Dia Internacional de Apoio às Vítimas de Tortura

Em 26 de junho é comemorado o Dia Internacional de Apoio às Vítimas de Tortura. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) em 1997, sendo realizada no mesmo dia em que foi assinada a Convenção contra a Tortura, criada em 26 de junho de 1987, por parte dos Estados-membros da Organização.

O objetivo da data é, além de apoiar as vítimas dessa repulsiva prática, combater a execução de atos de tortura por parte dos órgãos repressivos dos Estados. Segundo Ban Ki-moon, Secretário-Geral da ONU, em seu discurso referente à data em 2012, “todos os dias, mulheres, homens e crianças são torturadas ou maltratadas com a intenção de destruir sua dignidade e seu sentimento de valor humano. Em alguns casos, isto faz parte de uma política de Estado para fomentar o medo e intimidar a população”.

Nesse sentido, uma das principais ações com a instituição dessa data é criar condições de amparo solidário, material e psicológico às vítimas de torturas e maus-tratos, principalmente através de apelos para que os Estados se prontifiquem a atuar para a erradicação dessa prática.”   Fonte - mundoeducacao
Diga não ao ódio, ao trabalho análogo à escravidão e à tortura!
Denuncie!

Atualmente, o Disque 100 recebe denúncias de torturas, violência física, psicológica, sexual e institucional contra pessoas em espaços de restrição de liberdade (ligados ou não aos órgãos do Estado) e ambientes não institucionais (como o doméstico).

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Dia do Professor(a) de Geografia

Hoje é o Dia do(a) Professor(a) de Geografia!
A data foi estabelecida por ter sido a data quando foi promulgada a Lei nº. 6664 de 26 de junho de 1979 que regulamentava a profissão. Com esta lei somente quem cursasse a Faculdade de Geografia poderia ser professor na área.
O professor de Geografia é responsável por apresentar o mundo nos seus aspectos físicos e políticos aos alunos. Para isso, se utiliza de mapas, textos, visitas a parques, filmes, etc. para despertar a curiosidade dos estudantes sobre a paisagem que os rodeiam.
"A geografia tem suas raízes na busca e no entendimento da diferenciação de lugares, regiões, países e continentes, resultante das relações entre os homens e entre estes e a natureza."   Roberto Lobato   (Fonte - pensador)
Parabenizamos todos os professores de geografia, em especial aos professores de nossa escola!

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Mostra Científica, noite de encerramento

Na noite do dia 23 de junho encerramos a exposição e apresentações dos trabalhos de pesquisa de nossos estudantes dos Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Ao final da mostra a diretora Andréa deixou uma mensagem aos estudantes e professores, resumindo bem o que foi a Mostra Científica da escola: "Tivemos dias intensos e hoje foi a culminância de todo esse trabalho. Como foi maravilhoso ver e ouvir nossas crianças, adolescentes expondo seus projetos. Isso me diz que sim, que temos que acreditar nos nossos estudantes. Muitos nos surpreenderam pela sua postura e fala, outros nem tanto, mas entendo que a semeadura destas habilidades se constrói a cada dia, dentro da escola. Muitos pais vieram parabenizar a exposição e diziam que voltaram no tempo. Agora e hora de descansar. Obrigada por tudo e por tanto. O universo percebe a boa ação, a dedicação e empenho de cada um de vocês. Fiquem em PAZ." Diretora Andréa Reckziegel.Clique aqui e acesse as fotos da Mostra Científica de 2023!

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A Mostra Científica já é um sucesso

Hoje pela manhã, pontualmente às 9h30, a diretora Andréa fez a abertura da Mostra Científica da escola.
Muitos trabalhos, estudantes ansiosos para apresentá-los aos colegas, familiares e amigos, que compareceram em bom número à escola.
Três dos trabalhos apresentados serão apresentados na Mostra Científica Regional, a ser coordenada pela 3ª CRE.
Ao lado e abaixo algumas fotos das atividades de hoje de manhã.

Clique aqui e acesse todas as fotos tiradas na Mostra Científica 2023 da escola.

Hoje a noite, das 19h às 21h teremos a continuação da mostra. Prestigiem!

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Mostra Científica

Tudo preparado!
Hoje, a partir das 9h30, realizaremos a Mostra Científica da EEEM Santo Antônio.
No ginásio de esportes turo preparado para a exposição e apresentação de diferentes trabalhos das turmas do Ensino Fundamental e Médio.
“Há verdadeiramente duas coisas diferentes: saber e crer que se sabe. A ciência consiste em saber; em crer que se sabe reside a ignorância.” Hipócrates   (Fonte - revistagalileu)

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Preparativos finais para a Mostra Científica

Durante a última semana a escola respirou Mostra Científica.
Os preparativos finais dos trabalhos a serem expostos e apresentados, os últimos ajustes para que tudo esteja pronto para a mostra de amanhã pela manhã e noite.

Nas fotos abaixo e ao lado temos o registro dos preparativos finais das maquetes e trabalhos a serem apresentados pela turma 91 do 9º Ano.
"A feira de ciências torna o aluno o protagonista de um evento de interação social, as engenhocas criadas por eles podem incentivar a curiosidade, e é essa a oportunidade ideal para aprender de uma forma diferente. A magia acontece quando o professor acredita no potencial do seu aluno.  Maura Watan   (Fonte - pensador)

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Divulgação da Mostra Científica

Nossa Mostra Científica será realizada nesta sexta-feira, dia 23/junho.

Ontem, estudantes da turma 51 com o professor Moisés, circularam pelo bairro e entregaram convites na Escola Municipal Francisco Oscar Karnal, Posto de Saúde, Slan, Escola de Educação Infantil SER e Cantinho Mágico e Projeto Vida", convidando as entidades parceiras a prestigiarem a Mostra Científica da escola.
"É preciso que a educação esteja - em seu conteúdo, em seus programas e em seus métodos - adaptada ao fim que se persegue: permitir ao homem chegar a ser sujeito, construir-se como pessoa, transformar o mundo, estabelecer com os outros homens relações de reciprocidade, fazer a cultura e a história [...] uma educação que liberte, que não adapte, domestique ou subjugue."   Paulo Freire    Fonte - pensador

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Mostra Científica na escola

Na manhã e noite de sexta-feira, dia 23 de junho teremos a realização da Mostra Científica de nossa escola com o tema "Sustentabilidade e Tecnologia para transformar".

Trabalhos a serem expostos e apresentados na mostra:
Anos Iniciais - Turmas 11 e 12 - "Entre laços, amores e sabores"; Turma s 21 e 22 - "Água: fonte de vida"; Turmas 31 e 32 - "Se eu cuidar e você cuidar, nós sobreviveremos"; Turma 41 - "Brinquedos, brincadeiras e seu desenvolvimento com sustentabilidade"; Turma 51 - "Só temos um planeta: pequenas atitudes contam".
Anos Finais - Turma 61 - "Dicionário da Sustentabilidade"; Turma 71 - "Sustentabilidade através da reciclagem do papel" ; Turma 72 - "Lixo nos oceanos"; Turma 81 - "Brinquedos e brincadeiras: a industrialização e os impactos ao meio ambiente"; Turma 91 - "Como aproveitar a luz solar" - "Como produzir e utilizar a energia eólica" - "Como economizar energia elétrica" - e "Produção de energia através de hidrelétrica"; Turma 92 - "Reciclagem sustentável no bairro" - "Incêndios Florestais", "Problemas na Saúde Pública", "Situação de Pobreza/Redução de Descarte", "Vida sobre a Terra", "Saúde e Bem Estar" e "Desigualdade de Gênero".

Ensino Médio - Turmas 101 e 102 - "Energias Renováveis" - "Energias Limpas"; Turma 201 - "Horta Escolar"; Turma 301 - Profissões para o sustento familiar" e "Como a física auxilia nas profissões".

"O importante na ciência não é obter novos dados, mas descobrir novas maneiras de pensar sobre eles"
William Lawrence Bragg (Fonte - mulher)

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Jogos de Raciocínio lógico na Matemática

"Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) entre as competências específicas para o ensino da matemática, está o desenvolvimento do “raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes, recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo”.   Fonte - obmep
"Nas aulas de matemática, os jogos também podem ser usados como uma importante ferramenta de ensino, pois envolvem habilidades de comparação, classificação, contagem, cálculo e realização de notações numéricas. Diferente de outras atividades que são propostas aos alunos na escola, nas quais a necessidade de solução está fora do sujeito, os problemas que enfrentam ao jogar se constituem em desafios genuínos, sendo assim muito mais significativos: é necessário resolvê-los para continuar participando da atividade, para fazer mais pontos, para controlar a pontuação, para ganhar do adversário."   Fonte - brinkmobil
Na última semana a professora Bernadete, nas aulas de matemática da turma 61, trabalhou com diferentes jogos para estimular o raciocínio lógico dos estudantes, como mostram as fotos ao lado e abaixo.

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Jogos Mundiais das Olimpíadas Especiais Berlim 2023

Ontem, dia 17 de junho, os Special Olympics World Games Berlin2023 foram abertos no Estádio Olímpico de Berlim. Eles são o maior evento esportivo inclusivo do mundo. Vários milhares de atletas com deficiências intelectuais e deficiências múltiplas competirão em 26 esportes até 25 de junho. Respondemos às perguntas mais importantes sobre o evento mundial.
O que são as Olimpíadas Especiais?  
O Special Olympics International (SOI) é um movimento global que tem como objetivo a inclusão de pessoas com deficiências intelectuais e deficiências múltiplas. É também a maior ação esportiva do mundo com esse objetivo. É oficialmente reconhecido pelo Comitê Olímpico Internacional (COI), o organizador dos Jogos Olímpicos, e é o único movimento esportivo, além dos Jogos Olímpicos, que tem permissão para usar o título “Olimpíadas”. Sob a égide das Olimpíadas Especiais, mais de cinco milhões de pessoas em 174 países praticam esportes.
O que querem as Olimpíadas Especiais alcançar? 
O objetivo das Olimpíadas Especiais, desde sua fundação em 1968 por Eunice Kennedy Shriver, tem sido ajudar as pessoas com deficiências intelectuais a obter mais reconhecimento e levar uma vida mais plena por meio do esporte. Além de organizar competições, diferentes programas de saúde baseados em esportes são outra tarefa central autoimposta pelo movimento.   Fonte - (https://www.berlin2023.org/en)
Tudo isso, a realização de jogos inclusivos com milhares de atletas com deficiências intelectuais e deficiências múltiplas competirão em 26 esportes, é muito especial é muito significativo, especialmente por ser na Alemanha e no Estádio Olímpico de Berlim.
Os Jogos Olímpicos de 1936 também foram realizados neste estádio durante o regime nazista de Hitler. O nazismo afirmava a superioridade dos arianos, constituída por povos do norte da Europa e identificados nos povos germânicos, Hitler apontava a necessidade de excluir da sociedade os judeus, considerados responsáveis pelos problemas alemães e pelo comunismo, e também homossexuais, ciganos, negros, pcds ...
Mas foi justamente em Berlim, no Estádio Olímpico na XI Olimpíada de 1936 onde o atleta americano, Jesse Owens, negro,  ganhou as provas de 100m, 200m, 4x100 e Saldo em Distância. Os Jogos entraram para a história não pela confirmação da supremacia branca que o ditador pregava, mas pelos feitos de Jesse Owens, um norte-americano negro que calou Hitler sem usar palavras.

Ontem no Estádio Olímpico de Berlim iniciou o
maior evento esportivo inclusivo do mundo!Artigos sobre os jogos:
     - "Os jogos são de uma importância gigantesca"
     - "Jogos Mundiais Special Olympics - Berlim 2023: Brasil disputa segundo maior torneio esportivo do mundo"

     - "Jogos mundiais Berlim 2023"

     - "Jogos mundiais das olimpíadas especiais Berlim 2023"

     - "Jogos mundiais olímpicos especiais Berlim 2023"

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Estágios nos 3º Anos

Estagiárias Emily e Naiely com a
Orientadora Valderis

Durante o primeiro semestre de 2023 nossa escola conta com o trabalho de duas estagiárias do Curso de Magistério do Castelinho aqui de Lajeado. As estagiárias Emily e Naiely estão trabalhando, respectivamente, junto as turmas 31 e 32 dos 3º Anos do Ensino Fundamental.

"Freire (1996) enfatiza, em sua Pedagogia da Autonomia, que os professores, para atuarem no magistério, necessitam percorrer um caminho pedagógico que exige rigor metodológico; pesquisa; respeito aos saberes dos educandos; criticidade; estética e ética; corporificação das palavras; aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação; reflexão crítica sobre a pratica e reconhecimento da identidade cultural.  
"O estágio supervisionado possibilita o desenvolvimento de habilidades e competências, pois permite à estudante ajustar sua própria prática profissional ainda durante seu curso e, assim, a possibilidade de se modificar, adequar e entender a atuação profissional ao longo desse processo.
Sem essa possibilidade, a teoria se desconectaria da prática e esta se tornaria desconexa da teoria, o que dificultaria a atuação do licenciado na sala de aula. Dessa forma, conclui-se que o estágio supervisionado permite ao pedagogo licenciado, enquanto está em formação, ressignificar, reconstruir e redirecionar sua própria prática profissional para atender às reais necessidades da sociedade atual."   Fonte - educacaopublica
"As alunas estagiárias  Emily Araújo  e Naiely Monteiro, do Curso Normal do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, estão realizando seu Estágio  Supervisionado, com as turmas de 3° ano da Escola Estadual Santo Antônio, no turno da manhã.
As estagiárias estão sob a orientação das professoras referência, Rosane Becker e Cíntia Silva, bem como professores especialistas das referidas turmas e também da orientadora de Estágio, Valderis Piccinini. Este é um período muito rico de aprendizado e o Castelinho agradece a acolhida, o auxílio e o empenho para a conclusão exitosa destes Estágios.
Gratidão à EEEM Santo Antônio!"  (Orientadora Valderis Piccinini)
Fica aqui registrado o reconhecimento pelo excelente trabalho que vem sendo realizado pelas estagiárias, futuras colegas educadoras!

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Educação Financeira - Turma 41

A BNCC estabelece que a Educação Financeira seja abordada de forma multidisciplinar, não se restringindo à matemática, mas combinada a questões sociais, políticas, culturais, ambientais e psicológicas, entre outras."
"A importância da educação financeira nas escolas é um tema que vem sendo bastante discutido nos últimos anos após ser definida como obrigatória no currículo escolar pela Base Nacional Comum Curricular em 2020.
Quem já teve a sensação de que nunca usaria na vida real o que estava aprendendo na escola? É um sentimento bem comum, não é mesmo? 
Tudo o que estudamos é importante, claro, mas por outro lado existem temas relevantes e muito presentes em nossas vidas que não costumam ser ensinados na escola, como é o caso da educação financeira. 
Afinal, todos teremos que lidar com dinheiro em algum momento e quanto antes aprendermos a gerenciá-lo, mais saudável será a relação com ele."
"Indivíduos que desenvolvem uma relação saudável com o dinheiro desde criança conseguem administrá-lo com mais inteligência, sabem como manter o controle dos gastos, além da importância de poupar e de planejar seu financeiro."   Fonte - jornadaedu
Nas aulas de Educação financeira com a professora Cíntia na turma 41, os alunos  confeccionaram um cofrinho feito com caixa de leite. Adoraram a ideia, pois aprenderam que podem confeccionar muitas coisas reciclando e com economia, além de trabalhar e desenvolver a ideia de economizar com os cofrinhos. 

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