Dia Nacional da Consciência Negra

Hoje, dia 20 de novembro "comemoramos" o  "Dia Nacional da Consciência Negra".
Aqui na escola estamos desenvolvento o "Projeto Consciência Negra: Educação não tem cor!. Projeto que tem como objetivo: Levar os alunos a refletirem sobre a diversidade étnico-cultural para compreenderem que cada povo possui sua identidade própria, presente nas crenças, costumes, história e organização social. 
"Dia Nacional da Consciência Negra é uma data de celebração e de conscientização sobre a força, a resistência e o sofrimento que a população negra viveu no Brasil desde a colonização. Durante o período colonial, aproximadamente 4,6 milhões de africanos foram trazidos para o Brasil para servirem na condição de escravos, trabalhando primeiramente em lavouras de cana-de-açúcar e no serviço doméstico, e posteriormente na mineração e em outras lavouras.
A condição de vida dos africanos e dos negros escravizados nascidos no Brasil era extremamente precária. Além de serem submetidos ao trabalho forçado, os escravos eram submetidos a um tratamento degradante e humilhante, não tendo direito a tratamento médico, à educação e a qualquer tipo de assistência social."     Fonte - mundoeducacao
Leiam mais sobre o Dia da Cosciência Negra:
   - 20 de novembro - Dia Nacional da Consciência Negra
   - Dia da Consciência Negra: o que é e o que representa?
   - Dia da Consciência Negra: 20 de novembro
   - Dia da Consciência Negra: conheça a história completa

"Não precisamos de um dia da consciência negra, branca, parda, amarela, albina... Precisamos de 365 dias de consciência humana." Thiago Saraiva   Fonte - pensador

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Afroteca

O Projeto Consciência Negra: Educação não tem cor!, vem sendo desenvolvido na escola visando a discussão e reflexão sobre a diversidade etnico-cultural para compreenderem que cada povo possui sua identidade própria, presente nas crenças, costumes, história e organização social" como detalhado na postagem Educação não tem cor!, divulgada dia 16 de novembro.

Nossa Biblioteca Virtual, aproveitando as dicas dos professores nos grupos de discussão do whatsapp, adicionou uma Afroteca a seu acervo.
Acesse a Afroteca de nossa Biblioteca Virtual [ clicando aqui ].
A maioria dos livros e arquivos da Afroteca foram extraídos do site EMPEMM - Afroteca.

O acervo terá, aos poucos, acrescidos novos livros e atividades por sugestão dos professores.

 "Tudo parece impossível até que seja feito." Nelson Madela

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Artes no Ensino Médio

A EEEM Santo Antônio vem ao longo do ano desenvolvendo atividades que levem à construção diária de uma escola restaurativa. Isso está nas mais diferentes práticas realizadas na escola e não poderia ser diferente na disciplina de Arte.
As turmas 101 e 301 do Ensino Médio, a partir da personificação dos animais contidos no livro o ABC do Girafês, que trata da comunicação não violenta, realizou um trabalho utilizando técnicas de  pintura à óleo e de  mosaico com  pedras, na confecção de quadros com os referidos animais.

O resultado dessas duas técnicas juntas pode ser conferido nas fotos ao lado e abaixo.

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Roda de Conversa

Descrição da Competência Geral 9. Empatia e Cooperação:  "Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza." (BNCC, p. 10)
Na manhã do dia 28 de outubro a professora Zuleica realizou com a tua 61 uma
Roda de Conversa, visando fortalecer vínculos e treinar o exercício da escuta.

Na oportunidade os alunos expressaram seus sentimentos e expuseram um pouco sobre situações que estão vivendo ou que experiência vivenciam durante o período da Pandemia.

Foi um momento muito rico, onde o exercício da empatia se fez presente, bem como a postura de estudantes de cada componente da turma.

Parabéns a todos e todas envolvidos na atividade!

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Projeto Consciência Negra: Educação não tem cor!

Historicamente, o Brasil, no aspecto legal, teve uma postura ativa e permissiva diante da discriminação e do racismo que atinge a população afrodescendente brasileira até hoje. Nesse sentido, ao analisar os dados que apontam as desigualdades entre brancos e negros, constatou-se a necessidade de políticas específicas que revertam o atual quadro.
No campo da educação, promover uma educação ética, voltada para o respeito e convívio harmônico com a diversidade deve-se partir de temáticas significativas, que propiciem condições para que os alunos e as alunas desenvolvam sua capacidade dialógica, tomem consciência de nossas próprias raízes históricas que ajudaram e ajudam a constituir a cultura e formar a nação brasileira; pois, o preconceito e o racismo são uma das formas de violência. Diante disso, quais as situações que temos possibilidades de mudar? Qual seria a nossa contribuição concreta para viabilizar a conscientização das pessoas? São perguntas que o projeto prevê responder através de um olhar interdisciplinar.

Este Projeto tem como grande objetivo: Levar os alunos a refletirem sobre a diversidade étnico-cultural para compreenderem que cada povo possui sua identidade própria, presente nas crenças, costumes, história e organização social. Perceberem suas contribuições para o desenvolvimento da humanidade, em especial do Brasil, também levar o aluno a se perceber parte desse povo. Assim, promover o respeito às diferenças de qualquer gênero para a valorização do ser humano e da identidade cultural de todos os povos, para que dessa forma mudanças significativas na prática social sejam percebidas e seja efetivado o desenvolvimento da consciência cidadã.
Ele será desenvolvido por todas as turmas da escola e terá sua culminância no dia 26/11 quando teremos uma mostra de trabalhos interna e um seminário de conversa com os alunos sobre o tema.

Aguardem mais matérias!

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Reflexão sobre o feriado de 15 de novembro

Dia 15 de novembro, data os 132 anos da Proclamação da República no Brasil. Um período da História que trouxe mudanças importantes, com a proposta de um novo regime político para acabar com os privilégios, a favor da liberdade política e, principalmente, pela  igualdade dos seus cidadãos. Mas não foi bem assim que tudo aconteceu. 
A desigualdade racial no Brasil é atemporal. Isto porque vem transitando entre séculos e diferentes acontecimentos históricos, que a princípio mudaram o rumo do país mas não a realidade da maioria dos brasileiros, formada por negros e mestiços. 
Algumas décadas antes da proclamação da República, o 7 de setembro que marcou a Independência do Brasil mostrou uma liberdade disfarçada e incompleta para grande parte do povo brasileiro. Incompleta porque a escravidão continuou e as relações de poder e a desigualdade racial se mantiveram as mesmas (até os dias de hoje!).
Com a Abolição da escravidão em 1888 seguida da Proclamação da República em 1889, e sem a criação de políticas que dessem algum amparo ou reparação a população negra ex escravizada, o cenário histórico brasileiro seguia sem evolução em relação a questão racial.

Uma República sem igualdade racialMesmo após tantas transições históricas e políticas no país, a luta por igualdade e liberdade seguia incansavelmente cada vez mais forte, indo contra as classes privilegiadas que enrijeciam a desigualdade racial no Brasil. 
Todo o processo que movimentou a Proclamação da República foi apoiado pelas elites da época, teve os militares na linha de frente e excluiu a maioria da população brasileira, formada por pretos, pardos e indígenas.  
Hoje em 2021 vemos que este cenário de desigualdade não mudou, tentando sempre colocar a maioria da população à margem de tudo, das oportunidades, das melhores posições de trabalho e dos espaços de tomada de decisão. 
Há 132 anos vivemos um modelo de governo que foi fundado num cenário de total exclusão social e racial. Um país onde 64% dos desempregados são negros e mulheres negras recebem menos da metade do salário que os homens brancos.

Desigualdade Racial X República –  Até quando?
Quando lá no início, falamos que a República surgiu como proposta de um novo regime político para acabar com os privilégios, a favor da liberdade política e pela  igualdade dos seus cidadãos, essa igualdade era, ou ao menos deveria ser para todos, sem distinção de cor, raça ou gênero. 
Porém a realidade brasileira de todos os dias retrata o contrário. Ser preto no Brasil sempre foi uma condição de estar em alerta constante, de risco iminente e frequente vigilância. Tudo isso camuflado por uma fala equivocada de que vivemos numa democracia racial. Será mesmo que vivemos? Com certeza não.
O racismo no Brasil existe desde o momento em que tentaram escravizar os indígenas, e logo depois escravizaram os negros trazidos da África. Negros e negras que, mesmo após a abolição, permaneceram aprisionados a um sistema injusto, excludente e indiferente. 
Será que de fato, algum dia os moldes da República conseguirão atender com igualdade a todos os cidadãos? Fica aqui a reflexão.   Fonte: simaigualdaderacial

Reflexões sobre o feriado de 15 de novembro:
   - Uma reflexão sobre um certo 15 de novembro e a proclamação da república
   - A crise da “Presidência da República”

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Enquanto houver sol

“Quando não houver saída, quando não houver mais solução, ainda há de 
haver saída, nenhuma ideia vale uma vida…” – estes primeiros versos de “Enquanto Houver Sol”, dos Titãs, já diz por si só sobre o que esta música fala. Daí você pensa em esperança, seguir em frente, levantar a cabeça. Identificou-se com a canção em algum momento da sua vida? Então, fique por dentro da história por trás desta canção.
“Enquanto Houver Sol” é uma daquelas músicas atemporais. Ela consegue encaixar-se em  diferentes momentos da vida das pessoas:
     - Como quando você perde alguém e não sabe como serão os seus dias daqui pra frente;

     - Como quando você é demitido e não sabe o que fazer;
     - Como quando você recebe a notícia que tem um doença grave e fica sem chão;
     - Como quando as coisas não estão dando certo para você e você pensa em desistir…
Mas, a canção se destaca ainda mais neste momento de pandemia em que vivemos hoje. Então, “Enquanto Houver Sol” ganha um alcance inimaginável, pois todos não sabem o que irá acontecer nesta situação. É aí que esta música entra com força total na vida das pessoas. Porque ela traz na sua letra exatamente aquilo de que todos precisam agora: esperança.   Fonte: blogletraemusica

Fonte - youtube

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Dia do Diretor Escolar (2)

Reflexões e parabenizações de inúmeros professores, estudantes, funcionários, pais, amigos e parceiros de diferentes áreas expressaram seus elogios e agradecimentos à equipe diretiva da escola.

Dentre muitos registros destacamos dois.
"Que lindo Andréa e Nadir!

Vocês certamente sempre estiveram no lugar certo.

Iluminadas e abençoadas. Guerreiras incríveis , referências na Santo Antônio,  acompanhadas por pessoas especiais, com o mesmo olhar..."  Professora Bernadete

"Exatamente isso!!

Não tenho dúvidas de que esta gestão foi a mais difícil e desafiadora de todos os tempos, mesmo sabendo que todas as gestões tem grandes desafios para enfrentar, mas está está no processo de mudanças na educação, de evolução e ao mesmo tempo, de perdas.

Mas, souberam olhar diferente, se colocar no lugar de cada um e, ao mesmo tempo, liderar, pensar e reorganizar o processo com total incerteza de como seria o final (falo isso principalmente lembrando o ano passado). 

Muita luz, proteção divina e amor para vocês e para toda a equipe diretiva!" Professora Marilene

"É graças à sua dedicação que hoje todas as homenagens serão merecidas. 

Feliz Dia da Diretora!"

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Dia do Diretor Escolar!

Hoje comemora-se o dia deste profissional tão importante na vida e na gestão de uma escola.
A Gestão democrática não se efetiva por decreto, portarias ou resoluções, mas pelo processo de participação coletiva dos envolvidos no processo educativo. É a garantia de mecanismos e condições para participação, descentralização e compartilhamento. 
Por isso, hoje nossa escola homenageia a sua diretora Nadir Rosane Hartmann e os seus vices diretores Andréa Reckziegel, Márcia B. Weiler e Samuel Martins pelo belo trabalho realizado frente a gestão da nossa Escola. Recebam nossa homenagem:
“Um bom diretor de escola não fica parado esperando, ele faz acontecer. Ele quer que a escola seja muito mais do que um simples lugar de preparo teórico, quer que cada estudante se torne um cidadão melhor. Um bom diretor está presente nas mais diversas etapas da vida escolar. Ele se dedica a cada aluno ou professor que o procura, ele se interessa por tudo o que passa na escola e trabalha com afinco para fazer dessa experiência a melhor possível para todos. Um bom diretor busca novos projetos para a sua escola e oferece condições para que todos possam evoluir. Você é um diretor assim.
Obrigado por tudo!”

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O professor segundo a mídia

Reproduzimos abaixo vídeo do canal "Meteoro", um canal sobre cultura pop, ciência e filosofia, onde é feita uma reflexão sobre a visão que a mídia e a sociedade de maneira geral tem sobre o professor.

O título do vídeo é "O professor segundo a mídia", o roteiro do foi escrito por Maura Martins, doutora em Ciências da Comunicação, artista e editora do portal de jornalismo cultural Escotilha - Cultura Diálogo e Informação. "Na realidade, os professores brasileiros são submetidos a condições precárias. Na ficção, o enfrentamento dessa precariedade confere a eles um papel heroico: gente abnegada e disposta a se doar pela causa da educação. Essa representação ficcional do professor, acredite, tem um impacto direto na realidade." Fonte - youtube

Fonte - youtube

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Eleição de Diretores

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