Professores(as) Conselheiros(as)

Para o ano de 2016 foram escolhidos os seguintes Professores(as) Conselheiros(as) para as turmas dos Anos Finais e Ensino Médio Politécnico e professores(as) titulares das turmas da Escola de Tempo Integralda escola:
     
     1º Ano AI - Turma 11 - Professora Andréia
     2º Ano AI - Turma 21 - Professora Ingrid
     2º Ano AI - Turma 22 - Professora Angela
     3º Ano AI - Turma 31 - Professora Elisara
     3º Ano AI - Turma 32 - Professora Jaqueline
     4º Ano AI - Turma 41 - Professoras Leni/Lisane
     4º Ano AI - Turma 42 - Professora Nadir
     5º Ano AI - Turma 51 - Professor Moisés
     5º Ano AI - Turma 52 - Professora Sabrina
     6º Ano AF - Turma 61 - Professoras Bernadete e Denise
     6º Ano AF - Turma 62 Professoras Elisete e Zuleica
     7º Ano AF - Turma 71 Professoras Nívia e Carla
     7º Ano AF - Turma 72 Professoras Juliana e Carla
     8º Ano AF - Turma 81 Professora Rejane
     9º Ano AF - Turma 91 Professoras Ledi e Nívia
     1º Ano EMP - Turma 101 - Professor Pedro e professora Márcia Viegas
     1º Ano EMP - Turma 102 - Professoras Susana e Raquel
     2º Ano EMP - Turma 202 - Professora Lione e professor Dorisvelton
     3º Ano EMP - Turma 301 - Professor Samuel e professora Nadir
     3º Ano EMP - Turma 302 - Professoras Lair e Dione

É indispensável que cada Professor Conselheiro, independente da disciplina que ministra, seja comprometido com o trabalho em educação e sinta-se muito à vontade para participar da construção de uma longa caminhada que deve ter bons frutos e fundamentalmente deve estar atento às necessidades de todos os alunos, sem exceção.

São atribuições do(a) professor(a) Conselheiro(a):

• Acompanhar a turma que o elegeu, orientando-a e auxiliando-a na busca da superação de qualquer dificuldade de convivência, tanto entre os alunos como entre estes e os professores e demais integrantes da Escola;
• Analisar e conhecer o perfil da turma no que ser refere ao aproveitamento, disciplina, frequência;
• Estabelecer diálogo junto à turma de sua responsabilidade no sentido de incentivá-la, sensibilizá-la, proporcionando momentos de reflexão e discussão que favoreça a melhoria do perfil da turma;
• Receber informações dos colegas sobre a turma, registrar os problemas e encaminhá-los oficialmente a coordenação de área;
• Encaminhar alunos com problemas de aprendizagem/indisciplina para a coordenação de área, por escrito, especificando o problema;  
• Acompanhar a turma em atividades gerais da escola;
• Promover momentos reflexivos mensais sobre valores: diálogos/debates/ leituras de mensagens;
• Auxiliar a coordenação de área quando a turma apresentar problemas.

Vigilante Marcos

Desde o início do ano letivo de 2016, nossa escola, em parceria com a Prefeitura Municipal de Lajeado, tem contado com o trabalho do Sr. Marcos da Silva Lourenço (foto) no serviço de vigilância, nos turnos da manhã e tarde.
O trabalho do vigilante Marcos é reconhecido e elogiado pelos estudantes, pais, professores, funcionários e direção da escola. Para desempenhar essa função, de uma maneira geral, deve ser uma pessoa de confiança e ter sentido de responsabilidade, integridade, espírito de equipe, cortesia, boa capacidade de comunicação, honestidade, iniciativa e capacidade de decisão.
O Sr. Marcos é presente e prestativo gerencia a entrada e saída de pessoas na escola, coordena em conjunto com a monitora os intervalos de recreio e auxilia sempre que percebe a necessidade de sua intervenção e que solicitado pela escola.
Esperamos que a parceria perdure por muito tempo!

Turma 31 e os Dinossauros

A professora Elisara estará na Sala Digital da escola hoje pela manhã, para, com a turma 31, acessar atividades e curiosidades sobre os dinossauros.

Abaixo preparamos alguns links para acessar informações, curiosidades e jogos sobre o tema de estudo.

Bom trabalho à professora e turma.

• Escolas - Trabalho da Escola Municipal Profª Genoveva Sicuro de Brito
• Escolas - Espaço Educacional Carmela Veloso - 3º Ano – A Origem dos Dinossauros
• Escolas - Colégio Salesiano Leão XIII - Projeto sobre o mundo dos Dinossauros – 3º Ano do Ensino Fundamental
• Escolas - Colégio Batista da Penha - Dinossauros 3º Ano A
• Escolas - Colégio Unifev - Alunos do 3º ano desenvolvem maquetes com miniaturas de dinossauros
• JOGO - Escavação Jurássica
• JOGO - Memória dos Dinos
• JOGO - Memória dos Dinossauros
• JOGO - Monte o esqueleto dos Dinossauros
• JOGO - Monte seu Dinossauro
• JOGO - Museu dos Dinossauros
• JOGO - Ordenando os Dinossauros
• JOGO - Pinte os Dinossauros
• JOGO - Pinte os Dinossauros 2
• JOGO - Pinte os Dinossauros 3
• JOGO - Super Quizz
• Atividades com Dinossauros 
• Canal Natureza - Fatos Incríveis
• Dinossauros (Informações)
• Dinossauros no Brasil
• Fossil
• Infográficos sobre Dinossauros
• Parque dos Dinossauros na Paraíba (Reportagem)

SOE - Serviço de Orientação Escolar

Orientadores Anildo e Ângela com a Diretora Nadir.

Na Escola, o (a) Orientador (a) Educacional, é um dos membros da equipe diretiva.

Atua diretamente com os alunos: acolhendo, ouvindo, atendendo, orientando e acompanhando o seu desenvolvimento pessoal e o processo de ensino-aprendizagem.

Com os Professores e Funcionários, buscando informações e parceria para compreender o comportamento dos alunos e juntos planejar ações de modo a estabelecer vínculos de confiança e afeto, para a promoção do ser humano integral.

Os Pais ou Responsáveis podem ser chamados para dialogar sobre o acompanhamento dos filhos e a formação permanente, em relação a valores e atitudes, emoções e sentimentos, limites e amor.

O Serviço de Orientação Educacional (S.O.E.), portanto, atua no coletivo para efetivar a proposta pedagógica da Escola.

Este ano nossa escola tem o Serviço de Orientação Escolar nos três turnos de trabalho. O orientador Anildo  e a orientadora Ângela.

Celebração da Páscoa - Fotos

Abaixo apresentamos fotos dos diferentes momentos da celebração de Páscoa.
Obrigado a todos e a todas pela participação!

2016 Páscoa

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Celebração da Páscoa - Programação

Na celebração da Páscoa aconteceram momentos muito significativos, coordenados

pelos(as) professores(as) e executados pelos(as) estudantes das turmas de Tempo Integral, Anos Finais e Ensino Médio Politécnico.

A professora Carla iniciou as apresentações com o seguinte convite:

"Uma celebração Pascal é, sem dúvida uma das maiores celebrações de nossa fé com a vida. E nossa fé está profundamente alicerçada sobre a ressurreição. Nesse momento, acolhemos pais, alunos, professores e funcionários para este momento tão importante e especial aqui na nossa Escola. Convidamos à todos para parar e refletir, ver a vida de uma maneira diferente, tendo a certeza de que o Cristo ressuscitado permanece vivo entre nós, nos dando uma nova chance para a gente melhorar enquanto pessoa."

A partir da leitura inicia a apresentação com o "lava pés" - onde Cristo lavou os pés dos apóstolos, num ato de humildade.

A narrativa continua com a professora Nívia:

"Há mais de dois mil anos atrás, um homem veio ao mundo ..., disposto a ser o maior exemplo de amor e verdade que a humanidade conheceria.

Sua proposta de vida não foi bem entendida por muitos. Condenaram este homem e crucificaram-no, ignorando todos os seus propósitos de um mundo melhor.

Houve dor, angústia e escuridão.

Por três dias, o sol se recusou a brilhar, a lua se negou a iluminar a Terra, até que, ao terceiro dia, a vida aconteceu.

A Páscoa existe para nos lembrar deste espetáculo inigualável chamado ressurreição."

Os alunos do tempo integral foram chamados à frente para cantarem  a música "A verdadeira Páscoa, Cristo ressuscitou." e depois as músicas "Doce Paz" e "A Paz".

Ao final das apresentações os estudantes do Ensino Médio Politécnico fizeram uma reflexão e apresentação.

O orientador Anildo fez uma reflexão e apresentou três pastores de igrejas da comunidade Santo Antônio que fizeram uma reflexão sobre a Páscoa e cantaram duas músicas.

Ao final, a diretora Nadir e a vive-diretora Márcia coordenaram o sorteio de alguns brindes aos presentes.

Celebração da Páscoa - Organização

Muitas foram as pessoas que se envolveram na organização da celebração da Páscoa realizada na quarta-feira a noite na escola.

A Direção da escola, Pedagógico, turmas do Tempo Integral, Anos Finais e Ensino Médio Politécnico, funcionários(as) professores e professoras se envolveram nos ensaios e na preparação das apresentações.

Tudo tinha que estar bem organizado para receber a todos. E conseguimos! A escola estava em festa e a celebração da Páscoa foi um momento importante de reflexão e congraçamento entre todos que dela participaram.

Na foto ao lado temos algumas das professoras, supervisoras, funcionário e orientadora envolvidas na organização.

Muito obrigado a todos e a todas!

Sup. Andréia, Profª. Carla, Profª, Nívia e Sup. Kóia

Func. Gerson, Profª. Andréa, Ori. Angela e Profª. Rose

Celebração de Páscoa

Ontem a noite, com boa participação da comunidade escolar Santo Antônio, ocorreu a celebração de Páscoa na escola.
A programação iniciou com a fala da Diretora Nadir que deu as boas vidas a todos os presentes desejando uma Feliz e Abençoada Páscoa.
Na sequência as professoras Carla e Nívia coordenaram as diferentes apresentações e toda a programação pensada para a celebração. Aconteceram apresentações dos estudantes das turmas do Tempo Integral, do Ensino Médio Politécnico e de pastores das comunidades do bairro.
Ao lado temos uma foto do público que participou da celebração.
Detalharemos mais dados da programação e fotos em outras postagens.
Parabéns a todos pela organização da celebração e um abraço especial aos professores, funcionários, estudantes e famílias que aceitaram o convite e puderam comparecer à escola para celebrar a Páscoa.

Violência contra a Mulher

A questão da violência é tema constante de discussão na escola e em diferentes grupos de nossa sociedade.

A turma 301 do Ensino Médio Politécnico tem discutido o tema da "Violência contra as Mulheres" e produziu alguns cartazes que apresentamos abaixo.

"Não à violência contra as Mulheres".

Parabéns à turma pelo trabalho!

Palestra Motivacional

Ontem, dia 22 de março, ocorreu a palestra para os(as) estudantes dos 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental e 1º ano do Ensino Médio Politécnico.

O palestrante Jeferson Ferreira, fundador do Projeto "Eu Sou Um Vencedor", trabalhou com as turmas na Sala de Vídeo da escola por, aproximadamente, uma hora.

Os(as) estudantes receberam bem a palestra e interagiram com o Sr. Jeferson.

A escola agradece a disponibilidade do palestrante o e trabalho realizado com as turmas.

Abaixo uma foto do trabalho realizado com as turmas.

Turma 22

Na sexta-feira, dia 18 de março, os alunos da turma do 2º ano 2 da professora Ângela Pretto receberam uma visita muito especial  de um coelhinho de verdade. 
Nem precisa dizer que a empolgação foi imediata e que todos queriam tocar no bichinho, que é um dos símbolos da Páscoa. 
Aproveitando a oportunidade a turma observou a forma em que ele se alimenta e ainda pode fazer atividades matemáticas e de língua portuguesa envolvendo o coelho. 
Neste dia também a turma aprendeu um pouco mais sobre os símbolos da Páscoa e os seus significados. Foi uma manhã de muito aprendizado e alegria, com certeza um dia para ser sempre lembrado.

Turma do 2º Ano 2

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Saúde e Alimentação

As turmas 32, 22 e 21, da Professora Nívia Guerini, no componente curricular "Saúde e alimentação", escola de Tempo Integral, realizaram atividade sobre o cacau.

"O cacau é fruto, matéria prima do chocolate. Da polpa do cacau se faz sucos, geleias e sorvetes. É plantado na sombra, no estado da Bahia, contribui para a preservação da mata Atlântica. É planta de clima quente. O cacaueiro se propaga por sementes."

A professora Nívia, aproveitando a história do cacau e do chocolate, fez o link com a Páscoa.
"Como é bom o chocolate, faz lembrar o coração."
"E se hoje  tenho a melhor parte, é porque Jesus é bom, bom, bom."
Ao lado alguns trabalhos das turmas.
Parabéns à professora e estudantes pelo trabalho!

Escola de Tempo Integral - Proposta

O programa visa atender crianças e adolescentes de determinadas regiões do Estado em torno de uma proposta pedagógica que responda às necessidades básicas dos alunos das escolas públicas estaduais. As Escolas de Tempo Integral passam a oferecer, além de uma educação de qualidade no turno regular, oficinas pedagógicas no turno inverso, atendendo os estudantes de forma completa. Além de profissionais capacitados e materiais didáticos, cada estudante recebe no mínimo três refeições diárias, garantindo melhores condições para o seu aprendizado. O programa é destinado a crianças e adolescentes de baixo poder aquisitivo, oportunizando-lhes uma maior qualidade de ensino, na medida em que são trabalhados em todas as áreas do conhecimento, ampliando, com metodologias diversificadas, os conteúdos da base curricular.

A essência do projeto é a permanência da criança e do adolescente na escola, assistindo-o integralmente em suas necessidades básicas e educacionais, ampliando o aproveitamento escolar, resgatando a auto-estima e capacitando-o para atingir efetivamente a aprendizagem, sendo alternativa para redução dos índices de evasão, de repetência e de distorção idade/série.

É a escola pública o tempo todo ao lado da comunidade.

Objetivos

• Manter os estudantes com atividades, no instante em que os pais estão buscando o sustento da família no mundo do trabalho;
• Educar os alunos para o pleno exercício da cidadania, orientando-os para a vida;
• Criar hábitos de estudos, aprofundando os conteúdos vivenciados no turno regular;
• Vincular as atividades pedagógicas às rotinas diárias de alimentação, higiene, recreação e estudos complementares;
• Orientar, com auxílio de profissional competente, pais e educandos da importância de cultivar bons hábitos alimentares e de higiene;
• Suprir a falta de opções oferecidas pelos pais no campo social, cultural, esportivo e tecnológico;
• Desenvolver as habilidades do educando desde o cultivo da terra à eletrônica, levando em consideração sua origem ou procedência, bem como suas tendências e habilidades;
• Possibilitar aos estudantes, oriundos de famílias de baixa renda, ambiente adequado e assistência necessária para a realização de suas tarefas;
• Incentivar a participação responsável da comunidade, buscando, através do seu engajamento no processo educacional, diminuir as desigualdades sociais e, conseqüentemente, reduzir os altos índices de violência;
• Promover ampliação e humanização do espaço da sala de aula;
• Adaptar à realidade econômica de cada região com a diversificação de culturas, visando à transformação qualitativa das estruturas produtivas já existentes;

Fonte: Site Seduc