Albert Einstein

Frase de Albert Einstein "Insanidade é continuar fazendo sempre a mesma coisa e esperar resultados diferentes."

Fonte - pensador 
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Pensar é transgredir

Excelente reportagem do site revistaprosaversoearte da escritora gaúcha Lya Luft, com o título - "Para reinventar-se é preciso pensar", crônica ‘Pensar é transgredir”, de Lya Luft (foto ao lado), do livro ‘Pensar é transgredir’. Rio de Janeiro: Editora Record,  2004.

"Não lembro em que momento percebi que viver deveria ser uma permanente reinvenção de nós mesmos – para não morrermos soterrados na poeira da banalidade embora pareça que ainda estamos vivos.

Mas compreendi, num lampejo: então é isso, então é assim. Apesar dos medos, convém não ser demais fútil nem demais acomodada. Algumas vezes é preciso pegar o touro pelos chifres, mergulhar para depois ver o que acontece: porque a vida não tem de ser sorvida como uma taça que se esvazia, mas como o jarro que se renova a cada gole bebido.

Para reinventar-se é preciso pensar: isso aprendi muito cedo."

A crônica da santacruzense Lya Luft é, como de praxe, excelente!

Recomendamos a leitura.

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Pebolin, Flaflu, Grenal ...

Quarta-feira a tarde, a Sra. Iclair Zin, secretária da Paróquia Católica de Moinhos esteve na escola juntamente com a professora Rose Pilz, da Sala de Recursos, esteve na escola para fazer a doação de um "pebolim", "flaflu", "grenal" ..., para utilização junto às turmas dos Anos Iniciais em Tempo Integral.

"Permita-se rir e conhecer outros corações. Aprenda a viver, aprenda a amar as pessoas com solidariedade, aprenda a fazer coisas boas, aprenda a ajudar os outros, aprenda a viver sua própria vida.” Mário Quintana - Fonte - belasfrasesdeamor

Na foto ao lado a Vice-diretora Márcia, a Sra. Iclair Zin e a professora Rose Pilz.

Agradecemos a doação, que será muito utilizada nas atividades junto às turmas.

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Espaço maker e o fim da era do laboratório de informática

"Modelo de laboratório de informática usado nas escolas brasileiras está ultrapassado.

O modelo de laboratório de informática, que vem sendo praticado nas escolas brasileiras há muito tempo, está ultrapassado. Ele foi importante para trazer a informática para o contexto das escolas, mas hoje não atende mais os anseios de uma educação que busca não apenas transmitir informações, mas também resgatar a vontade dos estudantes de ir à escola e aprender. Urge a necessidade de novas abordagens para trabalhar a tecnologia na escola. Neste sentido, a abordagem maker possui grande potencial para enriquecer a formação dos jovens na direção de torná-los produtores de tecnologia e não apenas consumidores. Possibilita impulsionar a aprendizagem interdisciplinar, o protagonismo do estudante e trazer mais frequentemente temas relacionados a disciplinas STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática). Com a redução do custo dos equipamentos de fabricação digital, o investimento para montagem de um laboratório maker já se equipara ao investimento para montagem do laboratório de informática. O maker é uma nova abordagem para a tecnologia na escola e os espaços maker deverão substituir gradativamente o laboratório de informática, com muitas vantagens."

por André Raabe  - Porvir - Inovações em Educação

Fonte – portal.educacao

O título da postagem e o texto acima foram extraídos do site portal.educacao, postagem publicada dia 29/janeiro/2019.

O texto é muito interessante e o assunto merece uma profunda reflexão por parte dos(as) educadores.

Aproveitem o fim de férias e façam a leitura da reportagem.

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Cuidando de nossa escola

Imagem com a frase "Educando para a vida!"

No site do portaldoprofessor, do MEC, encontramos a descrição do projeto intitulado "Cuidando de nossa escola", de autoria da professora e pedagoga mineira  VANEIDE CORREA DORNELLAS, com coautoria de Ana Maria Ferola da Silva Nunes e Denize Donizete Campos Rozzotto. 
O projeto integra as ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, onde coloca que 
o(a) educador(a) tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania.
Manter a estrutura física, salas, paredes, janelas e todo o material didático e pedagógico da escola é função de todos e todas nós e cabe a nós educadores(as) darmos o exemplo neste zelo, cuidado e conservação das "coisas da escola", exercitarmos e desenvolver este sentimento e essa ação junto a nossos estudantes dos Anos Iniciais ao Ensino Médio.
Acessem o projeto e tirem ideias para a elaboração de ações junto à nossa escola já desde o primeiro dia de aula do novo período letivo.

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Escola e bairro

Imagem com pessoas de mão dadas sobre o globo terrestre.

No site gestãoescolar encontramos reportagem de Cláudio Neto intitulada "Como uma escola pode se articular com o bairro?", com créditos da imagem da Wikimedia Commons.
A reportagem é interessante e vem ao encontro do lema de nossa escola que é - "Valorização do ser humano e do meio em que vive em busca de transformação." 
Na reportagem o autor comenta que "A escola não está alheia a tudo aquilo que acontece na sua área de abrangência. É lá que as pessoas vivem, trabalham, se divertem, estudam e dão vida ao lugar. Reconhecer isso é importante, e não significa que a escola tenha que se isolar no seu território e ignorar a sociedade mais ampla ou aquilo que acontece no Brasil e no mundo. Pelo contrário, além de considerar tudo isso, ela também deve olhar aquilo que está ao seu redor. As histórias de vida das pessoas e do lugar são importantes e devem, inclusive, fazer parte do currículo local."                                                Fonte - gestaoescolar
Leitura que nos ajuda no trabalho cotidiano para atingirmos uma educação de qualidade, participativa e que valoriza o meio em que a escola está inserida, valorizando e respeitando a comunidade escolar do bairro.

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Aprender ...

Imagem com a frase de Lídia Vasconcelos - "Não é a necessidade de ENSINAR
que faz surgir um professor, mas a necessidade de APRENDER."
Fonte - educaretransformar

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