Ainda sobre o Dia Internacional das Mulheres

Imagem com a mensagem:

"A maior homenagem que elas podem receber é o nosso respeito.

Não só hoje, mas todos os dias."

Fonte - Instagram @educaretransformar

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A Cara da Gente na Turma 21

O projeto A Cara da Gente inicia o ano na escola e na turma 21, da professora Adriana de Azevedo, lembrando da importância de cuidarmos cada um de si, uns dos outros, e todos do meio ambiente.
Esta é a cara da gente que cuida, convive, evolue e transforma sentimentos e conhecimentos para uma vida melhor.
O projeto A CARA DA GENTE diz respeito à construção gradativa da identidade. Curta, compartilhe, comente! 
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Dia Internacional da Mulher

Abaixo colocamos oito mensagens da internet referentes ao Dia Internacional da Mulher.
Leiam e reflitam sobre cada uma delas!

"8 de março - Dia Internacional da Mulher. Uma homenagem a quem, com força e delicadeza, transforma o nosso dia-a-dia em algo suave e encantador."

"8 de março - Dia Internacional da Mulher. Parabéns a todos que lutam pelo fim desta data."

"A competência levou a Mulher a conquistar espaços, ganhar respeito e a sonhar mais. Hoje, a mulher está presente em tudo, e essa presença se multiplica em cada sonho alcançado. Parabéns Mulheres!"

"8 de março - Dia Internacional da mulher. Mulheres na luta! Ontem, hoje e sempre!"

"Artista, cientista, advogada, atleta, mãe, empresária, engenheira, policial,

pesquisadora, médica,administradora, designer,professora, juíza ...

Você pode ser o que quiser."

"Só uma mulher 'sabe o que significa:ter, a cada 2 horas,

uma mulher morta vítima de violência no Brasil.' 

Dia 8 de março - Dia de visibilizar a real situação da mulher em nossa sociedade."

"Lute como uma mulher 

8 de março - Dia da Mulher

Lutar sempre!"

"Dia 8 de março não dê bombom nem florzinha.

Dê respeito. E nos outros dias também."

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Reunião Pedagógica

Ontem tivemos o tracicional momento de reunião envolvendo a Direção, Pedagógico e Educadores(as).

A pauta do encontro foi o trabalho com os Planos de Estudo e definição dos objetivos dos trimestres para cada série e elaboração do plano de trabalho de cada componente curricular para cada período.

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Preconceito ...

Imagem com o seguinte diálogo:

O adulto pergunta: Na tua escola tem negros, estrangeiros, bem ricos e bem pobres?

A criança responde: "Não, na minha escola só tem crianças."
Fonte - @educaretransformar 

“A questão do preconceito é permeada pelo binômio exclusão/inclusão:

     I - O preconceito é um sentimento hostil, assumido em consequência da generalização apressada de uma experiência pessoal ou imposta pelo meio, gerando a intolerância.

      II - O preconceito pode ser ensinado ou criado, mas a pessoa não nasce com ele, ele é inserido culturalmente e nas relações interpessoais.”

Fonte - brainly

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Carnaval ...

Reflexão sobre Carnaval:

"Que a sua melhor fantasia seja o sorriso no rosto,

o amor no peito e o caráter na alma.

Feliz Carnaval!"

Fonte -  @educaretransformar

 

Charge:

Pai e mãe caminhando com o filho.

O pai pergunta ao filho: "Que escola você queria ver campeã em 2019?"

e o filho responde: "A pública pai!"

Fonte - Instagram @educaretransformar

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Educador ...

Foto com frase de Rubens Alves: 

"Educador é qualquer pessoa que ama uma criança. 

Porque quem ama uma criança ensina-lhe o caminho... e vai junto."

Fonte - Rubem Alves

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Parquinho

Nas fotos abaixo temos turmas do Tempo Integral aproveitando a "nova" pracinha externa da escola.
A pracinha foi toda replanejada, consertada e pintada. Mais um investimento feito pela escola no sentido de bem acolher a todos e todas.
Parabéns Santo Antônio!

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A arma mais poderosa ...

Imagem com frase de Nelson Mandela:

"A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo."

Fonte - Instagram @educaretransformar

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UBUNTU

Reflexão recebida por what's e socializada através do youtube.

"É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, 

de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática."

Paulo Freire

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Do verbo esperançar ...

Imagem com texto de Paulo Freire:

"É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; 

porque tem gente que tem esperança do verbo esperar.

E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera.

Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, 

esperançar é não desistir!

Esperançar é levar adiante,

esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo..." 

Fonte - lulalis4

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Arte na escola

O vídeo abaixo "ARTE NA ESCOLA - O despertar do pensamento crítico" do programa Metrópolis da TV Cultura, será utilizado na reunião pedagógica hoje a tarde com os professores da escola.

Questões como: De que forma o vídeo nos desafia? De que forma podemos tornar nossas aulas nais interessantes e criativas? serão trabalhadas no grupo.

Assista ao vídeo e reflita sobre ele.

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Mobilização da Comunidade Escolar

O assunto que abordaremos deve e está tendo, por parte da escola, uma atenção muito especial.

"Como envolver a comunidade escolar no cotidiano da escola? como fazer para que pais e mães se interessem pelo projeto da escola e compareçam às reuniões?

Uma série de experiências de mobilização já foram tentadas, para uma participação mais efetiva.

A partir do uso dos indicadores da Qualidade na Educação algumas experiências podem ser utilizadas para responder a estas perguntas.

A partir destas experiências foram elaboradas 20 dicas, divididas em quatro eixos: dotar de significado a reunião; modos ampliados de divulgação; garantia das condições de participação e estabelecimento de um canal permanente de comunicação.

Utilizado em cerca de 70 redes de ensino municipais e estaduais, os Indicadores constituem uma proposta metodológica de auto avaliação participativa. Por meio do uso do material, a comunidade pode julgar a situação de diferentes aspectos de sua realidade, identificar prioridades, estabelecer planos de ação, implementar e monitorar seus resultados.

As dicas para mobilização da comunidade escolar pretendem contribuir com a discussão sobre a participação da sociedade nas discussões dos Projetos Políticos Pedagógicos das escolas e, consequentemente, das políticas educacionais. As estratégias de mobilização foram sistematizadas com base nos planos de ação de cerca de 100 escolas da região do Vale do Paraíba (SP) que utilizaram os Indicadores da Qualidade na Educação para avaliar a qualidade da escola. Clique aqui e confira o relatório completo."

Fonte - deolhonosplanos

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