéns a todos pelo desprendimento!

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Ensino Médio na UNIVATES

"Os estudantes das turmas de 2° ano e 3º ano do Ensino Médio participaram de uma atividade na UNIVATES, planejada pelos professores e equipe diretiva e acompanhados pelas professoras das disciplinas de geografia, biologia e física.
A proposta pedagógica teve como principal objetivo o aprofundamento prático das atividades teóricas que são trabalhadas em sala de aula envolvendo o Meio Ambiente. Na visita de estudos, os estudantes visitaram o Museu de Ciências Naturais e participaram de aulas práticas e conheceram os laboratórios de botânica e também o de arqueologia, e aprenderam ainda mais sobre as mudanças climáticas.
Essa foi mais uma das ações que visam desenvolver o senso crítico e ambiental dos alunos, para que sejam cidadãos conscientes e participantes na sociedade, são práticas que enriquecem o processo pedagógico. “Percebeu-se nitidamente o engajamento dos alunos em ambas oficinas, onde contribuíram questionando e também responderam questionamentos durante a visitação”, de acordo com relatos das professoras que acompanharam as turmas."   Supervisor Lucas

Clique aqui e acesse todas as fotos da visita à UNIVATES!

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Círculos de Fortalecimento de Grupo

A prática circular é o espaço de encontro, de escuta, respeito e fortalecimento, para reforçar a comunicação e o comprometimento pessoal e de grupo e para desenvolver um relacionamento mais afetivo e acessível a todos. A comunicação envolve a interação e a troca de informações entre os participantes, por meio de símbolos e regras compartilhadas socialmente.
Acolher, conviver e aprender é o desafio que a prática circular consolida dentro do processo de Escola Restaurativa. As turmas do sexto e do sétimo ano tiveram a experiência no mês de junho, conforme cronograma estabelecido, onde todas as turmas da Escola Estadual de Ensino Médio Santo Antônio vivenciarão o momento de CCP. O círculo foi organizado pelo Orientador Escolar Anildo Giacobbo e os Supervisores Lucas de Oliveira e Nadir Hartmann, os quais também são os Facilitadores do CCP.

Clique aqui para acessar as fotos do cos círculos - Turma 61 - Turma 71
Parabéns pelas atividades dos Círculos de Fortalecimento de Grupo e obrigado por compartilhá-las com todos nós!

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Elefante Letrado

As turmas 21 e 22, com a professora Luciana, utilizando os choromebooks acessaram a plataforma "Elefante Letrado".
"O Elefante Letrado se integra às novas práticas sociais de leitura da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em que o ambiente digital vem assumindo progressivamente maior relevância como portador de textos. Não substitui o livro impresso, a frequência às bibliotecas físicas, tampouco o papel do professor, mas soma-se às práticas pedagógicas como um inovador instrumento pedagógico, projetado para possibilitar que os alunos relacionem textos com suas condições de produção, com seu contexto sócio-histórico de circulação,  identifiquem sua intencionalidade e analisem criticamente discursos e recursos expressivos."   Fonte - blog.elefanteletrado

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Dia Nacional de Combate à Discriminação Racial

Hoje, 3 de julho, é um dia de reflexão e ação contra todas as formas de discriminação racial, é o - Dia Nacional de Combate à Discriminação Racial.
"A discriminação não tem lugar em nossa sociedade e todos nós temos um papel crucial em acabar com ela.
A Defensoria Pública é fundamental nessa luta, oferecendo assistência jurídica gratuita e exercendo a defesa dos necessitados, em todos os graus; garantindo que todos tenham acesso à justiça, independentemente de sua cor de pele.
Junte-se a nós para promover a difusão e a conscientização dos direitos humanos, da cidadania, a igualdade e a inclusão. Juntos, podemos construir um futuro mais justo e equitativo para todos."   Fonte - defensoria

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Apresentação trabalho Turma 51

“A turma do 5º ano organizou e preparou uma apresentação de conclusão de trabalhos de estudos, para todas as turmas dos anos iniciais.
Num primeiro momento a turma apresentou seu estudo sobre o corpo humano, especificamente sobre o Sistema digestório, apresentando o boneco comilão, tendo de fixar os órgãos que fazem parte do sistema, suas funções, e o caminho que o alimento percorre dentro do corpo humano, suas transformações. Também apresentou uma conscientização sobre os bons hábitos alimentares, alimentos saudáveis, importância de uma boa alimentação, equilibrada, para que se tenha uma boa saúde alimentar e corporal.
Um segundo momento foi a apresentação, em vídeo, da homenagem/reflexão acerca das enchentes de maio deste ano de 2024, produzidas pela turma, baseadas no livro “Da minha Janela.”
Foram momentos de aprendizagem, de construção de consciência alimentar, e de emoção.” Prof. Moisés  Berté.

Clique aqui e acompanhe todas as fotos e vídeos das apresentações da Turma 51!
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Aprender palavras para melhorar os olhos

"Durante as aulas de Língua Portuguesa, as turmas 61 e 91 fizeram um trabalho sobre a importância filosófica de se aprender novas palavras e de ampliar nosso vocabulário. Os estudos foram baseados no texto “Meditação”, do autor Frei Paulo Sérgio, que cita no corpo do discurso uma fala de Rubem Alves sobre aprender palavras para melhorar os olhos, ou seja, ser capaz de se colocar diante do mundo de forma mais clara, entendendo o que acontece em nosso interior e ao nosso redor.
Após a leitura e interpretação do texto, os alunos foram instigados a procurar significados de palavras desconhecidas para eles e apresentar para as turmas, fazendo com que o maior número de palavras fossem integradas a seus conhecimentos do léxico de nossa língua.
As apresentações foram dinâmicas e testaram a habilidade de inferência dos alunos, pois, antes de serem apresentados os significados, precisavam dizer se conheciam as palavras e, caso não, tentassem adivinhar, através do uso contextualizado dela, o seu significado."   Prof. Cássio
Segue, abaixo, algumas fotos das apresentações dos alunos das duas turmas.
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