Projetos de Pesquisa no Ensino Médio

O professor de Arte Alexandre, na disciplina de Projeto de Pesquisa Científica está trabalhando com as turmas do Ensino Médio, está trabalhando atividades que estimulem e desenvolvam a organização do conhecimento dos estudantes.
“A elaboração de projetos hipotéticos oportunizou aos alunos apresentarem temas, que para eles são relevantes, buscando investigar o problema identificado e propor qual metodologia de pesquisa mais adequada para uma solução.
Temas como saneamento básico no bairro Santo Antônio, descarte de animais mortos, acesso ao ensino superior por alunos da periferia, violência, rede social, empreendedorismo e tantos outros foram apresentados com seriedade.
Em apresentações organizadas explicaram objetivo, justificativa, problema, hipótese e metodologia.”   Professor Alessandro
Ainda é necessário aprofundar com os estudantes o conteúdo de metodologia e trabalhar algumas técnicas de oratória e desinibição visando uma maior desenvoltura na apresentação dos trabalhos”.Parabéns pela atividade e por compartilhá-la conosco!
Clique aqui e acompanhe as fotos das atividades com o Ensino Médio! 

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História da Arte

Nas aulas de arte, na turma 71, o professor Alexandre tem trabalhado a "história da arte" com ênfaze na "arquitetura medieval, desenvolvida durante o período da Idade Média, ou seja, entre os séculos V e XV. Um longo período da história em que prevaleceu os estilos românico e gótico. A Idade Média esteve essencialmente controlada pela religião e pelo poder da Igreja, por isso as obras arquitetônicas religiosas cristãs dessa época expressam essa caraterística, com diversas construções como igrejas, catedrais, basílicas e mosteiros."   Fonte - todamateria
"A CIÊNCIA do trabalho de construir a maquete da cúpula de uma catedral Românica está no cálculo (MATEMÁTICA) da planta baixa e na resistência dos materiais utilizados (ENGENHARIA).
Para os alunos, a oportunidade de conhecer novas TECNOLOGIAS através do estudo da arquitetura medieval nas aulas de HISTÓRIA da ARTE."   Prof. Alexandre

Parabéns pela atividade e muito obrigado por compartilhá-la com todos nós!
Clique aqui e acesse mais fotos da atividade na Turma 71.

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Festa Julina do Ensino Médio

Já na noite de quarta-feira, dia 10/julho, foi realizada a Festa de Inverno de 2024 do Ensino Médio noturno.
A festa também ocorreu no refeitório da escola que estava todo decorado e preparado com bandeirinhas e adereços característicos à festa.
Muitas brincadeiras e animação, estudantes e professores devidamente caracterizados,  "caipiras", dança, música, casamento na roça, bola na boca do caipira, o correio elegante onde os estudantes podiam enviar recados carinhosos aos amigos, acertar a cor da garrafa, com a garrafa de cor correspondente que estava escondida, fotos ...
Um dos pontos altos da festa foi a encenação do "casamento na roça" preparado pelo professor Alexandre e a turma 301, grupo que, após a encenação, puxou a "dança quadrilha" e arrastou estudantes e professores para o centro do refeitório.

Parabéns aos estudantes, professores, funcionários e direção pelo belo momento de integração!

Clique aqui e acesse as fotos da Festa Julina do Ensino Médio!

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Casamento na roça

O casamento caipira, conhecido também como "casório matuto" ou "casamento na roça", é uma brincadeira e uma sátira dos matrimônios tradicionais. É uma parte essencial da festa junina, uma homenagem animada ao Santo Antônio, o santo casamenteiro.
"A sátira é uma técnica literária ou artística que ridiculariza um determinado tema (indivíduos ou instituição), geralmente como forma de intervenção com o objetivo de provocar uma mudança de comportamento.
Os casamentos na roça são sátiras aos casamentos tradicionais, por isso eles devem ser engraçados.

A turma 301 criou uma encenação breve de um casamento onde o foco é a caricatura (sátira) dos personagens ( noiva, noivo, padre, pais, madrinhas, delegado etc.)"   Professor Alexandre
O casamento será apresentado amanhã a noite durante a festa de inverno do Ensino Médio.

Clique aqui e acesse todas as fotos dos preparativos para o casamento na roça!

Parabéns pela atividade e obrigado por tê-la compartilhado com todos nós!

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Hachuras

As aulas de Arte nos Anos Finais estão bem dinâmicas, divertidas e desafiadoras e as turmas tem participado de excelentes atividades com o professor Alexandre.
As turmas 81 e 82 dos oitavos anos os estudantes tiveram a experiência da técnica hachuras - técnica de traços criando áreas claras e escuras, os alunos dão volumes em formas reconhecendo os pontos de luz. “Uma técnica usada em desenho e gravura que consiste em traçar linhas finas e paralelas, retas ou curvas, muito próximas umas das outras, criando um efeito de sombra ou meio-tom.”
O professor ressalta que os estudantes exercitam paciência e observação neste processo de aprendizagem do desenho.

Clique aqui e acesse todas as fotos da atividade com os oitavos anos!
Parabéns pelo trabalho e por compartilhá-lo com todos nós!

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Mês dos povos indígenas

"O mês em que celebra-se o dia dos povos indígenas não é de festa, mas, uma boa oportunidade para trabalhar os conceitos de espacialidade, lugar, paisagem e sonho na perspectiva Guarani, Kaigang, Charrua e Xokleng. Nesta atividade proponho aos alunos exercícios reflexivos a partir desses termos.
Lembrando que não é sobre artesanato, mas, sobre VISÃO DE MUNDO.
Bricolagem, papelagem, desenho, pintura, modelagem são técnicas para desencadear um livre pensar, possibilitando relacionar saberes com linguagens, então daí talvez ARTE."   Fonte - instagram prof. Alexandre (texto e imagem)
"Atualmente um novo termo surge: “povos originários”, que representam aqueles povos que existiam em determinadas localizações antes da colonização. Portanto, os povos originários brasileiros são os indígenas que habitavam o país antes da chegada dos portugueses."
Temos em nossa Biblioteca Virtual um espaço com livros e material referente aos Povos Originários.
Clique aqui e acesse!

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Expressão poética pessoal

Nas aulas de Arte com o professor Alexandre, os alunos do 2° ano do ensino médio trabalharam uma composição em três etapas: 1° com tonalidades de um único pigmento, 2° sobrepondo pigmento natural (utilizando argila) e 3° dando formas às manchas com carvão.
Com este exercício os alunos vivenciam o desenho como linguagem de expressão artística. Atentos à prática da relação entre linha e mancha, resultante da ação do gesto que constrói paisagens abstratas. O gesto criativo espontâneo é o fio condutor do processo criativo que constrói essas paisagens. Os trabalho das fotos são testemunhos deste processo. As paisagens são pretextos para os desenhos, expressão de uma poética pessoal.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!
Clique aqui e acesse as fotos da atividade de Arte nos segundos anos do Ensino Médio!

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Estudo historiográfico

O professor Alexandre nas aulas de arte desenvolveu atividade de identificação das obras nos quadros expostos nos corredores da escola.
"Pesquisar autor e o movimento artístico de reproduções de obras de arte  possibilita, ao aluno do 2° ano da @eeemsantoantonio, perceber concepções estéticas que vão se alterando ao longo do tempo e como elas são compartilhadas por diversos artistas em um mesmo período.
Na foto ao lado temos a obra de Édouard Manet – “Boating” – 1874 – óleo sobre tela - 97 x 130 cm – The Metropolitan Museum of Art, New York.
Ao procurar datar obras de artes, a localizamos no tempo histórico e até os aspectos repressivos das sociedades são evidenciados.
Essas são algumas poucas formas de perceber as potencialidades de conjugar a análise de produções artísticas com o estudo historiográfico."

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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