Pelos corredores da Santo Antônio ...

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Círculo de construção da paz

Foi realizada a dinâmica do "Círculo de construção de paz" com os(as) estudantes do 1° ano do Ensino Médio, turma 102 do noturno.

O círculo teve a participação dos alunos e dos professores Anildo e Lioni.

"Os Círculos proporcionam um momento de fala e de escuta respeitosa, onde cada um pode falar de coração para coração. É um momento único para conhecermos nossos alunos", diz a professora, que pretende, ao longo do ano, organizar novos círculos.

Os Círculos de Construção de Paz proporcionam um ambiente de segurança e confiança para partilhar o dialogo. Os participantes aprendem a desenvolver a consciência emocional e a praticar a cultura de paz nas relações interpessoais."                       

Os valores diretrizes construídos no grupo partiram da reflexão das frases de Martin Luther King.

20 anos sem Paulo Freire: uma memória atual e necessária

"Há exatos 20 anos, em 2 de maio de 1997, morria um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, Paulo Freire. É o brasileiro mais homenageado da história, com 29 títulos de doutor honoris causa de universidades da Europa e América e diversos prêmios internacionais, como o de Educação para a Paz da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), recebido em 1986.

Paulo Freire defendeu uma educação crítica como prática da liberdade, a educação como ato dialógico e a necessidade de o professor ser pesquisador e ter rigor científico nas suas aulas, entre tantos outros aspectos. Duas décadas após a sua morte, essas ideias continuam vivas e cada vez mais presentes nas ações, projetos e políticas de educação integral."

Fonte - educacaoeparticipacao

"... Paulo Freire, que nos deixou o legado de uma pedagogia crítica e libertadora dos oprimidos. Ela compreende a educação no sentido amplo, como processo de formação, cujo objetivo fundamental é de humanizar e emancipar.

Suas formulações, sua prática educativa, demonstraram que a educação não pode se limitar a transmitir conteúdos, mas, sobretudo, a produzir conhecimentos como elemento constituinte da prática da liberdade. Ele afirma que “não basta saber ler que ‘Eva viu a uva’. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho”. Ou seja, a educação, ao pretender emancipar, deve tomar como ponto de partida a realidade, a situação de exploração dos oprimidos e análise crítica desta, para a busca da superação dessa situação de opressão, através da luta, organização e a construção de uma sociedade justa e igualitária.

Freire acreditava profundamente no ser humano e nos ensinou que somos seres inconclusos, compreendendo a educação e a aprendizagem como processos que perduram a vida toda. Dessa forma, acreditava que a mudança é possível, e compreendia a educação como uma instrumento para essa mudança, recusando o pensamento fatalista (neoliberal) que nega o sonho de outro mundo possível. Nas palavras de Freire, “a educação não muda o mundo, a educação muda as pessoas, as pessoas mudam o mundo”.

Ele nos inspira a nutrir o nosso difícil e sempre atual processo de luta pela superação das opressões. No dia 17 de abril de 1997, em sua última entrevista, referiu-se à marcha do MST como uma das expressões da importância da organização dos que não têm escola, dos reprovados, dos que querem amar e não podem. “Eu estou absolutamente feliz por estar vivo ainda e ter acompanhado essa marcha histórica que, como outras, revela o ímpeto da vontade amorosa de mudar o mundo”.

O mestre Freire está vivo nas diversas educadoras e educadores que ensinam a ler criticamente o mundo e nas educandas e educandos que aprendem que a liberdade está além do ABC. Seu legado está presente na luta por uma Educação Pública e Popular."

Fonte - outraspalavras

Links sobre os 20 anos da perda de um dos maiores educadores brasileiros de todos os tempos: 

• 20 anos sem Paulo Freire: saiba suas principais contribuições para a educação integral
• Vinte anos sem Paulo Freire: nada a comemorar
• 20 anos sem Paulo Freire
• 20 anos sem Paulo Freire: uma memória atual e necessária
• Há 20 anos, o Brasil perdia Paulo Freire

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
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Reunião JERGS 2017

Hoje pela manhã participamos de reunião na SECEL – Secretaria de Cultura Esporte e  Lazer do Município de Lajeado, para discussão dos preparativos para a etapa municipal dos JERGS 2017.

A reunião ocorreu na SECEL e teve a coordenação do professor Márcio – Coordenador de Competições, do Sr. Leandro – Coordenador de Esportes e pela professora Sandra Chiesa – Coordenadora dos JERGS pela 3ª CRE de Estrela.Os jogos acontecerão nas modalidades de Futsal, Voleibol, Handebol, Basquetebol, Atletismo, Tênis de Mesa e Xadrez, nas categorias Infantil – nascidos nos anos de 2003, 2004, 2005 e 2006 (2006 somente para as modalidades coletivas) e Juvenil – nascidos nos anos de 2000, 201 e 2002, nos naipes masculino e feminino.

Decidiu-se que o prazo final para as inscrições é o dia 17/maio nas fichas de inscrição anexas ao Regulamento dos JERGS Já enviado por e-mail às escolas. As inscrições devem ser entregues na SECEL ou enviadas para o e-mail do Coordenador de Competições – márcio.vargas@lajeado.rs.gov.br.

Os jogos ocorrerão dias 23 e 24 de maio no Parque do Imigrante aqui em Lajeado, a partir das 8h.

A única documentação válida para a participação nos jogos é a Carteira de Identidade.

Demais especificações e esclarecimentos constam no regulamento dos JERGS 2017.

Boa sorte a todos(as) estudantes atletas e professores na preparação das equipes e participação nos jogos.

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Reflexão 16/17

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Sonhar sempre!

A professora Bernadete Friedrich, dando continuidade ao trabalho e reflexão sobre "sonhar" trabalhou com a turma 82 as estratégias de ensino definidas pelo Tema Gerador da escola.
A turma refletiu sobre o texto "Sonhos" de Reinilson Câmara, fez pesquisas sobre o assunto do texto em busca de reflexões/motivações.Sonhar sempre!
A essência do nosso existir!! 
Parabéns a todos e todas pela reflexão!

Abaixo fotos da pesquisa dirigida feita na Sala Digital pela turma.

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Liderança Turma 71

“Descobri que quanto mais eu estudo, mais sorte eu pareço ter nas provas.”

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A líder da Turma 71 – Sala 213, que tem a Professora Nivia Guerini , como Conselheira escolheu a estudante Jordana Caroline Rode como líder.

Parabéns  às meninas pela eleição e sucesso na condução da turma durante o ano!

Líder Jordana  Rode

Conselheira Profª. Nívia

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Mobilização

Nossa escola está presente nas manifestações e discussões da mobilização "Nenhum direito a menos!" que discute a reforma trabalhista e da previdência social..

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"Índio" no Brasil

Depois de 517 anos, eis a imagem que representa a realidade do índio no Brasil.

Uma tristeza!

Uma Crueldade!

Uma vergonha!

"A demarcação é essencial para garantir o modo de vida dos povos indígenas. Negar essas terras aos povos indígenas é negar seu direito de existir."

Fonte: instagram

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Sonhe sempre

A professora Bernadete Friedrich tem trabalhado nas aulas de Matemática as estratégias de ensino definidas pelo Tema Gerador da escola.
O texto "Sonhos" de Reinilson Câmara, foi trabalhado e discutido com a turma 72. A turma refletiu sobre o texto, fez pesquisas sobre o assunto do texto retornando à discussão no grande grupo e com a elaboração dos cartazes ao lado e abaixo.
O trabalho será estendido às turmas 81 e 82 pela professora Bernadete,
Parabéns à professora e turma pela reflexão e trabalhos realizados.

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