Coordenação motora

"A criança só vai ser capaz de manter um corpo inteiro controlado, ou seja, com uma coordenação motora, após ter vivido experiências corporais amplas como: correr, pular, girar, arremessar, agarrar, entre outras.

As brincadeiras são ótimas oportunidades para criar experiências corporais, afetivas e cognitivas e que permitem desenvolver a coordenação motora das crianças de modo lúdico e divertido!"   Fonte - apliqueducacao

A professora Maetê, nas aulas de educação Física com as turmas dos anos iniciais tem realizado diferentes atividades lúdicas envolvendo diferentes habilidades motoras, em especial a coordenação motora geral, específica e fina.

Destacamos que a coordenação motora muito importante para alfabetização e é de grande alegria para os alunos.Clique aqui e acesse os vídeos e fotos das atividades com os Anos Iniciais.
Parabéns pelas atividades e obrigado por tê-las compartilhado com todos nós! 

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"Valorização do ser humano e do meio em que vive, em busca de transformação."

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Futsal nas turmas 41 e 42

"O futsal é um esporte praticado em quadra com cinco jogadores em cada time. Na modalidade, também chamada de futebol de salão, as equipes têm o objetivo de marcar gols na baliza dos oponentes.

Com mais de 10 milhões de praticantes no mundo todo, o futsal é uma das modalidades esportivas mais populares. As jogadas ágeis dos praticantes tornam as partidas do esporte dinâmicas."   Fonte - mundoeducacao
Da mesma forma que nas aulas de Educação Física dos terceiros anos, os quartos anos também estão trabalhando o Futsal com a professora Maetê.
As turmas 41 e 42 trabalharam essa semana um material teórico sobre o Futsal. As atividades das aulas estavam focadas principalmente nos fundamentos e posicionamento dos jogadores em quadra e também a revisão e estudo das principais regras da modalidade.

Parabéns pelas atividades e por compartilhá-las com todos nós!
Clique aqui e acompanhe todas as fotos das aulas com os fundamentos do Futsal.

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Dia do Profissional de Educação Física

Dia 1º de setembro, Dia do Profissional de Educação Física, uma oportunidade para celebrar e reconhecer a dedicação daqueles que promovem a saúde e o bem-estar por meio da atividade física.
Esta data é um convite para refletir sobre a importância desses profissionais em nossas vidas, desde a orientação nas academias até a formação de atletas e a educação de jovens nas escolas.
Para homenagear e agradecer, muitas pessoas buscam frases e mensagens especiais para enviar a professores, treinadores e educadores físicos, expressando gratidão e apreço pelo trabalho que realizam.
Hoje, mais do que nunca, é o momento de celebrar suas contribuições e o impacto positivo que têm na sociedade.   Fonte - interior
Um abraço especial às colegas Adriana e Maetê e ao colega Alessandro pelo excelente trabalho que desenvolvem junto às turmas de estudantes aqui de nossa escola nas aulas de educação física.
Parabéns!

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Fundamentos do Futsal

Nas aulas de Educação Física com as turmas dos terceiros anos a professora Maetê tem trabalhado com Futsal, mais especificamente com os fundamentos do Futsal.
Diferentes atividades e exercícios com a condução e domínio, também o chute tem sido praticados pelos estudantes nas aulas.
Todos os fundamentos do Futsal como o passe, o drible, o cabeceio, o chute, a recepção e a condução de bola estão na programação das aulas para a próxima semana.

Parabéns pelas atividades e por compartilhá-las com todos nós
Clique aqui e acompanhe todas as fotos das aulas com os fundamentos do Futsal.

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Jogos Recreativos nos Anos Iniciais

Nas aulas de Educação Física a professora Maetê tem trabalhado com jogos recreativos com as turmas dos anos iniciais.
Os jogos de pegar são brincadeiras infantis muito difundidas do mundo. Quem nunca brincou de Pega-Pega na vida? E ela tem variações que podem tornar a brincadeira ainda mais interessantes.
Nas fotos e vídeos ao lado e abaixo a turma 11 conheceu o jogo recreativo conhecido como "morcego na linha", uma atividade onde um colega fica no centro da quadra, na linha branca, os demais colegas precisam passa por ele, para o outro lado, sem ser pego, o pegador, não pode sair da linha para pegar os colegas.

Parabéns pela atividade e por tê-la compartilhado com todos nós!

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Tabuleiro de Basquetebol

"O jogo pode ser definido como qualquer atividade lúdica com regras pré-definidas. É sempre bom ressaltar que o jogo só tem valor quando cumpre sua função didático-pedagógica, isto é, quando o professor faz com que suas regras sejam observadas, corrige a execução dos fundamentos e propicia situações de criatividade para os alunos.
Vale lembrar que o jogo deve ser adequado a fase de desenvolvimento do aluno e propiciar uma perspectiva clara de sucesso para seu participante."   Fonte - bbheart

Nas aulas de educação física com as turmas dos 4º e 5º anos, a professora Maetê tem trabalhado jogos recreativos como iniciação no basquetebol.
Nas fotos a atividade do "tabuleiro de basquetebol, onde a turma é dividida em dois grupos e um por vez tenta acertar o arremesso à cesta, quem acerta anda uma casa com o peão (representado por um cone), no tabuleiro feito com bambolês no chão.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com tofos nós!

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Anos Iniciais e as Olimpíadas

E as Olimpíadas de Paris começaram oficialmente!
"Trabalhar os Jogos Olímpicos na escola é de suma importância por diversos motivos. Primeiramente, os Jogos Olímpicos são um evento global que transcende fronteiras e culturas, proporcionando uma oportunidade única para os alunos aprenderem sobre diversidade, respeito e cooperação.
Além disso, os jogos promovem valores fundamentais, como disciplina, trabalho em equipe, superação e fair play (jogo limpo), que são essenciais para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes. Ao integrar os Jogos Olímpicos ao currículo escolar, os professores podem enriquecer a experiência de aprendizagem dos alunos, tornando o conteúdo mais relevante e significativo. Essa abordagem também ajuda a estimular o interesse dos alunos pelo esporte e promover um estilo de vida ativo e saudável desde cedo.
Ou seja, trabalhar os Jogos Olímpicos na escola não apenas amplia o conhecimento dos alunos sobre o evento esportivo, mas também contribui para sua formação como cidadãos conscientes, éticos e engajados com o mundo ao seu redor.
O objetivo de trabalhar as Olimpíadas na escola vai além de apenas celebrar o evento esportivo. Envolve proporcionar uma experiência educativa enriquecedora que promova o desenvolvimento integral dos alunos.
Ao integrar os valores olímpicos, como excelência, amizade e respeito, ao ambiente escolar, os professores têm a oportunidade de estimular o aprendizado de forma significativa e inspiradora.
Além disso, ao envolver os alunos em atividades relacionadas aos Jogos Olímpicos, como competições esportivas, debates e projetos interdisciplinares, é possível promover habilidades como trabalho em equipe, liderança, resolução de problemas e empatia.
Assim, o objetivo principal de trabalhar as Olimpíadas na escola é contribuir para a formação de cidadãos conscientes, éticos e comprometidos com os valores do esporte e da convivência social."   Fonte - sae.digital
Ao lado e abaixo algumas fotos do trabalho da professora Maetê de Educação Física com as turmas dos Anos Iniciais.
As turmas do 1º ao 5º anos pesquisaram sobre os jogos, as modalidades esportivas e todos as características que cercam os Jogos da XXXIII Olimpíada - Paris 2024. 
Clique aqui e acesse as fotos com as atividades nas aulas de Educação Física com os Anos Iniciais!
Parabéns pela atividade professora e obrigado por compartilhá-las com todos nós!

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Jogos Lógicos de Tabuleiro na Educação Física

Os jogos de tabuleiros são atividades lúdicas que ajudam na aprendizagem dos estudantes. São capazes de desenvolver as habilidades de raciocínio lógico, a expressão corporal, a capacidade de socialização e integração, além do bom relacionamento interpessoal.
Nas aulas de Educação Física na Turma 202 do Ensino Médio, com o objetivo de desenvolver o raciocínio lógico e estratégia, o professor Alessandro apresentou orientações e sugestões práticas aos estudantes sobre alguns jogos de tabuleiro - jogos de moinho (ou trilha), dama e xadrez.
Parabéns pela atividade e por compartilhá-la com todos nós!

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Educação Física Escolar

"A unidade temática Brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela criação e alteração de regras, pela obediência de cada participante ao que foi combinado coletivamente, bem como pela apreciação do ato de brincar em si. Essas práticas não possuem um conjunto estável de regras e, portanto, ainda que possam ser reconhecidos jogos similares em diferentes épocas e partes do mundo, esses são recriados, constantemente, pelos diversos grupos culturais. Mesmo assim, é possível reconhecer que um conjunto grande dessas brincadeiras e jogos é difundido por meio de redes de sociabilidade informais, o que permite denominá-los populares."   Fonte - alex
Neste sentido, as turmas dos Anos Finais tem trabalhado nas aulas de Educação Física com o professor Alessandro vem trabalhando atividades desportivas diversas. Nas fotos ao lado e abaixo temos as turmas 61 e 71 com atividades de caçador e cabo de guerra.

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Circuitos Motores

A professora Maetê vem trabalhando com as turmas dos Anos iniciais atividades de Circuitos Motores onde as crianças exploram um expaço previamente preparado com materiais diversificados, como arcos, cones, nini cones, cordas, bolinhas entre outros. O objetivo é sugerir movimentos corporais de correr, pegar, lançar, tirar, colocar , saltar etc.
A proposta é auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada criança, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação as suas capacidades de movimento.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Práticas adaptadas

"As Brincadeiras e Jogos Adaptados, levam as crianças a aprenderem a agir em uma esfera cognitiva, dependendo de motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos (Vygotsky, 1991)."
Nas aula de Educação Física Escolar com as turmas dos Anos Finais, o professor Alessandro realizou uma prática lúdico-esportiva, uma atividade de futebol adaptado, com regras distintas, sendo trabalhado a integração e espírito de equipe, atenção e raciocínio rápido, utilizado 2 bolas, dois goleiros e grande número de participantes.
As regras são estabelecidas para definir o que se pode fazer e como. Elas definem como as ações e suas consequências devem se dar para que os resultados no “jogar” sejam computados.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Fundamentos do basquetebol

Os Esportes na BNCC Educação Física no ensino fundamental e médio inclui tanto suas manifestações mais formais, quanto suas derivações. Para a BNCC os Esportes se caracterizam por: comparação de desempenho entre indivíduos ou grupos (competição entre adversários), regras formais institucionalizadas por organizações e essas organizações que promovem e normatizam os pelo mundo.   Fonte – dicaseducacaofisica
O basquetebol é um esporte empolgante e dinâmico que fascina crianças e adultos. Ele oferece um grande desafio, ensinando as pessoas a trabalhar em equipe para atingir um objetivo comum.
Os estudantes devem desenvolver habilidades como postura adequada, técnicas e habilidades de basquetebol, uso adequado e seguro de equipamentos, bem como regras de saúde e segurança. Além disso, eles devem ser capazes de aplicar as regras básicas do jogo, como driblar, passar, rebater e marcar.   Fonte - eduweb
Nas aulas do Ensino Médio o professor Alessandro tem trabalhado a modalidade. Na foto ao lado uma atividade trabalhando os fundamentos do basquetebol.
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Circuito de atividades

O circuito de atividades psicomotoras consiste em uma série de atividades propostas para cada aspecto ou elemento psicomotor: lateralidade,  espaço-temporal/coordenação motora fina e coordenação motora ampla, lidicidade e cooperação.
O objetivo é sugerir movimentos corporais como subir, descer, rolar, rastejar, saltar, etc. A proposta é auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada criança, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação as suas capacidades de movimento.

Abaixo registro de atividade realizadas nas aulas de Educação Física dos Anos Finais com o professor Alessandro.

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Habilidades motoras

As aulas de Educação Física escolar dos Anos Finais estão bem dinâmicas.
O professor Alessandro tem trabalhado diferentes atividades para a melhoria das habilidades motoras dos estudantes. Brincadeiras, jogos de cooperação e atividades trabalhando diferentes valências físicas, como força, a velocidade, a flexibilidade, a agilidade, a resistência, a coordenação e o equilíbrio.
Abaixo o professor apresenta dois vídeos com as atividades realizadas nas aulas:
A condução de bola, educativo do basquetebol:  habilidade motora na qual o aluno utiliza as mãos e dedos para alcançar, quicar, agarrar e manipular a bola. Essas habilidades incluem a velocidade, mudança de direção, precisão, equilíbrio, força, coordenação dos olhos, coordenação motora bilateral do cérebro e o uso do bambolê e também se trabalha a cooperação.
Condução na cadeirinha:  Brincadeira desenvolvida nas aulas de Educação Física Escolar, que tem por objetivo trabalhar as valências motoras como a velocidade, equilíbrio, mudança de direção, força e a cooperação.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Educação Física Escolar

Segundo o Confef - Conselho Federal de Educação Física, a Educação Física Escolar é entendida como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Abaixo o professor Alessandro nos envia alguns vídeos das atividade que tem trabalhado nas aulas de educação física escolar com as turmas do 5º ao 9º anos.

A brincadeira "cabo de guerra" atividade lúdica recreativa que estimula a agilidade,condicionamento físico, cooperação, coordenação motora, força, resistência e socialização. 
A brincadeira " pular corda" atividade ludica recreativa que estimula a agilidade, condicionamento físico, coordenação motora, atenção, concentração e expressão corporal.

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Habilidades Motoras

As turmas do 1º e 2º anos estão trabalhando as Habilidades Motoras básicas, iniciaram com a habilidade de quicar, nas aulas de Educação Física com a professora Maetê.
"A Educação Física é o único componente curricular da educação básica que contribui, de forma decisiva, para o desenvolvimento das habilidades motoras. Isso faz com que essa disciplina tenha uma importância especial para a promoção de uma vida mais ativa e saudável entre crianças e jovens, dada a sua presença obrigatória no currículo de todas as redes de ensino brasileiras.

No entanto, alguém poderia argumentar que todos são capazes de adquirir habilidades motoras de forma natural, por meio atividades cotidianas, como caminhar ou levantar algum objeto pesado. Isso não deixa de ser verdade. Contudo, diversas pesquisas têm apontado que habilidades mais específicas e complexas, como agarrar, lançar, manipular e chutar, dificilmente serão bem desenvolvidas, no tempo certo, sem um ensino intencional e a orientação de um professor ou uma professora."   Fonte - impulsiona
Aop lado e abaixo algumas fotos das atividades nas aulas de Educação Física na escola!

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