Vacinas em dia!

Turma 61 colocando as vacinas em dia.
"A campanha de vacinação contra gripe começou, oficialmente, na segunda-feira (25) em várias regiões do Brasil. O objetivo do Ministério da Saúde é proteger a população antes do aumento da circulação do vírus Influenza, que costuma ocorrer no outono e no inverno.
Neste ano, a vacina contra a gripe a ser aplicada no SUS (Sistema Único de Saúde) durante a campanha de vacinação é a trivalente. Ela protege contra três cepas diferentes do vírus, responsáveis pela maioria dos casos atualmente: a Influenza A (H1N1), Influenza A (H3N2) e Influenza B."   Fonte - cnnbrasil

Na última quarta-feira, dia 17 de abril, acompanhados do Orientador Anildo e do Professor Cássio os estudantes da Turma 61, do 6º ano, se deslocaram para o Posto de Saúde para colocarem a Carteirinha de Vacinação em dia fazendo a Vacina da Gripe.

Clique aqui e veja todas as fotos da vacinação dos estudantes!

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Semana da Cultura da Paz

Os professores e turmas, durante esta semana, refletiram e promoveram ações referentes à Semana da "Cultura da Paz nas Escolas".
O professor Lucas trabalhou o tema com as turmas 81 e 82 dos 8º anos o tema da Paz, da Cultura da Paz e em que momentos eles sentem que estão em paz.
Produziram um cartaz onde cada um respondeu a pergunta - "Eu estou em paz quando ..."
Abaixo divulgamos o vídeo feito pelas turmas nas aulas de Projeto de Vida onde cada um fez o registro se situações em que se sentem em paz e segurança.

Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Grafíti no Pátio Interno

Na quarta-feira na parte da tarde tivemos na escola um momento bacana com o artista Samuel Hergesell,  professores e estudantes do curso de Arquitetura da Univates e dez estudantes dos Anos Finais aqui da escola.
O artista Samuel apresentou seu trabalho em grafíti pela "Graffo Arte" e após conduziu os estudantes e professores ao pátio interno da escola para na prática pintarem o muro na parte interna da escola.
O artista e professor Samuel fez um esboço do nome da escola e após orientou os estudantes da Univates e da escola para que estes grafitassem a parede que, aos poucos foi tomando a forma de um belo mural. Ao final o professor Samuel deu os acabamentos finais ao belo trabalho realizado coletivamente pelo grupo.Parabéns aos artistas!

Clique aqui e acesse todas as fotos tiradas na atividade!

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Estudo do Sistema Solar

Com o objetivo de deixar as aulas mais dinâmicas e estimular a criatividade e as habilidades de pesquisa, o professor Lucas propôs uma atividade diferente aos estudantes das turmas de 8° ano na disciplina de Ciências, durante o estudo do Sistema Solar.
Foi solicitado aos estudantes que, em grupos, criassem um jornal astronômico, com informações sobre a estrutura, descobertas recentes e curiosidades sobre a Lua, a Terra e o Sol.
Para concluir a atividade, os grupos com clareza e segurança apresentaram as suas produções aos demais colegas na sala de aula. Foram ótimas as exposições de ideias referentes às pesquisas.
Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Reunião de Pais

Na quarta-feira, dia 27 de março, tivemos a primeira reunião de pais da escola junto ao refeitório. 
Pais dos estudantes dos três os turnos da escola estiveram presentes e acompanharam atentamente os esclarecimentos feitos pela diretora Andréa com relação à escola: número de estudantes, de funcionários e de professores, horários dos três turnos, objetivos, princípios de convivência e demais assuntos pertinentes à escola, ao atendimento dos estudantes e aos compromissos de todos nós, famílias e escola no sentido de gararantirmos a aprendizagem de nossas crianças e adolescentes.
Houve um momento pontual onde o programa da Nota Fiscal Gaúcha foi (re)apresentado e discutido com a comunidade solicitando o engajamento de todos.
Após foi apresentado aos presentes um teatro, coordenado pelo professor Moisés e estudantes dos Anos Finais.
Como último momento do encontro as professopras dos anos iniciais se dirigiram para as salas acompanhadas dos pais para tratar de assuntos específicos de cada turma. Os pais dos Anos Finais e Ensino Médio ficaram no refeitório para também conversar com os professores.

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Práticas adaptadas

"As Brincadeiras e Jogos Adaptados, levam as crianças a aprenderem a agir em uma esfera cognitiva, dependendo de motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos (Vygotsky, 1991)."
Nas aula de Educação Física Escolar com as turmas dos Anos Finais, o professor Alessandro realizou uma prática lúdico-esportiva, uma atividade de futebol adaptado, com regras distintas, sendo trabalhado a integração e espírito de equipe, atenção e raciocínio rápido, utilizado 2 bolas, dois goleiros e grande número de participantes.
As regras são estabelecidas para definir o que se pode fazer e como. Elas definem como as ações e suas consequências devem se dar para que os resultados no “jogar” sejam computados.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Autorretratos

Nas aulas de projeto de vida na Turma 71 o professor Lucas trabalhou sobre autoconhecimento.
A partir do trabalho  e discussões em sala de aula, os estudantes foram desafiados a desenhar, a produzir um autorretrato, mas, ao invés de usar traços físicos, os estudantes preencheram o desenho com palavras ou frases que descrevam quem são, suas características, valores e aspirações.
A definição de autorretrato é a de um retrato feito por um indivíduo de si próprio. Representa o que ele imagina, deseja ou idealiza ser. Constitui-se de um discurso feito na primeira pessoa, de uma autobiografia visual - ”É uma encenação do sujeito por ele mesmo”.
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Escassez de água

Culminando no Dia Mundial da Água, destacamos abaixo um dos trabalhos feitos na escola, com reflexões referentes à data e de diferentes questões relacionadas á agua.
Durante a semana os estudantes dos Anos Finais, participaram de diferentes atividades com os objetivos de informar, educar e alertar sobre os desafios enfrentados em relação à escassez de água em diversas regiões.
Os momentos aconteceram nas aulas de Ciências com o professor Lucas.
"O Dia Mundial da Água não é só para pensar, mas principalmente para agir: vamos usar este recurso natural com sabedoria para que ele nunca acabe."

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Circuito de atividades

O circuito de atividades psicomotoras consiste em uma série de atividades propostas para cada aspecto ou elemento psicomotor: lateralidade,  espaço-temporal/coordenação motora fina e coordenação motora ampla, lidicidade e cooperação.
O objetivo é sugerir movimentos corporais como subir, descer, rolar, rastejar, saltar, etc. A proposta é auxiliar o desenvolvimento motor e corporal de cada criança, desafiadas a testar suas próprias habilidades e evoluir, promovendo também a percepção corporal em relação as suas capacidades de movimento.

Abaixo registro de atividade realizadas nas aulas de Educação Física dos Anos Finais com o professor Alessandro.

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Habilidades motoras

As aulas de Educação Física escolar dos Anos Finais estão bem dinâmicas.
O professor Alessandro tem trabalhado diferentes atividades para a melhoria das habilidades motoras dos estudantes. Brincadeiras, jogos de cooperação e atividades trabalhando diferentes valências físicas, como força, a velocidade, a flexibilidade, a agilidade, a resistência, a coordenação e o equilíbrio.
Abaixo o professor apresenta dois vídeos com as atividades realizadas nas aulas:
A condução de bola, educativo do basquetebol:  habilidade motora na qual o aluno utiliza as mãos e dedos para alcançar, quicar, agarrar e manipular a bola. Essas habilidades incluem a velocidade, mudança de direção, precisão, equilíbrio, força, coordenação dos olhos, coordenação motora bilateral do cérebro e o uso do bambolê e também se trabalha a cooperação.
Condução na cadeirinha:  Brincadeira desenvolvida nas aulas de Educação Física Escolar, que tem por objetivo trabalhar as valências motoras como a velocidade, equilíbrio, mudança de direção, força e a cooperação.Parabéns pela atividade e obrigado por compartilhá-la com todos nós!

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Educação Física Escolar

Segundo o Confef - Conselho Federal de Educação Física, a Educação Física Escolar é entendida como uma disciplina que introduz e integra o aluno na cultura corporal de movimento, formando o cidadão que vai produzi-la, reproduzi-la e transformá-la, capacitando-o para usufruir os jogos, os esportes, as danças, as lutas e as ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhoria da qualidade de vida.
Abaixo o professor Alessandro nos envia alguns vídeos das atividade que tem trabalhado nas aulas de educação física escolar com as turmas do 5º ao 9º anos.

A brincadeira "cabo de guerra" atividade lúdica recreativa que estimula a agilidade,condicionamento físico, cooperação, coordenação motora, força, resistência e socialização. 
A brincadeira " pular corda" atividade ludica recreativa que estimula a agilidade, condicionamento físico, coordenação motora, atenção, concentração e expressão corporal.

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Mural - O segredo dos ovos de Páscoa

A professora Bernadete com a turma 91, nas aulas de ensino religioso, refletiu sobre a mensagem: o segredo dos ovos de Páscoa.
A mensagem nos passa que dentro de um ovo de Páscoa podemos colocar o quisermos... podemos colocar amor, carinho, afeto, família....entre tantas outras coisas.
A turma 91 colocou várias coisas dentro do seu ovo de Páscoa e você deseja colocar o que?
Confiram o mural no saguão!
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Semana das Mulheres - Diretora Andrea

Dando sequência e encerrando as entrevistas do programa "das mulheres de nossa escola que os inspiram", hoje os Anos Finais nas aulas de Língua Portuguesa com o prof. Cássio, entrevistaram a Diretora Andrea.
As entrevistas realizadas focam as visões de mundo e as características como mulheres e, também, profissionais das entrevistadas.
Confira abaixo a entrevista com a Diretora Andrea feita pela turma 71:

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1 - Como você, como diretora, foi influenciada por mulheres em sua vida pessoal e profissional? 
Eu tive muitas influências na minha história de vida para estar aqui e estar nessa profissão. Quando eu era pequena, gostava muito de brincar de aulinha com minha amiga. Lembro de que uma dinda minha me deu um quadro pequeno verde, não tínhamos muitos brinquedos, então ela acabou me dando esse quadro e estimulou as brincadeiras de aulinha. Meu pai tinha uma irmã que era freira e uma que tinha estudado para isso mas desistido, e todas eram professoras. Eu achava lindo quando a irmã Dorothea chegava em casa com presentes simples e pequenos, mas sempre lindos e organizados. Aquilo tudo eu tenho certeza de que foi me influenciando.
Tenho também uma irmã mais velha que eu. Quando eu tinha 13 anos, no oitavo ano, meu pai morreu, muito cedo. Um dos grandes legados que meu pai dizia para nós, mesmo quando eu era pequeno e guardo muito na memória era: estudem! Porque o estudo ninguém vai tirar de vocês! A minha mãe não tinha estudo, mas meu pai tinha o ensino médio completo. A gente se privava de coisas para que nós recebêssemos o estudo. Quando ele morreu, foi muito difícil para que minha mãe pudesse nos manter, porque éramos quatro. Minha mãe batalhou para que todos nós estudássemos, vendia tortas, porque ela era muito boa na cozinha. Minha mãe, pra mim, é um exemplo de força e de coragem. Ontem, em Cruzeiro do Sul, ela foi homenageada pelo dia da mulher, porque era um exemplo e foi muito envolvida com as questões da sociedade, fez a diferença. Todas essas mulheres foram minhas grandes inspirações. Fui criada no meio de professoras e todas elas, com certeza, foram influenciadas pelas irmãs do meu pai, mulheres fortes e guerreiras, envolvidas com a educação. Não tinha como ser diferente, como fui criada assim trago comigo esse desejo e digo com certeza: eu amo ser professora, eu amo a sala de aula, eu amo os alunos. Sei que daria conta de qualquer coisa porque eu amo minha profissão.

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2 - Quais são as mulheres que mais a inspiram e por quê?
Minha mãe, porque é uma mulher inspiradora; minhas tias, que sempre foram um exemplo; minha sogra, que criou quatro filhos sozinha porque seu marido a largou e foi embora, com dois filhos pequenos, para mim ela é uma inspiração e exemplo de força. Sabem quem mais me inspira? As mães de vocês, porque sei que muitas são trabalhadoras e são esforçadas, não medem esforços para ter o pão de cada dia dentro de casa. Aquelas mulheres que dizem o que pensam, nossas professoras me inspiram. A prof. Nadir me inspira; também as mulheres mais velhas porque tem a sabedoria do tempo. Eu teria muitas mais mulheres que eu lembro, como a primeira prefeita de Cruzeira do Sul, ela era uma professora, a Íris. Eu a admirava nela. A prefeita Carmen Regina Cardoso também, eu era inspirada e enfrentava os homens para lutar pela causa das mulheres, das crianças e da educação.

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3 - Você já enfrentou desafios específicos como mulher em sua carreira educacional? Se sim, como os superou? 
Sabe, eu não. Não posso dizer que, como mulher, em algum momento fui desrespeitada. Aqui na comunidade, nunca. Eu nunca me senti desrespeitada, às vezes nós atendemos pais revoltados, mas mesmo assim nunca puxei os desrespeitos para mim, e nunca por ser mulher.

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4 - Como você equilibra sua vida pessoal e profissional como mulher e diretora escolar? 
Nem sei às vezes como, porque é tanta coisa. O meu dia não é fácil, mas ao mesmo tempo eu amo a vida que eu tenho. Eu saio de casa todos os dias muito feliz, porque eu amo essa escola e amo estar aqui com vocês. Eu tenho dois filhos, o Bruno e a Alice, e meu esposo Santiago. Nós moramos juntos com minha mãe, que tem 85 anos e não pode mais ficar sozinha. Minha mãe ainda me ajuda bastante, coloca a roupa na máquina, faz comida, e a gente ainda tem tempo, mesmo com minha rotina apertada, de conciliar tudo. Meu marido me ajuda, minha mãe me ajuda, meus filhos também já são maiores e têm autonomia, foi para isso que eu os criei. Eles vão bem na escola, então não tenho preocupação com isso. A direção da escola consome a maior parte do meu tempo e das minhas preocupações, quando digo isso me refiro ao pessoal de cada um. Penso se os alunos estão bem, como as coisas estão dentro das casas, se eles se comportam bem dentro da sala de aula, como os professores se sentem dentro da escola. Sempre penso em como melhorar e isso consome muito da minha cabeça e do meu tempo. Eu tento conciliar, mas às vezes meu marido me xinga “de novo tu estás indo pra escola”. E eu digo: eu preciso estar, é importante. Através do diálogo nós nos entendemos.

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5 - Quais são as lições mais importantes que você gostaria de transmitir às meninas da sua escola sobre empoderamento feminino? 
Nunca aceitem desrespeito, sejam sempre vocês mesmas. Quando eu era criança, eu tinha uma amiga que era muito bonita e eu pensava “porque eu não sou tão bonita quanto ela?”. Um dia uma pessoa disse assim para mim: - Déia, essa menina é linda, mas tu és diferente. Tu és inteligente, tu és simpática, tu és querida. O que tu tens aqui (na cabeça), ela não tem. Eu comecei a me entender melhor quando tinha 14 anos, não era mais criança, era adolescente. Nessa fase, pensamos muito na beleza física, que não é o mais importante. O que realmente importa é a educação, o respeito. Nunca podemos deixar um menino, ou um homem, nos desrespeitar. Sejam quem vocês quiserem. Eu era uma menina tímida, do interior, o lugar onde moro não é cidade e isso não me impediu de ser quem eu sou hoje. Cada mulher pode ser o que quiser. Mas uma coisa digo para todos: estudem. Porque ele auxilia vocês a conseguir mais respeito, dinheiro e satisfação. Nunca digam que vocês não conseguem. Eu não me imaginava uma diretora de escola, eu pensava “será que eu consigo fazer isso” e hoje eu vejo que eu consigo. Eu era como vocês e percebo que a gente consegue.

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6 - Qual é a importância de promover a autoconfiança e a autoestima entre as jovens alunas? 
O tempo todo precisamos confiar em nós, o que pode ser difícil. Mas precisamos confiar que somos capazes, que conseguimos. Se olhem no espelho e digam: eu posso, eu consigo. Isso vai entrando em nossa cabeça. A autoconfiança precisa começar dentro de si, dentro do coração. Muitas mães estimulam isso. Estou há mais de 20 anos trabalhando no bairro Santo Antônio e vejo que muitas vezes as pessoas do bairro são discriminadas por morarem aqui. Isso é uma luta das mulheres daqui, é uma luta também de cada um de vocês, mostrar que cada um que mora aqui é bom e é capaz. No momento em que se sentirem para baixo, tristes ou chateados com algo, se olhem no espelho e digam: eu posso, eu consigo e sou capaz. E sempre estudem, o grande segredo. Nunca desistam.

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7 - Como você encoraja as meninas a explorar áreas de interesse que são tradicionalmente dominadas por homens? 
Sabe aquela frase: você pode ser o que você quiser? É isso. Nós vemos mulheres motoristas de caminhão, vemos mulheres trocando pneus, sendo eletricistas. Ocupam espaços que antigamente eram somente de homens. Mesmo na escola, antigamente os diretores escolares eram homens, o que mudou bastante nos dias de hoje. A maioria é mulher. Ela pode ser o que quiser. Acho que isso facilita para essa geração, antigamente tudo era mais difícil. As mulheres tinham trabalhos de mulher: dona de casa, professora, salão de beleza, mas hoje temos até prefeitas. Antigamente, poucas mulheres conseguiam isso. Mas abriram espaço para que as novas gerações pudessem conseguir essas coisas.
Houve uma época em que mesmo aqui na escola havia pouquíssimos professores homens, Na verdade, as profissões estão se equiparando. As mulheres estão na brigada militar. O que eu digo para vocês que estão aqui: vocês podem ser o que quiserem. Antigamente, somente os homens eram motoristas de carro, hoje dirigir um carro é uma coisa de homens e mulheres. Essa distinção está sendo mudada mesmo pelos próprios homens, que entendem que as mulheres são capazes.

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8 - Qual conselho você daria às mulheres jovens que estão se preparando

para enfrentar os desafios do mundo atual? 
Estudem. Esse é o legado que quero deixar nessa escola. Nunca parem de estudar. Se vocês têm um celular, nele vocês podem jogar, olhar vídeos, ler textos, e quando forem fazer isso, aproveitem para irem atrás de informações que agreguem, não percam tempo com coisas que não trazem benefícios. Dá para relaxar com jogos, mas é preciso equilíbrio. Minha filha é muito estudiosa, mas gosta muito de jogar, então ela procurou jogos sobre países e agora conhece todas as bandeiras e países do mundo e acabou fazendo com que seu irmão jogasse junto e aprendesse. Esses dias, ele fez uma avaliação e na turma dele ninguém sabia nada sobre aquele país, mas o Bruno sabia e a justificativa foi o jogo que aprendera a jogar com sua irmã. Se vocês usam o celular, usem para coisas que agregam conhecimentos. Estudem, não é um marido que vai trazer conhecimento. Façam por vocês.
Então, meninas que estão aqui, sobre ter filhos. É legal, meu primeiro filho eu tive com 33 anos, o que fiz até lá? Eu estudei, conheci lugares, viajei, conheci pessoas. São coisas que é importante vocês pensarem a partir de agora. Temos sonhos na vida, muitos já consegui realizar: ser mãe, ter uma profissão, ser respeitada. Tenham sonhos. Se não sonharmos, é difícil, porque precisamos pensar o que queremos lá na frente. Cada dia vamos conquistando esse sonho. Se digo para vocês, estudem, isso não significa apenas a série em que você estão, mas sim todo o conjunto que engloba tudo. Para isso é preciso de foco, sabermos onde queremos chegar. Se você botarem na cabeça de vocês que querem estudar, então será uma conquista diária.
Esses dias de noite estava na escola e entrei na turma do primeiro ano. Lembro de dizer para eles quando estavam no nono ano que queria vê-los no ensino médio e ver eles, agora me fez perceber que o dia chegou. Eles estão aqui. Mas infelizmente tiveram o que ficaram para trás no meio do caminho por diversos motivos. Então quando digo para ter foco, pode-se começar do básico: abrir o caderno, tirar as dúvidas.
Cada menina que está aqui eu digo para sonhar, para desejar, ter metas e ter foco. Isso serve para os meninos também.

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9 - Quais são suas esperanças para o futuro das mulheres na educação e na sociedade em geral?
Espero que as mulheres tenham isso, que elas confiem em si. Confiem no seu potencial. Espero que elas consigam isso, que construam dentro de si autoconfiança. Esse poder que existe, mas que às vezes está quietinho dentro do coração. Para a sociedade, a mulher ser o que ela é de verdade vai ser o motivo de ela conseguir seus objetivos, descobrir a força que ela tem. Quando penso no meu dia, penso em como sou forte e em quantas coisas consigo fazer. < class="MsoNormal">Hoje mesmo acordei cedo, peguei meus filhos, vim na escola abrir, levei eles na escola, fui no banco, voltei para a escola, atendi a pais e agora estou aqui. Penso em como isso é bom, viver é muito bom. Sou muito feliz. Quando algo me abate penso em como é provisório, em como vai passar. Temos que entender que tudo na vida passa. Isso, para nós mulheres, quando temos um namorado e isso acaba, temos de aceitar que passou. Outra pessoa melhor aparecerá. Isso é acreditar na vida. Precisamos ser quem somos o tempo todo.

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10 - Como você vê o papel das mulheres na formação da próxima geração de líderes e cidadãos globais?
Acredito que as mulheres estão mais fortes, as gerações estão mais fortes. As mulheres foram se apoderando com o passar do tempo e eles estão empoderando suas filhas. Mas uma coisa me preocupa um pouco: às vezes as mães estão se esquecendo de seus papéis como mães, às vezes tem filhos mandando nas mães, em algumas famílias isso acontece.
A mulher precisa saber e reconhecer seu papel como mulher e como mãe. Quem disse que qualquer uma de vocês que está aqui na escola não pode ser uma vereadora, uma prefeita, uma diretora? O papel da mãe de vocês, ou das mulheres que estão com vocês todos os dias, é esse. As mulheres que estão preparando as próximas gerações precisam ser mais duras com seus filhos. Vejam, quando me perguntaram qual minha inspiração eu disse minha mãe, depois vem as tias e as avós, elas são as grandes inspirações porque são quem temos à nossa volta. Tenho certeza de que hoje vocês ensinam muito as mães de vocês. Mas em alguns momentos as mães passam a mão nos filhos e não dizem coisas importantes que deveriam ser ditas.
Mas vocês podem ver muitas outras mulheres como exemplos, as professoras, as lideranças comunitárias, médicas. Todas elas são pessoas importantes, vocês também podem olhar para elas e se inspirarem, porque vocês são a nova inspiração. Vai chegar um dia em que eu direi minha idade e vou me aposentar, e quem vem no meu lugar vai precisar de força e de coragem. Se elas vão estar preparadas, a vida vai ensinar, porque ela ensina a ter coragem, a ter poder, a ter força. É assim que as coisas acontecem. As mulheres, sim, nos inspiram, mas a gente, vocês que são a nova geração, precisarão descobrir a força que tem dentro de vocês.
Eu queria repetir uma coisa, que eu já repeti mil vezes, que é o mais importante nessa conversa: vocês podem ser o que quiserem. Nunca se puxam para trás, nunca deixem ninguém dizer que vocês não conseguem. Se alguém dizer isso, saia de perto, porque vocês conseguem. Para finalizar, estudem e quando não se sentirem respeitadas saiam de perto e procurem estar com pessoas que agreguem na vida de vocês. A gente escolhe as coisas na vida. Quero dizer que torço para que vocês escolham sempre o caminho do bem, das coisas boas, das coisas saudáveis e nunca se envolvam com coisas que não sejam boas.

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