"Os adultos devem levar em conta que a forma de aprendizado para a criança,
especialmente até os 9 anos, não é argumentativa, é exemplar."
especialmente até os 9 anos, não é argumentativa, é exemplar."
Fonte - instagram cortellaoficial
domingo, 30 de junho de 2019
... aprendizado para a criança ...
Imagem com foto do filósofo, escritor, educador, palestrante e professor universitário brasileiro, Mário Sérgio Cortella, com a mensagem:
sábado, 29 de junho de 2019
O Dragão de Gelo
Obras
novas na biblioteca escolar do PNLD - Plano Nacional do Livro Didático.
"O dragão de gelo", de George R.R. Martin, obra que
o autor dos livros que deram origem à série "Game of Thrones" dedicou
ao público infanto-juvenil, é a história de uma menina que não se integra em
sua família e constrói uma amizade com um ser fantástico: um dragão de gelo. Um
conto que mostra que mundos diferentes podem conviver em harmonia.
Conheça este e todos os nossos livros
selecionados para o PNLD 2018 Literário e faça a sua escolha para levar os
melhores livros para dentro de sala de aula.
Fonte - facebook
Links:
Clique aqui e acompanhe o livro "O Dragão de Gelo" online.
sexta-feira, 28 de junho de 2019
Círculo da Paz - Turma 91
Na quarta-feira, dia 19 de junho foi realizado um Círculo de Respeito e Empatia com a turma 91. A Diretora Nadir e a Supervisora Verani foram as facilitadoras do trabalho.
A dinâmica do trabalho foi idêntica à das outras turmas dos Anos Finais e os envolvidos(as) debateram sobre seus sentimentos, argumentando no sentido de amenizar as próprias diferenças.
Empatia e Respeito são e foram os pontos trabalhados na atividade.
Abaixo e ao lado fotos do encontro.
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quinta-feira, 27 de junho de 2019
Reflexão sobre Festas Escolares
Refletindo e pesquisando sobre a escola, nos deparamos no site gestaoescolar, em reportagem de Julia Priolli, 01 de Junho de 2008, a matéria com o título "10 erros mais comuns nas festas escolares", com a Tag PRECONCEITO.Lendo o texto de Julia Priolli a crítica às festas escolares onde ela, no subtítulo da matéria faz um breve histórico do conteúdo do texto - "Aulas perdidas, desrespeito à diversidade cultural e à liberdade religiosa... Saiba como evitar esses e outros equívocos."
"Durante o ano, temos 11 feriados nacionais - na média de um a cada cinco semanas -, um monte de datas para lembrar pessoas (Dia das Mães, dos Pais, das Crianças, do Índio) e fatos históricos (Descobrimento do Brasil, Proclamação da República). Sem contar os acontecimentos de importância regional. Nada contra eles. O problema é que muitas vezes a escola usa o precioso tempo das aulas para organizar comemorações relacionadas a essas efemérides. O aluno é levado a executar tarefas que raramente têm relação com o currículo. Muitos professores acreditam que estão ensinando alguma coisa sobre a questão indígena no Brasil só porque pedem que a turma venha de cocar no dia 19 de abril - o que, obviamente, não funciona do ponto de vista pedagógico. "
A reportagem é interessante!
quarta-feira, 26 de junho de 2019
Projeto de Reagrupamento Tempo Integral
Hoje teremos a realização de mais uma etapa do "Projeto de Reagrupamento do Tempo Integral", com a realização de oficinas pedagógicas, que são instrumentos poderosos para o aperfeiçoamento didático em uma escola. Trata-se de uma situação de aprendizagem aberta e dinâmica, que possibilita a inovação, a troca de experiências e a construção de conhecimentos.
Grupos e oficinas que contam com estudantes de todos os anos e turmas do Tempo Integral.
Abaixo fotos da Oficina de "Jogos Pedagógicos" coordenada pela professora Rose Pilz.
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terça-feira, 25 de junho de 2019
Grande Sertão: Veredas
"O
Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) é destinado a avaliar
e a disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias, entre outros
materiais de apoio à prática educativa, de forma sistemática, regular e
gratuita, às escolas públicas de educação básica das redes federal, estaduais,
municipais e distrital e também às instituições de educação infantil
comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos e conveniadas
com o Poder Público." Fonte - mec
“O
correr da vida embrulha tudo, a vida é assim:
esquenta
e esfria, aperta e daí afrouxa,
sossega
e depois desinquieta.
O que
ela quer da gente é coragem”.
"O romance Grande Sertão: Veredas”, publicado em 1956, é uma
das obras mais emblemáticas do escritor brasileiro modernista João Guimarães
Rosa e uma das mais importantes da literatura brasileira.
Foi
traduzida para muitas línguas e recebeu diversos prêmios, dos quais se destaca
o Prêmio Machado de Assis, recebido em 1961.
Guimarães
Rosa, o autor da obra, nasceu em Minas Gerais, foi médico, diplomata e
escritor, sendo também um grande estudioso da cultura popular brasileira. Ele
representa um dos mais proeminentes escritores da terceira fase modernista no
Brasil.
Por
meio de uma linguagem coloquial, regionalista e original, a história do romance
acontece em Goiás e nos Sertões de Minas Gerais e Bahia. A obra retrata as
aventuras e peripécias do ex-jagunço Riobaldo e de seu grande amor:
Diadorim." Fonte - todamateria
segunda-feira, 24 de junho de 2019
Oficina de Grafite
A oficina de “Grafíti”, é uma das ações advindas do
Projeto A Cultura de Periferia para o Empoderamento e Autocuidado em Saúde.
Este projeto surge a partir do Projeto Interdisciplinar de Cuidados em Saúde -
PI, que ocorre desde 2009, junto à comunidade do bairro Santo Antônio.
Atualmente integra o Programa “Saúde e Qualidade de Vida”.
O projeto atende estudantes de 11 a 15 anos regularmente
matriculados na Escola Estadual de Ensino Médio Santo Antônio. E tem como
principal objetivo trabalhar com o conceito ampliado de saúde a partir de ações
de cuidado em saúde através da valorização de diferentes manifestações da
“Cultura de Periferia”.
A equipe do projeto é composta, principalmente, por
estudantes voluntários de diferentes cursos de graduação da Universidade do
Vale do Taquari, sempre acompanhados por professores responsáveis pelas ações
do projeto.
As atividades desta oficina, realizada na segunda-feira
(10/06), fazem parte das ações deste projeto. Nesse dia, a escola recebeu a
presença da artista voluntária Luisa Born. A realização da oficina foi
planejada para ser realizada em 3 encontros, em segundas-feiras a tarde. No
primeiro encontro, os alunos da EEEM Santo Antônio, puderam escolher o local a
serem feitas as artes, além de conhecer a voluntária e artista profissional que
acompanha as atividades. No segundo encontro, todos tiveram contato com os
sprays, com orientação da artista. Com esse desenvolvimento, os alunos se
tornaram hábeis a entender as práticas e técnicas da utilização de sprays, para
depois, colocá-las em prática, em dois muros, localizados no pátio interno da
Escola. Ao terceiro encontro, a oficina Grafitar foi colocada em prática, onde
os alunos se dispuseram a apresentar diferentes formas artísticas,
compartilhando saberes e ideias entre os alunos e voluntários.
Abaixo e ao lado podemos acompanhar momentos dos encontros de voluntários e estudantes de diferentes cursos de graduação da UNIVATES com estudantes na escola.
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