Projeto de Ciências - Combate ao mosquito da Dengue

A turma 21, com a professora Michele, trabalhou a conscientização sobre a importância do combate ao mosquito da Dengue. 

É muito importante ensinar a identificação e eliminação de prováveis criadouros do mosquito Aedes aegypti, além de informar sobre a doença.
As crianças absorvem essas informações com muita facilidade e replicam os ensinamentos dentro do ambiente familiar, facilitando assim o combate aos focos dentro da comunidade.

Combater os focos do mosquito com a eliminação de criadouros ainda é a melhor prevenção contra a onda crescente de casos de Dengue no município.
Parabéns pelo trabalho!

EEEM Santo Antônio 26 anos de compromisso com a comunidade! ESCOLA RESTAURATIVA "Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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Líderes das Turmas 91 e 301

Turma 301

"Líder de Turma é o elo entre a turma e a Escola. É o responsável pelo diálogo ético e eficaz com a sua turma, administrando eventuais problemas, coletando informações e sugestões. Ele promove a integração do grupo, possibilitando a participação de todos nos assuntos de turma, mobilizando para participação em atividades como eventos institucionais, palestras, visitas técnicas, cursos dentre outras atividades pertinentes a tal tarefa."   Fonte - ead.fundatec
Após debate e reflexões sobre a importância e responsabilidade dos líderes de turma tivemos, na turma 91 a escolha de Alisson Adriano Sembler e David Barkert de Amorin, já na turma 301 do Ensino Médio tivemos a escolha da Evelyn Caroline Scherer Camargo e do Arthur Mota Mentz como representantes.
Parabéns aos representantes eleitos!

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Reunião Pedagógica - Baú customizado

Na reunião pedagógica do dia 15 de março, as professoras das séries iniciais trouxeram seu baú customizado. Essa foi uma tarefa recebida na reunião de abertura do ano letivo. Junto com o baú trouxeram uma técnica muito sugestiva.

Cada um devia abrir o baú e falar da pessoa que estavam vendo dentro dele. 

No baú havia um espelho que refletia a própria imagem. 

O objetivo do grupo foi o de fazer refletir sobre a importância de cada um dentro da escola. Todos somos diferentes e por isso indispensáveis para que haja harmonia e sucesso no trabalho pedagógico. 

Parabéns aos propositores da técnica. Muito sugestiva.

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Dia Mundial da Água - Turmas 21 e 22

No dia 22 de março, por meio de conversas, músicas e trabalhos artísticos, as professoras Júlia e Michele das turmas 21 e 22, incentivaram e motivaram as crianças a comemorarem esta data tão importante, o "Dia Mundial da Água".
Foram momentos de aprendizado sobre os hábitos cotidianos, conscientização do cuidado que devemos ter e preservação da água, com a produção de material para enriquecimento do ambiente da sala e corredores da escola.

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Dia Mundial da Água

Os alunos dos sétimos, oitavo e nonos anos do Ensino Fundamental na disciplina de Ciências e do segundo ano do Ensino Médio, na disciplina de Projeto de Vida, participaram de atividades referente ao dia da água, nas aulas com o professor Lucas.
As tarefas tinham como principais objetivos propor um momento para os estudantes refletirem sobre a importância da água, bem como, pensar nas ações que causam a poluição da mesma. As abordagens vão de encontro com o tema definido pela ONU para o ano de 2023: 

“Acelerando Mudanças –
Seja a mudança que você deseja ver no Mundo”.

Abaixo algumas fotos da atividade:Clique aqui e acesse o Álbum de Fotos das atividades referentes ao Dia Mundial da Água.

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Dia Internacional para Eliminação da Discriminação Racial

Hoje, dia 21/março, também celebramos o Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial.
Abaixo reproduzimos a postagem do site da Biblioteca Virtual em Saúde do Ministério da Saúde, com o título - "21/3 – Dia Internacional para a Eliminação da Discriminação Racial".

"No dia 21 de março de 1960, na África do Sul, 20 mil negros protestavam contra uma lei que limitava os lugares por onde eles podiam circular. A manifestação era pacífica, mas tropas do Exército atiraram contra a multidão. 69 pessoas morreram e outras 186 ficaram feridas, no episódio que ficou conhecido como massacre de Shaperville.

Em memória à tragédia, a Organização das Nações Unidas instituiu o 21 de março como o Dia Internacional pela Eliminação da Discriminação Racial.

Segundo a Convenção Internacional sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação Racial, tratado adotado pela Assembleia Geral das Nações Unidas, discriminação racial define-se por “toda distinção, exclusão, restrição ou preferência baseada em raça, cor, descendência ou origem nacional ou étnica que tenha por objeto ou resultado anular ou restringir o reconhecimento, gozo ou exercício em um mesmo plano (em igualdade de condição) de direitos humanos e liberdades fundamentais nos campos político, econômico, social, cultural ou em qualquer outro campo da vida pública”.

Princípio da igualdade:

A Assembleia Geral das Nações Unidas reitera que todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos e têm o potencial de contribuir construtivamente para o desenvolvimento e o bem-estar de suas sociedades. Em sua mais recente resolução, a Assembleia Geral também enfatizou que qualquer doutrina de superioridade racial é cientificamente falsa, moralmente condenável, socialmente injusta e perigosa e deve ser rejeitada, juntamente com as teorias que tentam determinar a existência de raças humanas separadas.   Fonte - bvsms

Dia Mundial da Síndrome de Down

"A inclusão de pessoas com deficiência é prevista na Constituição e figura entre os direitos dos cidadãos. Na prática, no entanto, realizar essa inclusão não se resume apenas a garantir a presença dessas pessoas em todos espaços. Ainda nesses contextos, vemos alguns erros que terminam por reforçar práticas excludentes e discriminatórias. Em muitos casos, isso acontece porque a deficiência toma um lugar central. Dito de outro modo, a pessoa passa a ser mais definida pelo o que não tem do que pelos diversos outros elementos que tem. Para quebrar esse paradigma, é necessário que as deficiências sejam lidas em um contexto de diversidade. Todos temos perfis e necessidades específicas. Todos vivemos e aprendemos cada um a nossa maneira."  Fonte - porvir

'Hoje (21), é celebrado o Dia Internacional da Síndrome de Down, e o Porvir relembra uma lista que reúne filmes que trazem personagens com diferentes tipos de deficiência. Embora a inclusão de pessoas com deficiência seja prevista na Constituição, na prática, realizar essa inclusão não se resume apenas a garantir a presença dessas pessoas em todos os espaços. Ainda nesses contextos, vemos alguns erros que terminam por reforçar práticas excludentes e discriminatórias. Para incentivar uma sociedade mais inclusiva e com respeito às diferenças, os filmes podem ser um bom ponto de partida para pensar em debates e ações na sala de aula." Fonte - facebook/porvir

"Para contribuir com essa reflexão, o Centro de Referências em Educação Integral selecionou dez filmes que têm como tema a inclusão de pessoas com diferentes tipos de deficiência. As obras podem ser um excelente disparador para debater, em sala de aula, a necessidade da construção de uma sociedade inclusiva.
       1. Intocáveis (2012)
       2. Meu nome é Radio (2003) 
       3. Colegas (2012)
       4. Hoje eu quero voltar sozinho (2014)
       5. Cordas (2014)
       6. Sempre amigos (1998)
       7. Uma lição de amor (2001)
       8. A pessoa é para o que nasce (2002)
       9. Janela da Alma (2001)
     10. Amy uma vida pelas crianças

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Terrários na Turma 71

O professor Lucas, nas aulas de Ciências construiu terrários com os sétimos anos com os objetivos de reproduzir um ambiente natural e observar mecanismos de manutenção da vida e os fatores bióticos e abióticos, compreender melhor ciclo da água, e ainda entender as relações que ocorrem nos ecossistemas.
Parabéns ao professor e aos estudantes pela atividade!
Clique aqui e acesse o álbum de fotos dos terrários!

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Processo das Eletivas no Ensino Médio

O Ensino Médio promoveu entre os estudantes da turma 201, seus professores, direção e orientação, a discussão sobre as disciplinas eletivas.
Elas tem como objetivo aprofundar o conhecimento dos estudantes através da investigação profunda dos temas, dos conteúdos e das áreas para ampliação do conhecimento dos componentes curriculares obrigatórios da BNCC e dos Itinerários Formativos – Trilhas de Aprofundamento Curricular.
No dia 10/março os professores se reuniram para estudar as ementas e organizar uma forma de apresentação das disciplinas aos alunos. Para essa apresentação foi organizado um cartaz bem colorido e atraente.

No dia 14/março o Orientador Educacional Anildo, a Vice-diretora Carine e a professora Elenir apresentaram as disciplinas e suas ementas aos alunos motivando-os para que fizessem o estudo aprofundado das mesmas. Após a apresentação os alunos foram organizados em grupos e desafiados a criarem uma forma atraente de divulgar as eletivas aos colegas despertando neles o interesse em aprofundar aquele tema.

No dia 15/março os alunos se reuniram em grupos e decidiram a forma de repassar aos colegas a sua compreensão em relação a cada disciplina eletiva. Foram apresentados vídeos, cartazes, poesias, slides e apresentações faladas. Cada grupo procurou fazer a defesa da sua disciplina de modo a convencer os colegas da importância de se estudar sobre tal assunto.
Ao final das apresentações os alunos fizeram a escolha de duas disciplinas que foram:
1ª - Luz, Câmera e Ação - esta eletiva está direcionada para a expressão artística e literária evidenciando o processo criativo e criador de cada aluno.
2ª - Identidades Juvenis e o universo digital - estudo dos impactos das mídias no mundo contemporâneo e as diferentes possibilidades que este universo nos apresenta.

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Aves em extinção

A professora Deise da turma 51, numa atividade sobre o Meio Ambiente, trabalhou com os estudantes sobre “aves em extinção”.
Inicialmente conceituaram e conheceram a Guaruba ou ararajuba  -“A guaruba (Guaruba guarouba ou Aratinga guarouba), também chamada de ararajuba, é uma ave psitaciforme endêmica do norte do Brasil, ameaçada de extinção. As aves chegam a medir até 35 centímetros de comprimento, possuindo uma plumagem amarelo-ouro com rêmiges verdes. Seus hábitos e ciclos de vida em estado selvagem ainda são pouco conhecidos, mas já foi obtida com sucesso sua reprodução em cativeiro. A população total não deve passar dos três mil indivíduos, e está em declínio, ameaçada pela destruição das florestas onde vive, e pela caça ilegal. Sua área de ocorrência diminuiu em 40% em relação à original.”   Fonte - educalingo
Depois também relacionaram as aves em extinção com o filme “Rio” que trata da Arara Azul, uma espécie que não se encontra extinta, porém está classificada como vulnerável.
Ao final os estudantes organizaram cartazes sobre a atividade, com imagens fornecidas pela professora.

• "Se você passar tempo com os animais, corre o risco de se tornar uma pessoa melhor"
  Oscar Wilde   Fonte - peritoanimal
  

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Dicas 3ª CRE

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Sala de Recursos - Acolhida

Nesse retorno as aulas, as professoras Ana Paula e Rose, da Sala de Recursos da escola,  propuseram atividades a partir da reflexão sobre a musica: "pequenas alegrias", onde foram propostas diversas atividades como, leitura, compreensão, oralidade, comportamentos, atitudes no dia dia.

Os alunos receberam um cartão com uma mensagem que foi lida com a técnica do azeite, ao final também confeccionaram um cartão para trocar e oferecer uma pequena alegria para outro colega da sala.
Após a leitura do cartão também receberam um bombom para alegra mais seu dia.
Parabéns aos estudantes e professoras pela acolhida.

"O acolhimento colore os dias de quem é acolhido e de quem acolhe!"

Marianna Moreno

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