Paulo Freire ...

Imagem com a frase:

"Só o poder que renasce da fraqueza dos oprimidos será forte o suficiente para libert-alos."

Paulo Freire

Fonte - atitudedoser

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UBUNTU

Reflexão recebida por what's e socializada através do youtube.

"É fundamental diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz, 

de tal forma que, num dado momento, a tua fala seja a tua prática."

Paulo Freire

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Do verbo esperançar ...

Imagem com texto de Paulo Freire:

"É preciso ter esperança, mas ter esperança do verbo esperançar; 

porque tem gente que tem esperança do verbo esperar.

E esperança do verbo esperar não é esperança, é espera.

Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, 

esperançar é não desistir!

Esperançar é levar adiante,

esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo..." 

Fonte - lulalis4

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Assumir-se como ser social e histórico como ser pensante ...

“Uma das tarefas mais importantes da prática educativo-crítica é propiciar as condições em que os educandos em suas relações uns com os outros e todos com o professor ensaiam a experiência profunda de assumir-se. Assumir-se como ser social e histórico como ser pensante, comunicante, transformador, criador, realizador de sonhos, capaz de ter raiva porque capaz de amar.” 

Paulo Freire.

Na foto ao lado de duas crianças, uma menina e um menino, se observando. 

Fonte - mandacaru_educ

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Tema Gerador

Imagem com citação de Paulo Freire
"Seria uma atitude ingênua esperar que as classes
dominantes desenvolvessem uma forma de educação
que permitisse às classes dominadas perceberem as
injustiças sociais de forma crítica."
Fonte - anarquista.net

Com finalidade de possibilitar aos alunos da Escola um conhecimento significativo, foi criado o Projeto – "A CARA DA GENTE! Cuidando de mim e do outro eu cuido do mundo!" que diz respeito a construção gradativa da identidade, considerando que o conhecimento dela, faz parte da ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas. Referimos-nos à construção personal de cada indivíduo, sem distinção ou preconceitos. A começar pelo nome, seguindo de todas as características físicas, de modos de agir, pensar e da história pessoal de cada um.
Contudo, o projeto corresponde a necessidade “educativa voltada para a formação de valores e posturas que contribuam para que os cidadãos valorizem seu pertencimento étnico-racial, tornando-se parceiros de uma nova cultura, da cultura anti-racista, do fortalecimento da dignidade e da promoção da igualdade real de direitos”. 
"A proposta de Freire parte do Estudo da Realidade (fala do educando) e a Organização dos Dados (fala do educador). Nesse processo surgem os Temas Geradores, extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. Os conteúdos de ensino são resultados de uma metodologia dialógica. Cada pessoa, cada grupo envolvido na ação pedagógica dispõe em si próprio, ainda que de forma rudimentar, dos conteúdos necessários dos quais se parte. O importante não é transmitir conteúdos específicos, mas despertar uma nova forma de relação com a experiência vivida. A transmissão de conteúdos estruturados fora do contexto social do educando é considerada "invasão cultural" ou "depósito de informações" porque não emerge do saber popular. Portanto, antes de qualquer coisa, é preciso conhecer o aluno. Conhecê-lo enquanto indivíduo inserido num contexto social de onde deverá sair o "conteúdo" a ser trabalhado."

Fonte - pedagogiasaojudastadeu

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Presente

Fonte - educaretransformar

"Educação não transforma o mundo.

Educação muda as pessoas.

Pessoas mudam o mundo."

Paulo Freire

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Em lugar da decretação de uma nona História...

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
Livro "Educação e política", artigo "Primeiras Palavras", página 19
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Para os autoritárioa, a democracia...

Livro "Educação e política", artigo "Educação e participação comunitária", página 90, Paulo Freire (Patrono da Educação Brasileira), 1992

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Retomada!

Hoje retomamos as postagens, interrompidas dia 7 de julho último em função do processo eleitoral.
Para (re)iniciar as postagens em nossas páginas (blog e facebook) pegamos um texto de Paulo Freire (Patrono da Educação Brasileira) para uma reflexão inicial.

“As chamadas minorias, por exemplo, precisam reconhecer que, no fundo, elas são a maioria. O caminho para assumir-se como maioria está em trabalhar as semelhanças entre si e não só as diferenças e assim criar a unidade na diversidade, fora da qual não vejo como aperfeiçoar-se até como construir-se uma democracia substancial, radical.”

(Freire, Paulo. Pedagogia da esperança. Paz e Terra, 1992).

Fonte: projetomemoria

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Mostra de Trabalhos

Sábado teremos a realização, junto ao refeitório da escola, a 2ª MOSTRA PEDAGÓGICA POR PROJETOS DA EEEM SANTO ANTÔNIO - "O aluno pesquisador descobrindo as belezas de construir conhecimento."

O horário de visitação da mostra para o público será das 14 às 17h.

Com o tema "Sementes de Paz e Bem”, todas as turmas da escola apresentarão projetos desenvolvidos durante o ano de 2017.

Consideramos ser a educação a maior força capaz de internalizar e fixar novos princípios na mente humana, mudando hábitos e comportamentos.

Através da educação podemos melhor combater a violência e suas causas.

PRECISAMOS EDUCAR PARA CONSTRUIR E CULTIVAR A PAZ.

A educação se realiza, principalmente, através da família e da escola. Mas também pode alterar-se por influências diversas, como televisão, imprensa, internet, leituras, amigos, religião, etc.

“EDUCAR PARA TRANSFORMAR” - Paulo Freire(Patrono da Educação Brasileira)

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Reflexão 23/17 ...

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
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Reflexão 22/17 - Práxis ...

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
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20 anos sem Paulo Freire: uma memória atual e necessária

"Há exatos 20 anos, em 2 de maio de 1997, morria um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, Paulo Freire. É o brasileiro mais homenageado da história, com 29 títulos de doutor honoris causa de universidades da Europa e América e diversos prêmios internacionais, como o de Educação para a Paz da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), recebido em 1986.

Paulo Freire defendeu uma educação crítica como prática da liberdade, a educação como ato dialógico e a necessidade de o professor ser pesquisador e ter rigor científico nas suas aulas, entre tantos outros aspectos. Duas décadas após a sua morte, essas ideias continuam vivas e cada vez mais presentes nas ações, projetos e políticas de educação integral."

Fonte - educacaoeparticipacao

"... Paulo Freire, que nos deixou o legado de uma pedagogia crítica e libertadora dos oprimidos. Ela compreende a educação no sentido amplo, como processo de formação, cujo objetivo fundamental é de humanizar e emancipar.

Suas formulações, sua prática educativa, demonstraram que a educação não pode se limitar a transmitir conteúdos, mas, sobretudo, a produzir conhecimentos como elemento constituinte da prática da liberdade. Ele afirma que “não basta saber ler que ‘Eva viu a uva’. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho”. Ou seja, a educação, ao pretender emancipar, deve tomar como ponto de partida a realidade, a situação de exploração dos oprimidos e análise crítica desta, para a busca da superação dessa situação de opressão, através da luta, organização e a construção de uma sociedade justa e igualitária.

Freire acreditava profundamente no ser humano e nos ensinou que somos seres inconclusos, compreendendo a educação e a aprendizagem como processos que perduram a vida toda. Dessa forma, acreditava que a mudança é possível, e compreendia a educação como uma instrumento para essa mudança, recusando o pensamento fatalista (neoliberal) que nega o sonho de outro mundo possível. Nas palavras de Freire, “a educação não muda o mundo, a educação muda as pessoas, as pessoas mudam o mundo”.

Ele nos inspira a nutrir o nosso difícil e sempre atual processo de luta pela superação das opressões. No dia 17 de abril de 1997, em sua última entrevista, referiu-se à marcha do MST como uma das expressões da importância da organização dos que não têm escola, dos reprovados, dos que querem amar e não podem. “Eu estou absolutamente feliz por estar vivo ainda e ter acompanhado essa marcha histórica que, como outras, revela o ímpeto da vontade amorosa de mudar o mundo”.

O mestre Freire está vivo nas diversas educadoras e educadores que ensinam a ler criticamente o mundo e nas educandas e educandos que aprendem que a liberdade está além do ABC. Seu legado está presente na luta por uma Educação Pública e Popular."

Fonte - outraspalavras

Links sobre os 20 anos da perda de um dos maiores educadores brasileiros de todos os tempos: 

• 20 anos sem Paulo Freire: saiba suas principais contribuições para a educação integral
• Vinte anos sem Paulo Freire: nada a comemorar
• 20 anos sem Paulo Freire
• 20 anos sem Paulo Freire: uma memória atual e necessária
• Há 20 anos, o Brasil perdia Paulo Freire

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
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Paulo Freire

"Considerado o mais célebre educador brasileiro, Paulo Freire (1921-1997), é reconhecido internacionalmente por ter influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Com o título de Patrono da Educação Brasileira, Paulo Freire é dono da frase “Educar é um ato de amor”. Escreveu diversos livros que transbordavam conhecimento, pensamento crítico e frases que ajudam a pensar sobre a importância da educação. E se olharmos bem de perto  veremos que além de objeto de reflexão, estas frases são valiosos conselhos!

Abaixo imagem com 13 "conselhos" encontrados nas obras do mestre Paulo Freire.”

Fonte – site pedagogiaparaconcurseiros

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira

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Reflexão (4/17)

Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira
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Reflexão (2/17)

Lema da escola:
"Valorização do ser humano e do meio em que vive em busca de transformação."

"Quando o homem compreende a sua realidade, pode levantar hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procurar soluções. Assim, pode transformá-la e o seu trabalho pode criar um mundo próprio, seu Eu e as suas circunstâncias."

- Paulo Freire, em “Educação e Mudança"
Paulo Freire - Patrono da Educação Brasileira

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