Mais um projeto da escola está tomando forma
e se consolidando como avanço na relação entre a escola e sua comunidade
escolar.
O projeto de Horta de Chás já está em
andamento a mais de um ano e o projeto de Horta de Verduras está, em parceria
com o Instituto BRF, EMATER, Folhito Adubos Orgânicos, professores, estudantes
e comunidade, tomando contornos definitivos e finais na sua organização,
montagem e posterior produção de verduras livres de agrotóxicos, cultivadas com
material de nossas composteiras,
adubo orgânico da Folhito e mudas do Instituto BRF.
Abaixo
transcrevemos um texto do site Pensamento Verde com o título – “A importância
de projetos de horta escolar dentro da educação ambiental”, da Redação
Pensamento Verde
“O maior desafio dos educadores no século XXI é
se adequar a maneira como as crianças e adolescentes pensam para que o conteúdo
seja absorvido de maneira satisfatória. Uma boa estratégia é trazer a prática
para a aula. Deste modo, a teoria passada em sala ganha exemplos reais e deixa
de ser abstrata.
A educação ambiental é um dos
tópicos mais importantes a serem absorvidos pelas crianças, explorar sua
relação com a natureza e os impactos que suas ações podem causar no sentido
ecológico. É aí que os projetos de horta escolar se inserem, eles aproximam os
estudantes da realidade, fazendo com que as crianças criem hábitos sustentáveis
e ecologicamente corretos.
A horta serve objeto de estudo
interdisciplinar. Os estudantes discutem temas como alimentação, nutrição e
ecologia que aliados ao trato com a terra e plantas, geram situações de
aprendizagem reais e diversificadas. Assim, os educadores devem dar o máximo de
responsabilidades às crianças, inserindo-os nas discussões sobre o rumo do
projeto e cuidados com as plantas.
Entre os benefícios alcançados
com o projeto horta escolar, se destacam a produção e consumo de alimentos
naturais pelos alunos, atividades ligadas à culinária na escola, troca de
conhecimentos, inserção de assuntos como a economia doméstica, a influência nas
escolhas alimentares das crianças, além de apresentar na prática as
consequências que ações do homem têm em relação ao meio ambiente.
As hortas também podem inserir a
comunidade, trazendo para o projeto os pais e familiares dos alunos. As crianças
servem de multiplicadores, porque levam o que aprendem na escola para casa e,
deste modo, a influência da horta não se restringe à escola.
O resultado do projeto horta na
escola são alunos mais conscientes que levam para a vida ensinamentos ecológicos,
amplificando a necessidade de uma mudança de postura que é preciso implantar na
sociedade com relação à natureza.” Fonte - pensamentoverde
Queremos
e necessitamos do apoio de estudantes, professores e da Comunidade Escolar
Santo Antônio para garantirmos a finalização e continuidade do projeto!
Na tarde do dia 03 de outubro, quinta-feira, estudantes dos oitavos anos da escola iniciaram no projeto de Robótica Educativa com sucata.
