Uma criança, na sua humildade ...

O Outro Par | The Other Pair (2014) é pura expressão poética.
“Uma criança, na sua humildade, tem um gesto muito Nobre! – Curta inspirado em história de Ghandi”, da diretora Sara Rozik de 20 anos de idade - é o título de postagem no site bemmaismulher que apresentamos abaixo.
“O filme egípcio “O OUTRO PAR”, com apenas 2 minutos de duração, ganhou o prêmio de melhor curta no Festival de Luxor, em 2014.A diretora tem 20 anos de idade, Sara Rozik e com roteiro de Mohammed Maher. O filme retrata a Lei do retorno. Faça pelo outro o que gostaria que fizesse por você. Mas sem esperar que o outro retribua.

A obra de Sara Rozik foi inspirada por um verdadeiro incidente que envolveu Mahatma Gandhi. Ghandi, nas suas memórias, lembra que certo dia, ao entrar num comboio na Índia, escorregou e perdeu um sapato . Para espanto dos seus companheiros, ele calmamente tirou o outro sapato e lançou-o para o cais de forma a cair perto do primeiro, enquanto o comboio se afastava da estação. Um passageiro perguntou-lhe porque fez isso. Gandhi sorriu e disse: – Se um homem pobre encontrar apenas um sapato de nada lhe servirá. Agora ele terá um par, que eu tive a honra de doar. O curta-metragem desenvolve-se em torno de um menino pobre com um velho chinelo quebrado, mas ele tenta consertar, pois essa é a única forma pela qual ele conseguirá andar sem ferir o seu pé. Cansado, o menino senta-se no fim de tentar consertá-lo, sem sucesso, quando algo inesperado acontece…"   Fonte - bemmaismulher (tvoestepaulista, educa-tube e jornalggn)

Fonte - youtube

Fonte - trailer filmow

"Che Guevara já dizia que não devemos perder a ternura jamais. E isso é coisa que não falta neste curta egípcio, que, além de sagrar-se vencedor no Festival Luxor de 2014, “viralizou” na rede, principalmente pelo WhatsApp, ilustrando lições de melhoramento pessoal e autoajuda.
Também pudera, o roteiro foi inspirado numa passagem real da vida de Mahatma Gandhi. Mais especificamente, na ocasião em que ele perdeu um sapato ao entrar num comboio na Índia, e, contrariando as expectativas de todos, tirou calmamente o outro sapato lançando-o em seguida, para cair perto do primeiro, enquanto o comboio se afastava da estação. Ao ser interrogado pelos companheiros de viagem, sobre o porquê daquela atitude, ele disse: “Se um homem pobre encontrar apenas um sapato de nada lhe servirá. Agora ele terá um par, que eu tive a honra de doar”."   Fonte - ruidomanifesto

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Dia Mundial da Síndrome de Down

"A inclusão de pessoas com deficiência é prevista na Constituição e figura entre os direitos dos cidadãos. Na prática, no entanto, realizar essa inclusão não se resume apenas a garantir a presença dessas pessoas em todos espaços. Ainda nesses contextos, vemos alguns erros que terminam por reforçar práticas excludentes e discriminatórias. Em muitos casos, isso acontece porque a deficiência toma um lugar central. Dito de outro modo, a pessoa passa a ser mais definida pelo o que não tem do que pelos diversos outros elementos que tem. Para quebrar esse paradigma, é necessário que as deficiências sejam lidas em um contexto de diversidade. Todos temos perfis e necessidades específicas. Todos vivemos e aprendemos cada um a nossa maneira."  Fonte - porvir

'Hoje (21), é celebrado o Dia Internacional da Síndrome de Down, e o Porvir relembra uma lista que reúne filmes que trazem personagens com diferentes tipos de deficiência. Embora a inclusão de pessoas com deficiência seja prevista na Constituição, na prática, realizar essa inclusão não se resume apenas a garantir a presença dessas pessoas em todos os espaços. Ainda nesses contextos, vemos alguns erros que terminam por reforçar práticas excludentes e discriminatórias. Para incentivar uma sociedade mais inclusiva e com respeito às diferenças, os filmes podem ser um bom ponto de partida para pensar em debates e ações na sala de aula." Fonte - facebook/porvir

"Para contribuir com essa reflexão, o Centro de Referências em Educação Integral selecionou dez filmes que têm como tema a inclusão de pessoas com diferentes tipos de deficiência. As obras podem ser um excelente disparador para debater, em sala de aula, a necessidade da construção de uma sociedade inclusiva.
       1. Intocáveis (2012)
       2. Meu nome é Radio (2003) 
       3. Colegas (2012)
       4. Hoje eu quero voltar sozinho (2014)
       5. Cordas (2014)
       6. Sempre amigos (1998)
       7. Uma lição de amor (2001)
       8. A pessoa é para o que nasce (2002)
       9. Janela da Alma (2001)
     10. Amy uma vida pelas crianças

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"Eu sou assim"

Esta música foi escrita para um filme específico intitulado “The Greatest Showman” – “O maior homem show” (2017). O referido filme é baseado na vida de P. T. Barnum (1810-1891), o mais famoso por ter sido o fundador da Barnum e Bailey Circus . Dito de outra forma, o filme é sobre um circo. E, como tal, o papel que Keala Settle desempenha no filme é o de uma senhora barbada, ou seja, um indivíduo com uma aparência esquisita, por assim dizer - alguém que seria condenado ao ostracismo pela sociedade em geral. E é nessa perspectiva que ela está retransmitindo “This Is Me” - "Eu sou assim".
Como tal, no primeiro versículo, ela detalha a maneira como certas pessoas a trataram. E para ser franco, eles agrediram sua autoestima. Em outras palavras, eles a encorajaram a se “esconder” devido à sua aparência. E ao reconhecer o quão cruel as pessoas às vezes podem ser, eles também passaram a incorporar nela a crença de que 'ninguém jamais a amará' por quem ela realmente é.
Agora, novamente, eles estão fazendo essas afirmações especificamente devido à aparência física não ortodoxa desse personagem. Mas a forma como a música é apresentada é em um sentido mais geral, como no cantor representando todos os excluídos, se você preferir. E, a esse respeito, pretende-se servir de hino para pessoas que sofrem de ostracização aberta.
Além disso, onde quer que os próprios versos possam centrar-se mais na perseguição social que enfrentam, a verdadeira mensagem da faixa é a insistência do narrador em permanecer firme, apesar de tal oposição. Isso é o que significa o título da música, que ela realmente aceitou e abraçou quem ela é. Ou se você realmente quiser ir para lá, podemos dizer que 'This Is Me' é baseado naquele velho ditado de 'pau e pedras' com o qual todos nos familiarizamos na infância. Sim, a cantora e aqueles que se destacam como ela lidam com um grau considerável de BS verbal que os deixa emocionalmente “machucados”.

No entanto, ela se comprometeu a 'afogar' essa negatividade e se comprometer a ficar confortável em sua própria pele. Na verdade, vemos na conclusão do refrão, por exemplo, que ela 'não está pedindo desculpas' se sua presença por si só faz com que certos indivíduos se tornem desconfortáveis. E ela também usa uma linguagem poderosa como 'marchando' e 'enviando uma inundação' para descrever sua postura contra essa oposição da sociedade.
Portanto, de forma conclusiva, não temos escolha a não ser aplaudir a cantora. Ser constantemente insultado por outros irá inevitavelmente prejudicar a autoestima de uma pessoa. Mas ela percebeu que sua singularidade, apesar do que está sendo dito por essas pessoas, não é motivo para se envergonhar. E, além disso, ela decidiu viver a vida ao máximo, apesar de se sentir estranha em certas situações.

Acompanhe o Vídeo Oficial e depois o vídeo com a tradução.

Fonte - youtube
Fonte - youtube
Portanto, de forma conclusiva, não temos escolha a não ser aplaudir a cantora. Ser constantemente insultado por outros irá inevitavelmente prejudicar a autoestima de uma pessoa. Mas ela percebeu que sua singularidade, apesar do que está sendo dito por essas pessoas, não é motivo para se envergonhar. E, além disso, ela decidiu viver a vida ao máximo, apesar de se sentir estranha em certas situações.   Fonte - mundoeducacao

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Ensinando valores às crianças

"Educar em valores vai muito além de transmitir boas maneiras aos filhos. Também é importante ensiná-los a distinguir as boas e as más atitudes e ajudá-los a desenvolver sua consciência moral. Obviamente, não é uma tarefa fácil, pois é necessário não só incutir certos valores, mas também promover uma atitude crítica. Nesse sentido, o cinema, e principalmente os curtas-metragens de animação, podem se tornar um excelente ponto de partida para as crianças refletirem sobre valores e sua importância." Fonte - etapainfantil
Este é o enunciado da publicação do site etapainfantil.com na reportagem de título - "Educando crianças em valores: 10 curtas-metragens que podem te ajudar", com sugestões de curta-metragens para o trabalho nos anos iniciais.

- Piper    - Parcialmente nublado    - Tricotar até o último dia da minha vida    - Zero    - Alcance

- Vida fácil    - O presente    - Robô de retrociclagem    - Os fantásticos livros voadores de Morris Lessmore    - Para os pássaros

Clique aqui e acesse a publicação e os links das sugestões de curta-metragens.

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Filmes para Pensar e Repensar a Educação

O Aluno: uma lição de vida (The First Grader) 
direção: Justin Chadwick (2010)

Abaixo socializamos publicação do site “Revista prosa verso e arte – a arte é o espelho da pátria. O país que não preserva os seus valores culturais jamais verá a imagem de sua própria alma.” com o título "25 filmes para pensar e repensar a educação".

'“Ver e interpretar filmes implica, acima de tudo, perceber o significado que eles têm no contexto social do qual participam” – Rosália Duarte, em “Cinema & educação: refletindo sobre cinema e educação”. Belo Horizonte: Autêntica, 2002.

“O que me interessa são as relações entre as artes,a ciência e a filosofia. Não há nenhum privilégiode uma destas disciplinas em relação à outra.Cada uma delas é criadora.” – Gilles Deleuze, em “Conversações”. [tradução Peter Pál Pelbart]. São Paulo: Editora 34, 2000.

“Através da experimentação dos sentimentos e das emoções, a arte auxilia no encontro da identidade pessoal no mundo em que se vive. Durante este processo, o indivíduo não apenas entra em contato com o mundo sensorial, mas simultaneamente desenvolve e educa seus sentimentos através da prática dos símbolos artísticos.
A arte é a expressão da vida que, associada ao processo de criação, transforma-se na capacidade de exercer plenamente a condição de ser humano. A arte favorece o desenvolvimento integral do indivíduo, possibilitando a expressão livre do pensamento e das emoções, desenvolvendo seu raciocínio com criatividade e imaginação. Criando, o indivíduo torna-se mais seguro de seu potencial e consciente de seus limites; torna-se mais autêntico e livre para fazer suas escolhas.'
Clique aqui e acompanhe toda a reportagem e a sugestão dos 25 filmes para pensar e repensar a educação.

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Eu voo

Música "Je Vole" (Eu voo), interpretada por Anne Peichert conhecida por seu nome artístico Louane Emera ou simplesmente Louane, cantora e atriz francesa, no filme "A Família Bélier" de dezembro de 2014.
Sinopse do filme:
"Paula é uma adolescente que enfrenta todas as questões comuns de sua idade: o primeiro amor, os problemas na escola, as brigas com os pais. Mas sua família tem algo diferente: seus pais e seu irmão são surdos e é ela quem administra a fazenda e traduz a língua de sinais nas conversas com os vizinhos. Um dia, porém, ela descobre ter o talento para o canto e que pode integrar uma escola prestigiosa em Paris. Agora, Paula precisa fazer uma escolha que a distanciará da família e a forçará a crescer."
Fonte - google

Fonte - youtube

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Filmes em Sala de Aula

É comum, é prazeroso, é educativo ... o uso de filmes como recurso didático. No entanto, isso apresenta alguns desafios que podem ser contornados com uma boa metodologia.
Abaixo, reproduzimos textos com reflexões sobre a utilização de filmes em sala de aula.
O artigo "Como usar filmes em sala de aula" de autoria de Juliana Carvalho, publicado no site educacaopublica nos desafia e nos orienta para a utilização desta ferramenta pedagógica de maneira a conseguirmos bons resultados na aprendizagem de nossos(as) estudantes - "O primeiro passo é a escolha do filme. Devemos selecionar obras que estejam associadas aos conteúdos escolares previstos no planejamento. Aliás, essa escolha deve acontecer no início do ano e ser incluída como parte dos recursos previstos na programação. ...".
Abaixo links de reflexões sobre o assunto:

• Como usar filmes na sala de aula - Juliana Carvalho
• Utilização de filmes na sala de aula - Humberto Marshal Mendes Giménez 
• 7 dicas de como utilizar filmes como recurso didático - Wigvan Pereira
• Planos de aula de filmes para serem usados em sala - César Anderle
• Como usar filmes em sala de aula -  Felipo Bellini

Boa leitura a todos e a todas!
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Filmes em Sala de Aula

Para aqueles(as) professores(as) que apreciam a utilização de TV e Vídeo em sala de aula (re)apresentamos algumas sugestões.
Em 18 de outubro último publicamos texto de Jônatas Dias Lima, publicado no site Gazeta do Povo, onde ele conversa com José Manuel Moran, doutor em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo e diretor de Educação a Distância na Universidade Anhanguera, sobre a utilização do vídeo em sala de aula - "Os desafios do uso de vídeos em sala de aula", publicado em 02 de janeiro de 2012.
No texto entre uma reflexão e outra o professor Moran nos desafia a (re)pensar a utilização do vídeo em sala de aula, no sentido de não banalizar o procedimento. Além de boas dicas e sugestões Moran ainda comenta que:

• "Em tempos de YouTube, o uso de vídeos em sala de aula não chega a ser recebido pelos alunos com a mesma expectativa que provocava em turmas das décadas passadas. Em tempos de YouTube, o uso de vídeos em sala de aula não chega a ser recebido pelos alunos com a mesma expectativa que provocava em turmas das décadas passadas."
• "...uma atividade que podia ser aproveitada para trabalhar habilidades importantes, acaba sendo desperdiçada quando a prioridade torna-se apenas manter a turma sob controle.
• "O aluno não é bobo. Ele percebe quando você passa um filme só para ocupar o tempo ocioso, e acaba associando o vídeo a não ter aula."
• "Para mostrar o impacto de um tsunami ou de um terremoto, por mais que você descreva, a explicação não é tão eficaz quanto uma filmagem."
• "Filmes são poderosos apoios para o professor, mas a eficácia do recurso depende de atividades planejadas que o complementem."
• ...

Sugerimos a leitura e discussão do texto.

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